Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: I'm so stressed! - How to maintain a good work-life balance
|
|
|
- Michaela Armbruster
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: I'm so stressed! - How to maintain a good work-life balance Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de
2 2 von 26 Work-life balance Business communication: speaking 15 II Fachliche Hinweise Warum das Thema work-life balance im Englischunterricht an der Berufsschule? Immer mehr Menschen in Deutschland fehlen wegen psychischer Erkrankungen am Arbeitsplatz. In den Medien wird immer wieder über die zunehmende Zahl von Fehltagen wegen Burnout und Depression berichtet. Auch im Berufsalltag kommen daher Themen wie etwa ein zu hohes Arbeitspensum oder die Herausforderung, Familie und Beruf zu vereinbaren, zur Sprache. Auszubildende verschiedenster Berufe haben heutzutage immer häufiger mit ausländischen Kollegen zu tun, mit denen man sich im Rahmen von Small Talk am Telefon, in s oder auch direkt in Meetings über dieses Thema unterhält. Wie können Schüler das Thema für sich nutzen? Zunächst machen sich die Schülerinnen und Schüler 1 mit dem Begriff work-life balance vertraut und werden angeregt, darüber nachzudenken, welche Bedeutung das Thema für sie persönlich hat. Denn auch Auszubildende bzw. Schüler geraten bereits häufig in Situationen, in denen ihnen alles zu viel wird und in denen es hilfreich ist, wirksame Strategien zur Stressbewältigung zu kennen. Es ist also sinnvoll, sich in der englischen Sprache Vokabeln und Konstruktionen anzueignen, um über dieses Thema sprechen zu können. 1 Im weiteren wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit nur Schüler verwendet. Didaktisch-methodische Hinweise An welches Niveau richtet sich die Unterrichtseinheit? Diese Einheit richtet sich schwerpunktmäßig an Schüler der Niveaustufe B1. Vorkenntnisse zum Vokabular sind für dieses Thema zwar auf dieser Stufe zu erwarten, aber nicht Bedingung. Differenzierende ien werden auf der beiliegenden CD 11 angeboten. Für leistungsschwächere Schüler besteht die Möglichkeit, vereinfachte Arbeitsblätter zu M 2 und M 4 zu bearbeiten, in denen zusätzliche Hilfestellungen zum Lösen der Aufgaben gegeben werden. Leistungsstärkere Schüler können eine anspruchsvollere Version der Arbeitsblätter M 4 und M 5 bearbeiten. Hier werden zusätzlich Redewendungen und Strukturen zum Erteilen von Ratschlägen eingeführt und in anschließenden Übungen angewandt. Welche Berufsgruppen werden berücksichtigt? Das Thema work-life balance knüpft unmittelbar an die Lebenswelt der Berufsanfänger an und richtet sich somit gleichermaßen an Berufsschüler aller Fachrichtungen. In einigen Bundesländern ist das Thema derzeit prüfungsrelevant. Welche Methoden und ien kommen zum Einsatz? Ziel der Unterrichtseinheit ist es, Mitmenschen Ratschläge und Tipps zum Thema work-life balance in mündlicher und schriftlicher Form geben zu können. Um einen ersten persönlichen Zugang zum Thema zu erhalten, machen die Schüler in Partnerarbeit einen Psychotest (M 3). Anhand eines Dialogs (M 4) erarbeiten sie typische Redewendungen zum Erteilen von Ratschlägen und wenden diese unter anderem in einer walking around activity (M 5) an. Mithilfe eines Online-Artikels (M 6) machen sich die Schüler anschließend mit wichtigen Strategien zur Stressbewältigung vertraut. In einem think-pair-share denken sie darüber nach, welche der Strategien hilfreich für das eigene Leben sein könnten. Abschließend wenden die Lernenden in einem Rollenspiel (M 7) sowohl das thematische Vokabular der Einheit als auch die typischen phrases mündlich im Kontext an.
