Inhalt. Vorwort/Didaktische Hinweise 4

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1 Inhalt Seite Vorwort/Didaktische Hinweise 4 1. Lesen und Verstehen: Das Präsens (Die Gegenwart) 5-11 Aufgaben zu Verben im Präsens Aufgaben zu Verben im Präsens Aufgaben zu Verben im Präsens 2. Lesen und Verstehen: Das Präteritum (Die 1. Vergangenheit) Aufgaben zu Verben im Präteritum Aufgaben zu Verben im Präteritum Aufgaben zu Verben im Präteritum 3. Lesen und Verstehen: Das Perfekt (Die 2. Vergangenheit) Aufgaben zu Verben im Perfekt Aufgaben zu Verben im Perfekt Aufgaben zu Verben im Perfekt 4. Lesen und Verstehen: Das Futur 1 (Die 1. Zukunft) Aufgaben zu Verben im Futur Aufgaben zu Verben im Futur Aufgaben zu Verben im Futur 5. Aufgaben zu Präsens und Präteritum Aufgaben zur Präteritum und Perfekt Aufgaben zu allen Zeiten Laufzettel Test und Klassenarbeit zum Thema Zeitformen des Verbs Lösungen Seite 3

2 Vorwort und didaktische Hinweise Liebe Kolleginnen und Kollegen, mit den vorliegenden Kopiervorlagen in drei stufen inden Sie das passende und ansprechende Lernangebot für Ihre Schülerinnen und Schüler und ihr individuelles Können. Zunächst werden die einzelnen Zeiten auf je einer Seite unter der Überschrift Lesen und Verstehen vorgestellt und anhand vieler Beispiele erläutert. Anschließend gibt es für jede der drei stufen zwei verschiedene Übungsblätter (A und B) mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad. Da die Aufgaben der stufen s untereinander ähneln und s ledigl die Hilfestellungen, Vorgaben oder das Wortmaterial (schwache bzw. starke Verben) unterscheiden, werden auf jedem alle notwendigen Kompetenzen gefördert. Im Unterschied zum Band für die dritte Klasse sind die Erklärungen im vorliegenden Band für die vierte Klasse etwas anspruchsvoller. Auch das Wortmaterial der Übungen ist für die Anforderungen der vierten Klasse ausgelegt. Viel Freude und Erfolg beim Einsatz der vorliegenden Kopiervorlagen wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und Didaktische Hinweise Sabine Hauke Die Thematik Zeitformen des Verbs bietet s zu individuellem Arbeiten an. Die Schüler können in ihrem eigenen Tempo die Erklärungen auf den Lesen und Verstehen - Seiten durcharbeiten und s dann frei, z. B. aus einer Lerntheke, die passenden Arbeitsblätter wählen. Diese können mit Hilfe der ausführlen Lösungen in Selbst- oder Partnerkontrolle bertigt werden. Die letzte Einheit mit Aufgaben zu allen Zeiten könnte dann als abschließende Leistungskontrolle ausgehändigt und ggf. zensiert werden. Die drei stufen werden folgendermaßen gekennzenet: Grundlegendes Mittleres Erweitertes Seite 4

3 1 Das Präsens (Die Gegenwart) Lesen und verstehen Die Gegenwart heißt auf lateinisch Präsens. Das Präsens verwendet man für alle Geschehnisse, die jetzt gerade ablaufen oder immer wieder ablaufen. Beispiele: Ich schaue auf die Uhr. Jeden Mittwoch gehe zum Turnen. Die Zeitform eines Satzes wird angezeigt durch die Zeitform des Verbs. Mit Verben kann man beschreiben, was geschieht oder getan wird. Verben in der Grundform (Ininitiv) sind zum Beispiel: singen, reden, laufen, schlafen, sehen, abholen, wiedererkennen Verben verändern s, wenn man unterschiedle Personenformen benutzt. Beispiele: Ininitiv sagen gehen 1. Person Singular sage gehe 2. Person Singular du sagst du gehst 3. Person Singular er/sie/es sagt er/sie/es geht 1. Person Plural wir sagen wir gehen 2. Person Plural ihr sagt ihr geht 3. Person Plural sie sagen sie gehen Jedes Verb hat einen Stamm. Wie bei einem Baum Zweige wachsen, so kann man an den Verbstamm verschiedene Vorsilben oder Endungen anfügen. Beispiel: rufen anrufen, du rufst gehen entgehen, ihr geht Bei einigen Verben verändert s der Wortstamm je nach Endung. Beispiel: schlafen du schläfst essen sie isst Das Verb sein verändert seinen Wortstamm sehr stark: Ininitiv 1. Person Singular bin 2. Person Singular du bist sein 3. Person Singular er/sie/es ist 1. Person Plural wir sind 2. Person Plural ihr seid 3. Person Plural sie sind Schlaufuchs: Das Verändern der Verben passend zur Personenform nennt man konjugieren. Einzahl heißt Singular Mehrzahl heißt Plural Seite 5

