Allgemeiner Überblick zum Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft

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1 Allgemeiner Überblick zum Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft Der auf sechs Semester angelegte Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft an der Universität Augsburg ist theoriegeleitet und zielt zum einen auf die Fähigkeit, pädagogisches Handeln in seinen Voraussetzungen und Folgen kritisch reflektieren zu können. Zum anderen sollen in diesem Studiengang Kompetenzen für pädagogische Berufsfelder erworben werden. Im Zentrum der Ausbildung stehen die Auseinandersetzung mit erziehungswissenschaftlichen Theorien und das Einüben einer methodisch reflektierten Analyse der Erziehungswirklichkeit. Ab dem dritten Fachsemester entscheiden Sie sich für eine aus zwei angebotenen Vertiefungsrichtungen. Darüber hinaus stellt die Beschäftigung mit den Grundlagen der zentralen Nachbardisziplinen einen integralen Bestandteil des Studiums dar. Sie wählen individuell zwei aus vier Fächern aus (siehe Wahlpflichtmodul). Innerhalb des Zusatzmoduls haben die Studierenden die Möglichkeit, sich aus 14 verschiedenen Angeboten einen zusätzlichen Schwerpunkt im Rahmen ihres erziehungswissenschaftlichen Studiums zu setzen. Die Informationen zu den Veranstaltungsangeboten können Sie dem Modulhandbuch und dem aktuellen Anhang oder, sofern Sie schon Ihre RZ-Kennung haben, der Online- Plattform Digicampus entnehmen. Auf den nachfolgenden Seiten finden Sie einen groben Überblick zu den angebotenen Modulen und deren inhaltlicher Ausgestaltung für das jeweilige Semester. Ebenso finden Sie Hinweise darauf, in welcher Form die Veranstaltungen angeboten werden und welche Prüfungsleistung (Modulabschlussprüfung) verlangt Die konkreten Prüfungsformen entnehmen Sie bitte dem aktuellen Anhang zum Modulhandbuch für das Wintersemester 2013/14. Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an Frau Dr. Sonja Lichtenstern (Fachstudienberaterin) oder an Frau Nicole Luthardt (Koordinatorin).

2 MUSTERSTUDIENPLAN Erstes Fachsemester Im ersten Fachsemester besuchen Sie neun Veranstaltungen aus den Grundlagenmodulen, die entweder als Seminare oder Vorlesungen angeboten werden. Zudem schließen Sie das erste Semester mit zwei Modulabschlussprüfungen ab. Modultitel und Inhalte Grundlagenmodul 1: Grundlagen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft: Erziehung, Bildung, Sozialisation, Lernen, Unterricht, Beratung Grundfragen pädagogischen Denkens und Handelns Grundlagenmodul 2: Pädagogische Anthropologie Pädagogische Anthropologie: Begriffsbestimmungen, Fragestellungen, pädagogisch-anthropologische Konzeptionen, Menschenbilder und Erziehung, Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung Grundlagenmodul 3: Erziehungs- und Bildungstheorien Erziehungstheorien: z. B. Rousseau, Kant, Schleichermacher, Herbart, Litt, Nohl, Brezinka, Mollenhauer, Sünkel, Prange, Böhm Bildungstheorien: z. B. Humboldt, Litt, Klafki, Adorno, Heydorn, Benner Grundlagenmodul 4: Sozialisationstheorie Zu besuchende Veranstaltungsanzahl, Veranstaltungsform/en und Prüfungsorganisation Drei Veranstaltungen, die als Seminare oder Vorlesungen im Wintersemester abgehalten werden. Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester Eine Veranstaltung, die als Vorlesung abgehalten Sommersemester Eine Veranstaltung, die als Vorlesung abgehalten Sommersemester Zwei Veranstaltungen, die als Seminare oder Vorlesungen im Wintersemester abgehalten werden.

3 Hauptkonzepte pädagogisch relevanter Sozialisationstheorien und -forschung, Sozialisationsinstanzen (Familie, Kindertageseinrichtungen, Schule, Peergroup, Medien etc.) Sozialisationsbedingungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene unter Berücksichtigung der Gender- und der ethnischen Perspektive sowie der Identitätsbildung Grundlagenmodul 7: Pädagogische Basiskompetenzen Planung und Evaluation pädagogischer Veranstaltungen (Vorbereitung, Entwicklung, Organisation und Reflexion) Lehren und Lernen in pädagogischen Handlungsfeldern (Lernen ermöglichen, Präsentieren, Vermitteln) Pädagogische Gesprächsführung und pädagogische Beratung Gruppenleitung Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester Zwei Veranstaltungen, die als Seminare abgehalten werden. Sommersemester