3 II Business communication: speaking 15 Work-life balance 3 von 26 Wie wird der Wortschatz erarbeitet? Wichtiges thematisches Vokabular wird anhand von kurzen Texten (M 2) zum Arbeitsstil zweier junger Menschen eingeführt und in einer Einsetzübung umgewälzt. Anhand von positiven und negativen Assoziationen zum Begriff work-life balance wird in zwei Mindmaps weiteres Vokabular zum Thema erarbeitet. Im Unterrichtsgespräch werden die Vokabeln gesammelt und ggf. von der Lehrkraft ergänzt. Weiteres Vokabular wird im Rahmen einer Leseverstehensübung (M 6) aufgebaut. In dieser Übung werden collocations aufgegriffen, die das Thema time management betreffen. Redemittel zur Erteilung von Ratschlägen und Tipps werden in einem Dialog (M 4) eingeführt, von den Schülern herausgearbeitet und anschließend in verschiedenen Übungen (M 5) schriftlich und mündlich angewandt. Auf der thematischen Wortschatzliste (M 8) sind die wichtigsten Vokabeln aufgelistet. Inhaltlich ist sie in zwei Bereiche gegliedert: Talking about work-life balance Useful phrases for giving advice Wie wird der Lernerfolg überprüft? Anhand eines schriftlichen Tests (M 9) wird zum einen auf die Vokabelarbeit zurückgegriffen, zum anderen sollen die Schüler nachweisen, dass sie in der Lage sind, einem Freund in schriftlicher Form Ratschläge zu einem gesünderen Lebensstil zu geben. Welche Bedeutung hat das Portfolio? Die Schüler können anhand des Portfolios ihre Fortschritte dokumentieren und ihren eigenen Lernstand einschätzen. Folgende Bereiche werden behandelt: Über das Thema work-life balance kommunizieren Ratschläge und Tipps geben Texte verstehen Welche ergänzenden ien können Schüler und Lehrer nutzen? Diese australische Website enthält eine Vielzahl von Artikeln, die das Arbeitsleben betreffen. Einige können etwa als Leseverstehensübung oder Mediationsaufgabe verwendet werden. Die amerikanische Internetseite bietet zahlreiche Artikel und Tests zum Thema physische und psychische Gesundheit an. Falls Sie mehr als vier Unterrichtsstunden für das Thema zur Verfügung haben, bietet es sich an, die Schüler Kurzreferate zu verschiedenen Unterthemen der worklife balance anhand von Texten dieser Website erarbeiten zu lassen. Denkbar wären beispielsweise die Themen time management, sleeping problems oder auch burnout prevention.
4 4 von 26 Work-life balance Business communication: speaking 15 II sübersicht 1. Stunde: I m so stressed! Getting to know the term work-life balance M 1, OHP M 2 M 3 Stressed or relaxed? Situations in working life and private life / Fotos beschreiben und davon ausgehend über das Befinden von Personen spekulieren A good work-life balance? Finding a definition / den Begriff work-life balance kennen und anwenden und Wortschatz zum Thema erarbeiten Do you have a good work-life balance? Test yourself / einen Psychotest zum Thema machen und zum Ergebnis Stellung nehmen Die Schüler kennen den Begriff work-life balance sowie wichtiges Vokabular zum Thema und können beides im Kontext anwenden. 2. Stunde: I recommend having a holiday how to give advice M 4 M 5 What can I do? Phrases for giving advice / sprachliche Strukturen zum Erteilen von Ratschlägen erarbeiten I recommend having a holiday practise giving advice / Redemittel in kontextbezogenen Übungen sprachlich korrekt verwenden Die Schüler kennen typische sprachliche Strukturen zur Erteilung von Ratschlägen und wenden diese schriftlich und mündlich korrekt an. 3. Stunde: Get moving learning about strategies for a balanced life M 6 Get moving strategies for a better work-life balance / einem Online-Artikel Strategien zu einer gesunden Lebensführung entnehmen und collocations zum Thema erarbeiten Die Schüler entnehmen dem Text wichtige Strategien zu einer gesunden Lebensführung und übertragen diese auf die eigene Lebenssituation. 4. Stunde: What s your problem? Giving advice in a role play M 7 M 8 What s your problem? A role play / ein Rollenspiel vorbereiten und durchführen Talking about work-life balance / thematische Wortschatzliste Die Schüler interagieren in einem Rollenspiel inhaltlich sinnvoll mit einem Gesprächspartner. Sie finden alle ien im veränderbaren Word-Format sowie ien zur Differenzierung auf der CD RAAbits Englisch Berufliche Schulen (CD 11). Bei Bedarf können Sie die ien am Computer gezielt überarbeiten, um sie auf Ihre Lerngruppe abzustimmen.