4 Das Präsens (Die Gegenwart) 1 Aufgaben zu Verben im Präsens A Aufgabe 1: Finde unter diesen Wörtern die fünf Verben in der Grundform. Umkreise sie. laufen Tasse wenig zum hoffen Katze hören Urlaub liegen Engel gelb Baby lächeln Schwester Aufgabe 2: Bilde mit diesen Verben eigene Sätze im Präsens. neun Filzstift hoffen: warten: rennen: Aufgabe 3: Konjugiere die Verben schreiben, hören, legen mündl. 1. Person Singular: e 2. Person Singular: du st 3. Person Singular: er/sie/es t 1. Person Plural: wir en 2. Person Plural: ihr t 3. Person Plural: sie en Seite 6 Aufgabe 4: Ergänze die fehlenden Verbformen im Präsens. Ininitiv spielen lernen 1. Person Singular 2. Person Singular du du 3. Person Singular er/sie/es er/sie/es 1. Person Plural wir wir 2. Person Plural ihr ihr 3. Person Plural sie sie

5 1 Das Präsens (Die Gegenwart) Aufgaben zu Verben im Präsens B Aufgabe 1: Füge die Verben im Präsens in die Sätze ein. a) (gehen) Am Wochenende Paul mit seiner Mutter ins Abenteuerland. b) (ausprobieren) Er möchte die neue Achterbahn. c) (werden) Auf der Schiffsschaukel ihm meistens schlecht. d) (kommen) Seine Mutter gern mit ins Riesenrad. e) (inden) Das Paul eher langweilig. f) (fahren) Er lieber in der Wildwasserbahn. Aufgabe 2: Unterstree in diesen Sätzen alle Formen des Verbs sein. Am Morgen ist Frau Brause sehr müde. Die Kinder sind noch im Bett. Sie sind gestern erst spät eingeschlafen. Klara Anton Ihr seid ja immer noch nt aufgestanden Mama, warum bist du denn schon so wach? Ich bin nt besonders wach. Ich bin nur pltbewusst. Wir sind spät dran Aufgabe 3: Setze in diesen Sätzen die passende Form von sein ein. a) Minus zehn Grad Heute es wirkl kalt. b) Ich zwölf Jahre alt. c) ihr tatsächl aus Berlin? d) Meine Eltern und gerne auf Wandertouren. Aufgabe 4: In jedem Satz beindet s ein Verb. Es wird hier in der Befehlsform verwendet. Schreibe das Verb im Ininitiv daneben. Spr nt mit vollem Mund. Nimm dir gern noch ein Stück Kuchen. Bewirb d jetzt als Sängerin Sieh genau hin. sprechen Schlaufuchs: Die Befehlsform nennt man auch Imperativ. Seite 9

6 2 Das Präteritum (Die 1. Vergangenheit) Aufgaben zu Verben im Präteritum, A Aufgabe 1: Finde in diesem Suchsel diese acht Verben im Präteritum in der Ich-Form: staunte lebte hielt schlief sprang hoffte fragte musste S A J I S T A U N T E I N L N M O P Q U H I P L K N E E Q U A C G E R E R S S O H U I N R N N A S S C H L I E F E B L F R A G T E B A B U A B C H U L P O U I T I N N E R T L Z N R T E B G T W H O F F T E A A M T E R T H G N U J A S J U L I A H A U M U S S T E K E Aufgabe 2: Verbinde das Verb im Präsens mit dem passenden Verb im Präteritum. liege schlafe lese komme springe Aufgabe 3: Ergänze diese Tabellen im Präteritum. kam las log sprang schlief Ininitiv lernen rechnen warten 1. P. Sg. lernte rechnete wartete 2. P. Sg. du test du rechnetest du wartetest 3. P. Sg. er/sie/es te er/sie/es er/sie/es 1. P. Pl. wir ten wir wir 2. P. Pl. ihr tet ihr ihr 3. P. Pl. sie ten sie sie Ininitiv rennen fahren kommen 1. P. Sg. rannte fuhr kam 2. P. Sg. du test du du 3. P. Sg. er/sie/es te er/sie/es er/sie/es 1. P. Pl. wir ten wir wir 2. P. Pl. ihr tet ihr ihr 3. P. Pl. sie ten sie sie Seite 13