4 Zweites Fachsemester Im zweiten Fachsemester besuchen Sie bitte neun Veranstaltungen aus den Grundlagen-, Methoden- und Orientierungsmodulen des Bachelorstudiums. Zudem können ab dem zweiten Semester Veranstaltungen aus der Wahlpflichtmodulgruppe der Psychologie und/oder Philosophie besucht werden. Die Aufgliederung der Nachbardisziplinen sind in der Übersicht nicht berücksichtigt. In Bezug auf das Grundlagenmodul 7 haben die Studierenden die Möglichkeit, aus den vier Inhalten, die ab dem ersten Fachsemester angeboten werden, drei auszuwählen und zu besuchen. Für dieses Semester sind fünf Modulabschlussprüfungen vorgesehen. Modultitel und Inhalte Grundlagenmodul 2: Pädagogische Anthropologie Pädagogische Anthropologie: Begriffsbestimmungen, Fragestellungen, pädagogisch-anthropologische Konzeptionen, Menschenbilder und Erziehung, Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung Grundlagenmodul 3: Erziehungs- und Bildungstheorien Erziehungstheorien: z. B. Rousseau, Kant, Schleichermacher, Herbart, Litt, Nohl, Brezinka, Mollenhauer, Sünkel, Prange, Böhm Bildungstheorien: z. B. Humboldt, Litt, Klafki, Adorno, Heydorn, Benner Grundlagenmodul 7: Pädagogische Basiskompetenzen Planung und Evaluation pädagogischer Veranstaltungen (Vorbereitung, Entwicklung, Organisation und Reflexion) Lehren und Lernen in pädagogischen Handlungsfeldern (Lernen ermöglichen, Präsentieren, Vermitteln) Pädagogische Gesprächsführung und Zu besuchende Veranstaltungsanzahl, Veranstaltungsform/en und Prüfungsorganisation Eine Veranstaltung, die als Seminar abgehalten Eine Veranstaltung, die als Seminar abgehalten Zwei Veranstaltungen, die als Seminare abgehalten werden.

5 pädagogische Beratung Gruppenleitung Methodenmodul 1: Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft Grundlagen Einführung in erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden Wissenschaftstheoretische Grundlagen der qualitativen Forschung; Qualitative Forschungsmethoden und Theoriebildung; Grundkenntnisse qualitativer Erhebungs- und Auswertungsverfahren; Interpretation und Bewertung qualitativer empirischer Studien in der Literatur Wissenschaftstheoretische Grundlagen der quantitativen Forschung; Quantitative Forschungsmethoden und Theoriebildung; Grundkenntnisse in quantitativen Erhebungsverfahren sowie in beschreibender und schließender Statistik; Interpretation und Bewertung quantitativ empirischer Studien in der Literatur Orientierungsmodul 1: Einführung in die Pädagogik der Kindheit und Jugend Grundlagen und Theorien der Erziehung, Bildung und Sozialisation im Kindes- und Jugendalter Historische und gesellschaftliche Aspekte des Aufwachsens Grundlagen und Theorien der Heterogenität von Sozialisationsverläufen Pädagogische Handlungsfelder und Institutionen von Kindheit und Jugend Aktuelle Forschungsschwerpunkte Orientierungsmodul 2: Einführung in die Erwachsenen- und Weiterbildung Theoretische Grundlagen der Bildung im Erwachsenenalter Historische und gesellschaftliche Aspekte der Bildung im Erwachsenenalter Pädagogische Handlungsfelder und Institutionen der Erwachsenen- und Wei- Eine Veranstaltung, die als Vorlesung abgehalten Wintersemester Zwei Veranstaltungen, die als Seminare oder Vorlesungen im Sommersemester abgehalten werden. Zwei Veranstaltungen, die als Seminare oder Vorlesungen im Sommersemester abgehalten werden.

6 terbildung Aktuelle Forschungsschwerpunkte Drittes Fachsemester Im dritten Fachsemester schließen Sie das Methodenmodul 1 ab. Ebenso entscheiden Sie sich ab dem dritten Semester für eine Vertiefungsrichtung, in der sie zuerst eine Veranstaltung besuchen. Zur Auswahl stehen die Bereiche a) Pädagogik der Kindheit und Jugend und b) Erwachsenen- und Weiterbildung. Um Ihnen die Entscheidung zu erleichtern, wird am Ende des zweiten Fachsemesters eine Informationsveranstaltung angeboten. Zudem können ab dem dritten Semester Veranstaltungen des Zusatzmoduls belegt werden. Auch hierfür wird es eine Informationsveranstaltung geben. Aufgrund der großen Wahlmöglichkeit sind die einzelnen Modulgruppen der Zusatzfächer in dieser Darstellung nicht aufgeführt. Für dieses Semester ist eine Abschlussprüfung vorgesehen. Modultitel und Inhalte Methodenmodul 1: Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft Grundlagen Einführung in erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden Wissenschaftstheoretische Grundlagen der qualitativen Forschung; Qualitative Forschungsmethoden und Theoriebildung; Grundkenntnisse qualitativer Erhebungs- und Auswertungsverfahren; Interpretation und Bewertung qualitativer empirischer Studien in der Literatur Wissenschaftstheoretische Grundlagen der quantitativen Forschung; Quantitative Forschungsmethoden und Theoriebildung; Grundkenntnisse in quantitativen Erhebungsverfahren sowie in beschreibender und schließender Statistik; Interpretation und Bewertung quantitativ empirischer Studien in der Literatur Schwerpunktmodulgruppe A und B, Vertiefungsmodul 1 Inhalt: Abhängig von der Wahl der Vertiefungsrichtung Zu besuchende Veranstaltungsanzahl, Veranstaltungsform und Prüfungsorganisation Zwei Veranstaltungen, die als Vorlesungen abgehalten werden. Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester Eine Lehrveranstaltung, die als Seminar oder Vorlesung abgehalten Sommersemester