5 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: I'm so stressed! - How to maintain a good work-life balance Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: What are the 7 Ps? - The extended marketing mix
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: What are the 7 Ps? - The extended marketing mix Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 26 The extended marketing mix
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Enquiries, offers and orders - practise writing business letters and e-mails
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Enquiries, offers and orders - practise writing business letters and e-mails Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Do you have any rooms available? - Booking accommodation and conference rooms
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Do you have any rooms available? - Booking accommodation and conference rooms Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de 2 von
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: The invoice is overdue! - Writing payment reminders and replies
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: The invoice is overdue! - Writing payment reminders and replies Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 26 Payment reminders
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Haribo, BMW, Coca Cola - and my company - talking about similarities and differences Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: How will the goods arrive safely? Planning a shipment in Europe
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: How will the goods arrive safely? Planning a shipment in Europe Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 32 Planning a
EVERYTHING ABOUT FOOD
EVERYTHING ABOUT FOOD Fächerübergreifendes und projektorientiertes Arbeiten im Englischunterricht erarbeitet von den Teilnehmern des Workshops Think big act locally der 49. BAG Tagung EVERYTHING ABOUT
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: In der Werbung, in der Politik, im Verkaufsgespräch - rhetorische Figuren erkennen und anwenden Das komplette Material finden Sie
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sprichwörter, Redewendungen, geflügelte Worte - spielerische Übungen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sprichwörter, Redewendungen, geflügelte Worte - spielerische Übungen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von
Standardstufe 6: Interkulturelle kommunikative Kompetenz
Lernaufgabe Let s make our school nicer Your task: Let s make our school nicer Imagine the SMV wants to make our school nicer and has asked YOU for your help, because you have learnt a lot about British
Ablauf des Unterrichtsbeispiels
Methode: Lerntempoduett Thema des Unterrichtsbeispiels: London Fach: Englisch Klassenstufe: 7 Kompetenzbereich: Weltwissen, Lernfähigkeit, linguistische Konpetenzen für Fremdsprachen: Fertigkeiten Reading,
Schulcurriculum Englisch Klasse 1 und 2
Schulcurriculum Englisch Klasse 1 und 2 Grau unterlegte Themen sind fakultativ. Die zu ihnen angegebenen Kompetenzen und Redemittel werden auch durch andere Themen bzw. in anderen Klassenstufen abgedeckt.
Lesson 2A. Wolfgang suitcase. Language Focus Preparation for the trip/ shoes Grammar Why - Because / Which
Lesson 2A Wolfgang suitcase Language Focus Preparation for the trip/ shoes Grammar Why - Because / Which 1 Warm-Up & Repetition Mit einem heiteren Beruferaten beginnen wir die heutige Stunde. Jeder liest
Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS
Jahrgangsstufen 3/4 Fach Zeitrahmen Benötigtes Material Themengebiet Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Englisch E 3/4 4.3 Freizeit und Feste Kompetenzerwartungen My snowman 1 Unterrichtseinheit
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Incoterms - analysing the tasks, costs and risks of shipment
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Incoterms - analysing the tasks, costs and risks of shipment Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 24 Incoterms 2010
History of Mobility. Sprachniveau: Ca. A2-B2. Stationen im Verkehrshaus
History of Mobility Kurzbeschrieb Die zweigeschossige Halle mit einer Ausstellungsfläche von rund 2000 m² beinhaltet ein Schaulager, ein interaktives Autotheater, verschiedenste individuell gestaltete
Vokabeln mit Spaß erarbeiten - Spiele zur Adventszeit
Vokabeln mit Spaß erarbeiten - Spiele zur Adventszeit Vokabeln mit Spaß erarbeiten Merry Christmas Im Fach Englisch sollen die Schüler und Schülerinnen der Grundschule vor allen Dingen die mündliche Kommunikationsfähigkeit
Ablauf des Unterrichtsbeispiels
Methode: Partnerpuzzle Thema des Unterrichtsbeispiels: Nice to meet you Fach: Englisch Klassenstufe: Kompetenzbereich: Kommunikative Kompetenzen ( GeR S.103ff) Fertigkeiten Sprechen Ziele Die SuS tauschen
Mit den nachfolgenden Informationen möchte ich Sie gerne näher kennenlernen. Bitte beantworten Sie die Fragen so gut Sie können.
Ihre Au Pair Vermittlung für Namibia und Afrika Mit den nachfolgenden Informationen möchte ich Sie gerne näher kennenlernen. Bitte beantworten Sie die Fragen so gut Sie können. Natürlich kann ein Fragebogen
* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben
* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben Practise the dialogue with your partner by reading it aloud. Read it in different ways. Try to be Read it like Speak - polite and friendly. - a teacher.
There are 10 weeks this summer vacation the weeks beginning: June 23, June 30, July 7, July 14, July 21, Jul 28, Aug 4, Aug 11, Aug 18, Aug 25
Name: AP Deutsch Sommerpaket 2014 The AP German exam is designed to test your language proficiency your ability to use the German language to speak, listen, read and write. All the grammar concepts and
False friends & Co. avoiding typical mistakes and misunderstandings. Von Christa Hamilton, Bad Fallingbostel VORANSICHT
II Business communication: speaking 25 Avoiding typical mistakes 1 von 26 False friends & Co. avoiding typical mistakes and misunderstandings Von Christa Hamilton, Bad Fallingbostel I must talk to my chef
Modulare Förderung Englisch
Präsentation und Arbeitsvorschläge Zieldialog Am Ende der Modularen Sequenz sollen alle Schülerinnen und Schüler in der Lage sein, in einem Gespräch sowohl Auskünfte über die eigene Person zu erteilen
ENGLISCH TALKING ABOUT FREE TIME
Materialien zur Umsetzung der Modularen Förderung im Fach ENGLISCH in den Jahrgangsstufen 5/6 Modulare Sequenz zum Thema TALKING ABOUT FREE Kompetenzbereich SPRECHEN Erarbeitet durch die Fachberatung Englisch
a lot of, much und many
Aufgabe 1, und In bejahten Sätzen verwendest du für die deutschen Wörter viel und viele im Englischen Bsp.: I have got CDs. We have got milk. There are cars on the street. Bei verneinten Sätzen und Fragen
Englisch im Kundendialog (KUDIE)
Interner Lehrplan für das Fach Englisch im Kundendialog (KUDIE) Abteilungslieter/in Abteilung Tanja Messerli Grundbildung Kundendialog Datum 06.. März 2014 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME) 1.
SELF-STUDY DIARY (or Lerntagebuch) GER102
SELF-STUDY DIARY (or Lerntagebuch) GER102 This diary has several aims: To show evidence of your independent work by using an electronic Portfolio (i.e. the Mahara e-portfolio) To motivate you to work regularly
ENGLISCH NEUN THEMEN NEUN SHORTCUTS
185 ENGLISCH NEUN THEMEN NEUN SHORTCUTS ZIELGRUPPE: Mitarbeiter/innen aus Wissenschaft, Technik und Verwaltung, die ihre Englischkenntnisse themenspezifisch auffrischen wollen INHALT: Dieses Angebot besteht
wobei der genaue Kursablauf in der ersten Stunde individuell von den Teilnehmern mit dem Trainer abgeklärt wird:
European Language School Unsere Kurse Sprechen Sie Deutsch? Do you speak English? Habla usted español?? Parlez-vous français? Business Sprachen Allgemeine Sprachen Schülerkurse Minigruppe Einzelunterricht
Englisch. Schreiben. 18. September 2015 HTL. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:
Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HTL 18. September 2015 Englisch (B2) Schreiben Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin,
Einstufungstest Englisch B1 C2
Einstufungstest Englisch B1 C2 Wir freuen uns darauf, Sie bald zu unterrichten und wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg beim Englischlernen! Die Beantwortung der folgenden Fragen erleichtert es uns, für
FLIRT ENGLISH DIALOGUE TRANSCRIPT EPISODE FIVE : WELCOME TO MY WORLD
1 FLIRT ENGLISH DIALOGUE TRANSCRIPT EPISODE FIVE : WELCOME TO MY WORLD AT S GARDEN SHED Wie lange sind sie schon hier? Was? Die Mädels Julie und Nina was meinst du, wie lange sie schon hier sind? Etwa
Einfach machen! Das telc Deutsch Programm für Flüchtlinge und Asylbewerber
Einfach machen! Das telc Deutsch Programm für Flüchtlinge und Asylbewerber Deutsch für Flüchtlinge und Asylbewerber: ein Auszug unserer Materialien Basis Deutsch für Willkommenskurse A1 Lehrwerk für Willkommensund
Absprache: Treffpunkte Englisch Primar / Sek I
Departement Bildung und Kultur Abteilung Volksschule Gerichtshausstr. 25 8750 Glarus Absprache: Treffpunkte Englisch Primar / Sek I Das vorliegende Dokument beinhaltet Absprachen über Treffpunkte zum Übertritt
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Bildungsstandards Englisch - Was 10-Jährige wissen und können sollten!