7 Das Präteritum (Die 1. Vergangenheit) 2 Aufgaben zu Verben im Präteritum, B Aufgabe 1: Unterstree in jedem Satz das Verb im Präteritum. Mael Jackson lebte von 1958 bis 2009 in den USA. Er arbeitete als weltweit bekannter Sänger, Tänzer und Musiker. Er trug den Beinamen King of Pop. Mael Jackson feierte große Erfolge. Seine Musik verkaufte s viele hundert Millionen Mal. Schon als Kind stand er mit seinen Geschwistern auf der Bühne. Später bekam er selbst drei Kinder. Aufgabe 2: Trage in diesen Sätzen das Verb im Präteritum passend ein: (beginnen) Mit sieben Jahren Mael Jackson, in der Band The Jackson Five, gemeinsam mit seinen Geschwistern Musik zu machen. (gewinnen) Gemeinsam sie mehrere Talentwettbewerbe. (stehen) Mehrere Songs auf Platz 1 der Musikcharts. (verlassen) Mael Jackson die Band mit 26 Jahren und (widmen) s seiner Solokarriere. Aufgabe 3: Ergänze die fehlenden Verben. Seite 18 Ininitiv Präsens Präteritum reisen tanzen hören malen singen liegen biegen

8 5 Präsens und Präteritum Aufgaben zu Präsens und Präteritum, B Aufgabe 1: Finde Paare und umkreise sie in der gleen Farbe. Die Paare bestehen aus dem gleen Verb im Präsens und im Präteritum. bringen fuhr singen fror putzen frieren inden fahren brachte sang greifen fand putzte griff U A H C S R Aufgabe 2: Henrik und Paula waren mit ihren Eltern im Urlaub. Sie schreiben ihren Großeltern eine . Füge passende Verben im Präteritum ein. Liebe Oma, lieber Opa O V Wir im Sommerurlaub in Spanien. Wir in einer Ferienwohnung in Andalusien. Jeden Tag wir mit dem Auto an den Strand. Dort wir in der Sonne. Am Nachmittag wir oft in die Stadt. Manchmal wir uns eine Ausstellung an. Mama leider einen Viele Grüße und bis bald Henrik und Paula Aufgabe 3: Ergänze die Tabelle. Präsens laufe gehe krieche renne Seite 38 Präteritum Präsens sitze liege stehe hocke Präteritum Sonnenbrand. Sie zu lange in der Sonne.

9 6 Präteritum und Perfekt Aufgaben zu Präteritum und Perfekt, A Aufgabe 1: Unterstree in dieser Geschte alle Verben im Präteritum. Gestern war mit meinem Bruder alleine zuhause. Auf einmal klingelte es an der Tür. Wir drückten auf den Summer und öffneten die Tür. Davor stand der Paketbote. Guten Tag, sagte er. Der Paketbote gab uns ein Päckchen. Er hielt uns ein elektronisches Gerät hin. Mein Bruder unterschrieb darauf. Das Päckchen legten wir in den Flur. Dann kamen unsere Eltern nach Hause. Sie wunderten s über das Päckchen, denn es war gar nt für uns, sondern für unsere Nachbarn Aufgabe 2: Finde in diesem Kasten mindestens acht Paare von Verben im sah bin gefallen gerufen getrunken rannte Präteritum und im Perfekt. Schreibe sie auf. gesehen bin gerannt bin gelaufen geträumt lief las iel wog bin gehüpft hüpfte rief gewogen fühlte trank schrieb aß gefühlt träumte gegessen geweint schlief geschlafen gelesen geschrieben weinte Aufgabe 3: Male nun im Kasten oben alle Verben im Präteritum an. Es ergibt s ein Muster. Seite 41

10 7 Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur I Aufgaben zu Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur I, A Aufgabe 1: Verbinde das glee Verb in verschiedenen Zeitformen. stelle mache male danke trommle spiele lege verliere springe Aufgabe 2: Male in diesem Kasten alle Zeitformen des Verbs liegen blau an. Male dann auch alle Zeitformen des Verbs reden blau an. Es ergibt s ein Muster. Lies ganz genau. machte dankte malte trommelte stellte sprang verlor spielte legte liege liege log lag werde reden du redest werde liegen werde liegen rede Aufgabe 3: Unterstree in dieser kleinen Geschte alle Verben. bin gesprungen verloren gemalt gedankt gelegt gestellt getrommelt gemacht gespielt redete gelegen werde sprechen sprach In der letzten Woche feierte Geburtstag. Meine Mutter plante etwas ganz Besonderes: Wir fuhren zu einem Indoor-Spielplatz Ich rief: Das inde toll Dort gab es riesige Trampoline. Wer hüpft am höchsten? fragte meine Freundin Julia. Wir machten einen Wettbewerb. Im nächsten Jahr werde meinen Geburtstag wieder dort feiern. du sprst geredet Seite 45