Mathematik-Arbeitsblätter für die 2. Klasse

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1 Mathematik-Arbeitsblätter für die 2. Klasse Kopiervorlagen zum Buch»So lernen alle Kinder rechnen«bearbeitet von Christina Buchner 1. Auflage Taschenbuch. 128 S. Paperback ISBN Format (B x L): 21 x 29,7 cm Gewicht: 404 g Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik > Naturwissenschaften, Mathematik (Unterricht & Didaktik) schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 2012 Beltz Verlag, Weinheim Basel

3 Name: Datum: 42 Male zu diesen Aufgaben! Streiche ab, was duwegnimmst, und fülle die leere Mengenschleife. Das Ergebnis kannst du vom Bild ablesen! = = = 42

4 Name: Datum: 43 Du kannst wieder auf verschiedene Arten rechnen So heißt die Aufgabe: = So rechnet Eva: So rechnet Uli: 87 32= = = =57 7 2= =55 So rechnet Hans: So rechnet Maria: 87 32= = = = = =50 Wie rechnest du? Schreibe diese Rechnungen ins Heft. zu jeder Aufgabe gibt es zwei»unterrechnungen« = = 69 34= 75 34= 56 13= 76 25= = = 97 43= 97 36= 88 35= 58 24= Die Kinder entscheiden sich bei jeder Aufgabe für eine bestimmte Rechenart. Wenn bei jeder Rechnung dazugeschriebenwird, ob Eva, Uli, Hansoder Maria alsvorbild dient, muss noch genauer mitgedacht werden.

5 Name: Datum: 44 Rechne im Heft Zu jeder eingekreisten Zahl gibt es fünf Aufgaben! Beim Rechnenins Heft entscheiden sich die Kinder für einender vier möglichenrechenwege.

6 Name: Datum: 49 Der»schnackelt«um 4 6 Trage ein, was der anzeigt, wenn das Auto fährt! nach 1km nach 2km nach 3km nach 4km nach 5km nach 6km Trage die fehlenden Zahlen in die ein! Das»Umschnackeln«beim ist Ausgangspunkt für die Reflexionder Gesetzmäßigkeitendes Übergangs zumnächsten Zehner. Für die Demonstrationander Tafel kannein Kartonrahmengebastelt werden, durchden manzwei Zahlenstreifen(für Zehner und Einer) ziehen kann.

7 Name: Datum: 50 Verschiedene Autos sind unterwegs Verschiedene Autos müssen etwas liefern. Jedes Auto fährt genau 5Kilometer. Bei welchem Auto schnackelt der um? Was zeigt der nach 5 km Fahrt an? Male alle Felder aus, bei denen die Zehnerzahl des s um 1»weiterschnackelt«. alte neue Was passiert bei 8Kilometern Fahrt? Male alle»schnackelfelder«rot an! alte neue alte alte neue neue

8 Name: Datum: 51 Achtung! Es»schnackelt«bei manchen Rechnungen! Findest du das Rechengesetz heraus? 85 +1= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =33 Bei allen Rechnungen im Rahmen hat es»geschnackelt«, bei den fett gedruckten»schnackelt«es zum ersten Mal. Warum? Überlege: Bei welchen Rechnungen»schnackelt«es? Rahme die Rechnungen farbig ein, bei denen es»schnackelt«. Schreibe alle Rechnungen ins Heft, die»schnackelrechnungen«farbig Wenn der zweite Summand so groß ist, dass einneuer Zehner gebildet wird,»schnackelt«es. Über diese Gesetzmäßigkeit soll nachgedacht werden.

9 Name: Datum: 52 Auch bei Rechnungen mit minus schnackelt es Male die Felder farbig aus, in denen»schnackelrechnungen«stehen! 65 1= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =43 Lege diese Zahlen mit Säckchen und Kugeln oder male sie ins Heft oder auf ein Blatt: Überlege: Ändert sich etwas an den Säcken, wenn du alle Kugeln wegnimmst?