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Bildungsstandards Englisch - Was 10-Jährige wissen und können sollten! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 4.
unterrichtspraxis ENGLISH, PLEASE! von Dialogen, lösen das Pro blem nicht: Wer fängt an? Du! Nein du! OK.
Gudrun Mezger-Wendlandt Fachleiterin Englisch Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (RS) Reutlingen ENGLISH, PLEASE! Einsprachigkeit in Phasen selbstorganisierten Lernens? Die Abbildungen 3, 4, 5 (leeres
Contents. Key... 102 Vocabulary list... 103. Copyright 2002 Max Hueber Verlag. ISBN 3 19 007463 1, 1. Auflage 1. Druck
1 Guten Tag oder Hallo!... 6 Hello 2 Wer ist der Herr da rechts?... 10 Who is that man on the right? 3 Kennen Sie unsere Familie?... 14 Have you met the family? 4 Haben Sie kein Auto?... 21 Haven t you
DMB Deutsche Gesellschaft für Management in der Baupraxis mbh
DMB Deutsche Gesellschaft für Management in der Baupraxis mbh B.E.S.T. Business English Specialised Training Sprachkurs Niveau A2 English for Railway Personnel Bahnspezifisches Englisch effektiv und souverän
Cool! für die Berufseinstiegsklasse in Niedersachsen
Stoffverteilungsplan Schuljahr Schulart: Berufseinstiegsklasse Fach: Englisch Anzahl der Wochenstunden: 2/4 * 1-3 At home: My family My home Present tense: is/are, there is/ there are, have/has got Rezeption:
Thema der Unterrichtseinheit: What would you like for Christmas
Thema der Unterrichtseinheit: What would you like for Christmas Stefanie Phlippen verfolgt mit dieser Unterrichtseinheit folgende Zielsetzungen: Die Schüler/Innen können Weihnachtswünsche äußern, als auch
Wie bewerten. LehrerInnen & SchülerInnen. die MindMatters-Materialien?
Wie bewerten LehrerInnen & SchülerInnen die MindMatters-Materialien? Ergebnisse zur Initialtestung Wer hat an der Initialtestung teilgenommen? Befragt wurden 24 LehrerInnen (14 Frauen, 8 Männer) und 400
Basistraining für Führungskräfte
Basistraining für Führungskräfte Das Seminar richtet sich an Mitarbeiter die auf eine Führungsaufgabe vorbereitet werden oder diese neu übernehmen und die Grundlagen erfolgreicher Führungsarbeit kennen
1. Effective Socializing for Professional People 2-Tage-Seminar
Das vorliegende Seminar ist Teil einer dreiteiligen Seminarreihe. Die Bausteine können natürlich einzeln gebucht werden: 1. Effective Socializing for Professional People 1. Effective Socializing for Professional
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Rundum vernetzt - Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken. Impulse und Methoden zur Binnen differenzierung bei der textgebundenen
Zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10. Die mündliche Prüfung im Fach Englisch
Zentrale Prüfungen am Ende der Klasse 10 Die mündliche Prüfung im Fach Englisch Fachliche Hinweise Diese fachlichen Hinweise schließen an die Erfahrungen mit mündlichen Prüfungen in der Sekundarstufe I
Hallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. a Listen to the dialogs. 1.02. b Listen again and read along.