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8 Viertes Fachsemester Im vierten Fachsemester schließen Sie das Vertiefungsmodul 1 der jeweiligen Schwerpunktmodulgruppe ab. Für dieses Semester sind zwei Abschlussprüfungen vorgesehen. Modultitel und Inhalte Grundlagenmodul 5: Geschichtliche und gesellschaftliche Grundlagen von Erziehung und Bildung Geschichte von schulischen und außerschulischen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen Das Verhältnis von Erziehung, Bildung, Gesellschaft und Politik in historischer und systematischer Perspektive Methodenmodul 2: Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft Vertiefung Begleitete Planung, Entwicklung und Durchführung eines (kleinen) Forschungsprojektes in Kleingruppen Praktikumsmodul: Einführung und Reflexion pädagogischer Praktika Überblick über pädagogische und erziehungswissenschaftliche Berufsfelder Theorie-Praxis-Verhältnis im erziehungswissenschaftlichen Studium Reflexion von Praktikums- und Berufserfahrungen Schwerpunktmodulgruppe A und B, Vertiefungsmodul 1 Inhalt: Abhängig von der Wahl der Vertiefungsrichtung Zu besuchende Veranstaltungsanzahl, Veranstaltungsform und Prüfungsorganisation Eine Veranstaltung, die als Seminar oder Vorlesung abgehalten Wintersemester Eine Veranstaltung, die als Seminar abgehalten Zwei Veranstaltungen (à 1 SWS), die als Seminare abgehalten werden. Die Modulabschlussprüfung besteht aus der Absolvierung der geforderten Stundenanzahl des Praktikums/der Praktika. Dieses Modul ist unbenotet. Eine Lehrveranstaltung, die als Seminar oder Vorlesung abgehalten

9 Fünftes Fachsemester Im fünften Fachsemester schließen Sie das Vertiefungsmodul 2 ab, in dem Sie je nach Schwerpunktmodulgruppe eine bzw. zwei Veranstaltungen besuchen. Für dieses Semester sind vier Abschlussprüfungen vorgesehen. Modultitel und Inhalte Grundlagenmodul 5: Geschichtliche und gesellschaftliche Grundlagen von Erziehung und Bildung Geschichte von schulischen und außerschulischen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen Das Verhältnis von Erziehung, Bildung, Gesellschaft und Politik in historischer und systematischer Perspektive Grundlagenmodul 6: Die Entwicklung der Pädagogik als Wissenschaft Entwicklungslinien der Pädagogik als Wissenschaft vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart Verhältnis von Disziplin und Profession Praktikumsmodul: Einführung und Reflexion pädagogischer Praktika Überblick über pädagogische und erziehungswissenschaftliche Berufsfelder Theorie-Praxis-Verhältnis im erziehungswissenschaftlichen Studium Reflexion von Praktikums- und Berufserfahrungen Schwerpunktmodulgruppe A und B, Vertiefungsmodul 2 Inhalt: Abhängig von der Wahl der Vertiefungsrichtung Zu besuchende Veranstaltungsanzahl, Veranstaltungsform und Prüfungsorganisation Eine Veranstaltung, die als Seminar oder Vorlesung abgehalten Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester Eine Veranstaltung, die als Seminar oder Vorlesung abgehalten Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester Eine Veranstaltung, die als Seminar abgehalten Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester Eine Lehrveranstaltung, die als Seminar oder Vorlesung abgehalten wird (Schwerpunktmodulgruppe A) bzw. zwei Lehrveranstaltungen (Schwerpunktmodulgruppe B), die als Seminare abgehalten werden. Die Modulabschlussprüfung findet im Wintersemester

10 Sechstes Fachsemester Im sechsten Fachsemester schreiben Sie Ihre Bachelorarbeit und besuchen ein begleitendes Bachelorkolloquium.

11 Kontaktinformationen Vorsitzende des Prüfungsausschusses Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden Professur für Pädagogik der Kindheit und Jugend Fachstudienberaterin Dr. Sonja Lichtenstern Lehrstuhl für Pädagogik Koordinatorin Fachbereich Pädagogik Nicole Luthardt, M. A. Lehrstuhl für Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung