NwT-1-Profil am IKG. Elterninformation Klasse 4 zur Profilwahl

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Maria Kalb
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1 NwT-1-Profil am IKG Elterninformation Klasse 4 zur Profilwahl

2 NwT Was ist das? Naturwissenschaft 2 & Technik

3 Und was ist NwT-1? NwT-1: NwT ab Klasse 6 nur an wenigen Schulen (14 in ganz Baden-Württemberg) NwT-2: NwT ab Klasse 8 an fast allen Gymnasien 3

4 Warum gibt es NwT-1 am IKG? Vielfalt der Lernwege, die zum allgemein bildenden Abitur führen Chance für entsprechend interessierte Schülerinnen und Schüler, auf einen naturwissenschaftlich-technischen Schwerpunkt schon in Klasse 6 damit höhere Lernmotivation für Schülerinnen und Schüler dieses Interessensbereiches 4

5 NwT ist ein Fach, in dem man Wissen aus Mathematik, Biologie, Geographie, Physik (ab Klasse 7) und Chemie (ab Klasse 8) anwendet. ein Fach, in dem man technische Anwendungen plant und baut. über längere Zeitabschnitte eigenständig in Projekten arbeitet. 5

6 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 6 Bereich Thema Inhalte WERKSTOFFE UND PRODUKT- ENTWICKLUNG DYNAMIK ELEKTRONIK/ INFORMATIONS- TECHNIK Holz ein Werkstoff aus der Natur Bionik Von der Natur fliegen lernen Vom Stromkreis zur Taschenlampe Holz nachwachsender Werkstoff ; Arbeit mit dem Material Holz; Einführung in Werkzeuge und Fügetechniken; Bau eines Stift- und Blockhalters nach Plan; Projekt: Bau einer Blattpresse fürs Herbarium in Bio (Einführung in PEP gemäß VDI Richtlinien) stabiler Flug, Auftrieb, Projekt: Konstruktion eines Gummibärchengleiters, Arbeit mit einem CADgesteuerten Styroporschneider Stromkreis, Grundlagen Elektrizität, Projekt: Bau einer Taschenlampe unter Anwendung von Reverse Engineering 6

7 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 6 Bereich Thema Inhalte Biologie: Technische Holz Aufbau eines Kommunikation: Baumes, ein Werkstoff Baumarten aus Technische der Zeichnungen Natur WERKSTOFFE UND PRODUKT- ENTWICKLUNG Bionik Mathematik: Ein DYNAMIK Produkt Von planen Flächenberechnung, der Natur und fertigen, inklusive fliegen Oberfläche lernen eines vergleichender Vom Körpers, Stromkreis Tests Bruchrechnen von Füllmaterial zur Taschenlampe ELEKTRONIK/ INFORMATIONS- TECHNIK Holz nachwachsender Werkstoff ; Arbeit mit dem Material Holz; Einführung in Werkzeuge und Fügetechniken; Bau eines Stift- und Blockhalters nach Plan; Projekt: Bau einer Blattpresse fürs Herbarium in Bio (Einführung in PEP gemäß VDI Richtlinien) stabiler Flug, Auftrieb, Projekt: Konstruktion eines Gummibärchengleiters, Arbeit mit einem CADgesteuerten Styroporschneider Stromkreis, Grundlagen Elektrizität, Projekt: Bau einer Taschenlampe unter Anwendung von Reverse Engineering 7

8 Bereich Thema Inhalte ORIENTIERUNG Unterrichtsinhalte NwT Klasse 6 Orientierung auf der Erde Erdmagnetfeld, Orientierung, Vogelzug und Erdmagnetfeld, Bau eines Kompass PRODUKTIONS- TECHNIK Optimierung von Produktionsabläufen Produktionsabläufe in einem Betrieb kennen lernen Geographie: Grundlagen der Orientierung; Biologie: Vögel 8

9 Planung Ablauf von NwT Projekten Beispiel Pflanzenpresse (Kl.6, NwT-1) Forschung Tests verschiedener Materialien Fertigung Produkt 9

10 NwT ist ein Fach, in dem man langsam an einfache Programmierungen heran geführt wird und die Medienbildung (z.b. Excel-Nutzung) ausbaut. ein Fach, in dem man mit dem Kopf und mit den Händen lernt und arbeitet ein Fach, das für Jungen und Mädchen interessant ist 10