We will learn: how to say hello and goodbye introducing yourself and others spelling numbers from 0 to 0 W-questions and answers: wer and wie? verb forms: sein and heißen Hallo, ich heiße! Hallo! Guten
Alles klar in Deutsch, Mathematik und Englisch Diagnostizieren Fördern Evaluieren
EINFACH ALLE MITNEHMEN Alles klar in Deutsch, Mathematik und Englisch Diagnostizieren Fördern Evaluieren Diagnostizieren Fördern Evaluieren Zuverlässig diagnostizieren und individuell fördern Mit der Online-Diagnose
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Briefe, E-Mails und mehr - schriftlich kommunizieren. Formale Kriterien erarbeiten und richtig anwenden (Kl. 5/6) Das komplette Material
Erstellen von Persönlichen Lernumgebungen mit ROLE
Erstellen von Persönlichen Lernumgebungen mit ROLE Andreas Kiefel Pablo Lachmann IWM Universität Koblenz-Landau, Koblenz Übersicht 1) ROLE Projekt 2) Die ROLE Lernumgebung 3) Pädagogische Fragestellungen
GRUNDWISSEN Englisch E 1 1. bis 3. Lernjahr GRAMMATIK MÜNDLICHE AUSDRUCKSFÄHIGKEIT
GRUNDWISSEN Englisch E 1 1. bis 3. Lernjahr GRAMMATIK MÜNDLICHE AUSDRUCKSFÄHIGKEIT present tense (simple, progressive), simple past; going to-future (rezeptiv) Vollverben, Hilfsverben (be, have, do, can,
Themenplan Englisch. Klasse 9. Bildungsplan Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, Interkulturelle Kompetenz
The big wide world An expedition around the world We need English Projekt: Around the world Four descriptions Teen survey High on food Super Size Me Unit 1 TEEN AMERICA Opinions about fast food restaurants
didactica Sprachinstitut Sprachkurse Übersetzungen Dolmetschen SPRACHKURSE
didactica Sprachinstitut Sprachkurse Übersetzungen Dolmetschen SPRACHKURSE Was können wir für Sie tun? Möchten Sie Ihre Chancen im Beruf verbessern, sich flüssiger mit Ihren ausländischen Geschäftspartnern
wobei der genaue Kursablauf in der ersten Stunde individuell von den Teilnehmern mit dem Trainer abgeklärt wird:
European Language School Unsere Kurse Business English Office English Office English intensiv Legal English Firmeninterne Kurse (Europäische Sprachen, Chinesisch, Japanisch) Unsere Beratung BUSINESS ENGLISH
Sprachenportfolio. 1) Sprachenpass. 2) Sprachenbiografie. 3) Dossier. Name. Portfolio angelegt am
Sprachenportfolio Name Portfolio angelegt am Sprachenlernen macht Freude. Und mit ein wenig Fleiß und Ausdauer erreichen Sie die besten Ergebnisse. Das Network Now Portfolio soll Ihnen helfen, über Ihre
1/2. Starter KID. I speak English Numbers Colours Toys Clothes Sports Food
1/2 Little Early Bird Starter KID I speak English Numbers Colours Toys Clothes Sports Food Autorin: Dagmar Rucys Beratung: Ursula Schäfer illustriert von Marlit Peikert Inhaltsverzeichnis Hörtexte zu den
Wirtscha)senglisch in England Die Trainingstage 1.Tag
Die Trainingstage 1.Tag Small talk for business: Theorie, Fragen, geeignete Themen, Übergänge, Hot BuDons PCS ArbeitsblaD, Text, Input,, Rollenspiel Sinn des Smalltalks verstehen, Strategien, Themen verinnerlichen,
August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln
August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln Ideas for the classroom 1. Introductory activity wer?, was?, wo?, wann?, warum? 2. Look at how people say farewell in German. 3. Look at how people
Studienseminar für Lehrämter an Schulen Engelskirchen Seminar Gymnasium/Gesamtschule
Studienseminar für Lehrämter an Schulen Engelskirchen Seminar Gymnasium/Gesamtschule 4. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch René Amels Allgemeine Informationen zur Stunde: Kurs/Klasse: 5ab; 29 SchülerInnen
Die Schule. Activity 1 Dominoes for Lower Ability. www.teachitlanguages.co.uk 2012 15980 Page 1 of 7
Activity 1 Dominoes for Lower Ability Kunst Musik Mathe Sport Französisch Biologie Erdkunde Technologie Geschichte Informatik www.teachitlanguages.co.uk 2012 15980 Page 1 of 7 Englisch Deutsch Religion
Internationaler Arbeitsbogen für Schüler/Auszubildende INtheMC
Internationaler Arbeitsbogen für Schüler/Auszubildende INtheMC BOGEN Nr./Titel: 6. ARBEITEN IM AUSLAND - Arbeitspraktiken Name d. Schüler/in EQR-Stufe AUSGEGEBEN AM: FÄLLIG AM: 2 3 4 PRÜFUNGS- VERSUCHE
Der Wetterbericht für Deutschland. Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town.
