Training des Lehrverhaltens und Interaktionsanalyse

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Arthur Beck
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1 Walther Zifreund (Hrsg.) Training des Lehrverhaltens und Interaktionsanalyse Dokumentation und Bilanz des I. Internationalen Microteaching-Symposiums Übersetzungen aus dem Amerikanischen und Englischen - sofern nicht anders angegeben - von Wiltrud Lux Beltz Verlag Weinheim und Basel 1976

2 Inhaltsverzeichnis Walther Zifreund Das I. Internationale Microteaching-Symposion am Zentrum für neue Lernverfahren des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen,. April 1972 Walther Zifreund Einige Anmerkungen zur Polemik gegen Microteaching und Interaktionsanalyse XI XVII I. Microteaching als Verfahren der schulpraktischen Lehrerausbildung Dwight Allen Microteaching - ein Überblick 1 Elizabeth Perrott Kursdesign und Microteaching im Kontext der Lehrerausbildung David B. Young «Microteaching in einem praxisorientierten Lehrerausbildungsprogramm 50 Arye Perlberg, Ehud Bar-On, Rachel Levin, Miriam Bar-Yam, Arye Lewy und Arye Etrog Modifikation' des Lehrerverhaltens durch die kombinierte Anwendung von Microteaching-Techniken und dem Technion Diagnostic-System TDS 83 William P. Ahlbrand Ausdrucksverhalten des Lehrers und Einstellung der Schüler zum Unterricht 111

3 VI Elizabeth P. Watson Vorschlag eines Modells für die Anwendung des Microteaching in der Lehrerausbildung 132 Graham 'Nuthall Ein Vergleich des Nutzens von Microteaching mit zwei Schülertypen - Zehnjährigen Schülern und Studienkollegen, die die Schülerrolle übernehmen Frans K. Kieviet Eine holländische Microteaching-Untersuchung 191 Joost Lowyck Der Microteaching-Ansatz an der Abteilung für Erziehungswissenschaften der Katholischen Universität zu Leuven (Louvain) 201 Palle Degn Einsatz von Microteaching in der pädagogischen Ausbildung von Lehrern an öffentlichen berufsbildenden Schulen in Dänemark 210 Volker Ansorge Der Ablauf def-'unterrichtsversuchsreihen (Trainingsdesign) im Rahmen der Microteaching- Kurse am Zentrum für Neue Lernverfahren der Universität Tübingen als ein Beispiel für Gruppensupervision (Stand März 1972) 216 Hans-Jörg Uttendorfer Das Kursdesign der Microteaching-Grundkurse am Zentrum für Neue Lernverfahren der Universität Tübingen '. 250 Hans Gerhard Klinzing Die Integration von Skilltraining und Interaktionsanalyse in Kursen zum Training des Lehrverhaltens am Zentrum für Neue Lernverfahren der Universität Tübingen 304 Bruno Heilig Entwicklung von Lehrereinstellungen oder Training von Lehrerverhalten in der Lehrerausbildung? 351 Heiko Judith Lehrstrategiebezogenes Microteaching im Rahmen des Grundkurses Lehren und Lernen 358

4 VII II. Entwicklung und Systematisierung von Lehrfertigkeiten David C.B. Teather Skillanalyse als heurist'isches Instrument 370 Nicholas M. Beattie und David C.B. Teather Auf dem Wege zu einer Taxonomie von Microteaching- Situationen: Implikationen und weitere Fragen 381 Lya Kremer und Arye Perlberg Der Einsatz von Microteaching-Techniken, um Lehrerstudenten darin auszubilden, wie man Schülerfragen anregt 394 Georg Becker Darstellung verschiedener Trainingsansätze unter inhaltlichem Aspekt 407 Inge Brenner, Hans Bühler, Siegfried Klopfer, Uwe Liebe-Harkort und Diethelm Wahl Die Konstruktion von Lehrfertigkeiten 444 III. Fernseh-Aufzeichnungen als Unterrichtsmodelle und das Problem der Selbstkonfrontation Christer Brusling Die Auswirkungen von Modellvorführungen mit unterstützenden Hinweisen und Selbstkonfrontation in \ einem Microteaching-Arrangement, ausgerichtet auf die Entwicklung nichtverbalen Verhaltens 4 54 Bernhard Bierschenk Selbstkonfr.ontation über Closed Circuit Teleyision in der Lehrerausbildung: Ergebnisse, Implikationen und Empfehlungen 470 IV. Interaktionsanälyse und Microteaching Ned A. Flanders Grundlegende Lehrfertigkeiten, abgeleitet aus einem Modell des Sprechens und Zuhörens 527

5 VIII Ehud Bar-On und Arye Perlberg Der Facetten-Ansatz bei der Entwicklung einer Unterrichtstheorie 563 Walther Zifreund Die Entwicklung von Verlaufsdarstellungen der unterrichtlichen Interaktion in der Petersen- Schule und besonders bei Else Müller-Petersen 606 Angelika C. Wagner Ist Übung wirklich notwendig?" Theoretische Überlegungen und experimentelle Ergebnisse zur Rolle des Diskriminationslernens bei Verhaltensveränderungen 633 V. Fächerspezifischer Ausbau von Microteaching und Interaktionsanalyse Hans-Jürgen Krumm Methodenspezi-fische Verfahren der Unterrichtsanalyse und des Microteaching zur Herstellung des Berufsbezugs im Fremdsprachenstudium 658 VI. Spezielle Anwendungen von Microteaching und verwandte bzw. ergänzende Verfahren Dorothy A. Young und David B. Young Microteaching: Anwendung und Forschung in der Ausbildung von Personal mit Supervisorfunktion 677 Esther Theodor und Arye Perlberg Muster und Stile in der Betreuung von Lehrern durch Supervisoren in Einzelbesprechungen im Anschluß an die Hospitation Allen E...Ivey und Dwight W. Allen Microcounseling in der Lehrerausbildung 7.18 Ursula Zifreund Übungen der Interaktionellen Improvisations- Methode als Element von Microteaching-Intensivkursen

6 IX Hans-Martin Müller-Wolf y Praxissimulation durch Plan- und Rollenspiele in der Lehrerausbildung 794 Karl Heinz Castrup Microteaching und TV-Kleinanlagen als Teile einer praxisbezogenen Informationsverarbeitung bei der Einrichtung von Vorklassen..'. 826

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