11 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 6 Bereich Thema Inhalte Holzbearbeitung: ein Sägen, Bohren, Werkstoff Feilen aus dem Wald Medienbildung: Kostenberechnung Bionik mit Von Excel der Natur Elektronik: fliegen einfache lernen Schaltungen Vom stecken, Stromkreis löten zur Taschenlampe WERKSTOFFE UND PRODUKT- ENTWICKLUNG DYNAMIK ELEKTRONIK/ INFORMATIONS- TECHNIK Holz nachwachsender Werkstoff ; Arbeit mit dem Material Holz; Einführung in Werkzeuge und Fügetechniken; Bau eines Stift- und Blockhalters nach Plan; Projekt: Bau einer Blattpresse fürs Herbarium in Bio (Einführung in PEP gemäß VDI Richtlinien) stabiler Flug, Auftrieb, Projekt: Konstruktion eines Gummibärchengleiters, Arbeit mit einem CADgesteuerten Styroporschneider Stromkreis, Grundlagen Elektrizität, Projekt: Bau einer Taschenlampe unter Anwendung von Reverse Engineering 11

12 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 7 Bereich Thema Inhalte ELEKTRONIK/ INFORMATIONS- TECHNIK Robotik mit Mindstorms- Programmierung Sensoren Aktoren; Spiele konstruieren: z.b. schnappendes Krokodil, Reaktionsmesser, Besuch Showroom bei Bosch Sensortec ORIENTIERUNG DYNAMIK Bau eines Teleskops aus Baumarktmaterial Bau eines Bootes mit Antrieb Optik eines Fernrohrs, Orientierung am Sternenhimmel, Sternenkarte, Besuch der Sternwarte RT Auftrieb, verschiedene Antriebe, Rückstoßprinzip 12

13 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 7 Bereich Thema Inhalte ORIENTIERUNG DYNAMIK ELEKTRONIK/ INFORMATIONS- TECHNIK Robotik mit einfache Mindstorms- Programmierung von Sensoren Bau eines Teleskops aus Baumarktmaterial Bau eines Bootes mit Antrieb Sensoren Aktoren; Spiele konstruieren: z.b. schnappendes Krokodil, Reaktionsmesser, Besuch Showroom bei Bosch Sensortec Optik eines Fernrohrs, Orientierung am Sternenhimmel, Sternenkarte, Besuch der Sternwarte RT Auftrieb, verschiedene Antriebe, Rückstoßprinzip 13

14 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 7 Bereich Thema Inhalte VERFAHRENS- TECHNIK Vom Apfel zum Saft ein verfahrens-technischer Prozess Apfelsorten, Pomologie, Ökologie Streuobstwiesen, Stofftrennung, Besuch von Häussermann/lokale Mosterei Bau einer Wetterstation mit: KONSTRUKTION UND MESSTECHNIK Bau einer Wetterstation Haarhygrometer, Niederschlagsmessung, Thermometer, Messwerterfassung mit der Wetterstation und Auswertung der Messdaten 14

15 Unterrichtsinhalte NwT Klasse 7 Bereich Thema Inhalte Vom Apfel zum Saft ein verfahrens-technischer Geographie: Prozess Wetter; naturwissenschaftliches Arbeiten: Messwerte VERFAHRENS- TECHNIK Apfelsorten, Pomologie, Ökologie Streuobstwiesen, Stofftrennung, Besuch von Häussermann/lokale Mosterei Bau einer Wetterstation mit: KONSTRUKTION erfassen und UND MESSTECHNIK Bau auswerten einer Wetterstation Haarhygrometer, Niederschlagsmessung, Thermometer, Messwerterfassung mit der Wetterstation und Auswertung der Messdaten 15

16 16

17 Wie wird NwT ab Klasse 6 unterrichtet? Team-Teaching: in 2er-Lehrerteam (m/w) pro Klasse Theorie in der großen Gruppe von 28 Schülerinnen und Schülern praktisches Arbeiten in geteilter Gruppe (14:14 oder nach Bedarf Jungen:Mädchen) 17

18 18 Exkursionen

19 19 Kooperationen

20 Klasse 8 Derzeitige NwT-Module am IKG Ernährung und Lebensmittelproduktion Konstruktion, Statik, Fertigung eines Modellkrans Klasse 9 Boden und Gestein Gewässer Fortbewegung Medizintechnik Klasse 10 Energietechnik Astronomie Arbeiten mit dem Microcontroller Kooperation mit Hochschule Rt 20

21 Wissen aneignen Ablauf von NwT Projekten Beispiel Kran (Kl. 8) Arbeiten nach Plan Fertigung Rohkran Konstruieren (Wissen anwenden) und Fertigen 21

22 Klasse 8 22 Information Italienisch/NwT

23 Klasse 9 23 Information Italienisch/NwT

24 Klasse Information Italienisch/NwT

25 Ein Schüler/eine Schülerin, für den/die NwT ab Klasse 6 geeignet ist, sagt über sich Ich möchte wissen, warum der Himmel blau und die Bäume grün sind und weshalb der Airbag bei einem Unfall so schnell aufgeht. Ich gehe gerne Fragen auf den Grund, warum etwas in der Natur und im Alltag passiert. Ich experimentiere, konstruiere und fertige gerne, Versuche im MeNuK-Unterricht haben mir viel Spaß gemacht. Ich mag praktisches Arbeiten. Mathe mache ich gerne.

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