Der Wetterbericht für Deutschland Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town. Es ist sehr heiß in Berlin und es donnert und blitzt in Frankfurt. Es ist ziemlich neblig
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: These, Begründung, Beispiel - überzeugend argumentieren. Sprache zielgerichtet einsetzen (Klasse 5/6) Das komplette Material finden
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Work experience in the USA - what should I know before I go?
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Work experience in the USA - what should I know before I go? Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scoutde 8
Macht der Sprache Lernzirkel Handzettel für LehrerInnen
Macht der Sprache Lernzirkel Handzettel für LehrerInnen Copyright Goethe-Institut Page 1 of 16 Inhalt Wer tut was, wie und wozu?... 3 Bas Böttcher: Die Macht der Sprache... 4 Station eins: Gesichtsausdrücke...
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Spiele & Rätsel für den Englischunterricht
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Spiele & Rätsel für den Englischunterricht Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Grundschule Prisca Thierfelder
English for. Sprachkurs Fortgeschrittene (C1) Bahnspezifisches Englisch effektiv und souverän einsetzen International arbeiten B.E.S.T.
B.E.S.T. Business English Specialised Training English for D M Sprachkurs Fortgeschrittene (C1) Railway Personnel B Deutsche Gesellschaft für Management in der Baupraxis mbh Bahnspezifisches Englisch effektiv
Englisch für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Landeshauptstadt München Konzept
Anlage 2 Englisch für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Landeshauptstadt München Konzept Gute Englischkenntnisse werden im europäischen Kontext mehr und mehr zur Schlüsselqualifikation für den einzelnen
Download. Englisch. Englisch fachfremd unterrichten - Die Praxis 3+4. Shopping. Anne Charlotte Sutter, Julia Strobel. Englisch fachfremd unterrichten
Download Anne Charlotte Sutter, Julia Strobel Englisch fachfremd unterrichten - Die Praxis 3+4 6 Grundschule Julia Strobel Anne Charlotte Sutter J. Strobel / A. C. Sutter Englisch fachfremd unterrichten
This course gives advanced participants the chance to talk about and discuss current topics of interest.
Fremdsprachen English for fun Dieser Kurs ist der ideale Kurs für Personen mit Vorkenntnissen der englischen Sprache. Die Kursleiterin ist Muttersprachlerin. In diesem Kurs wird die englische Sprache mit
Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium: Musteraufgabe Mündliche Teilprüfung
Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium: Musteraufgabe Mündliche Teilprüfung Titel Aufgabenart: Länge: Environment / Social Networks / Arts Mündliche Gruppenprüfung für drei Schülerinnen und
Sprachmittlung (D E): Umzug nach Deutschland
Sprachmittlung (D E): Umzug nach Deutschland Stand: 12.11.2015 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material 5 (E1) bzw. 6 (E2) im 2. Halbjahr Englisch
Praktikum Entwicklung von Mediensystemen mit ios
Praktikum Entwicklung von Mediensystemen mit ios WS 2011 Prof. Dr. Michael Rohs michael.rohs@ifi.lmu.de MHCI Lab, LMU München Today Heuristische Evaluation vorstellen Aktuellen Stand Software Prototyp
GERMAN VACATION WORK (2014)
GERMAN VACATION WORK (2014) IB Read Der Vorleser by Bernhard Schlink in preparation for the start of the Michaelmas term. AS Work as shown on the following pages. German Department Vacation Work Vth Form
Algorithms for graph visualization
Algorithms for graph visualization Project - Orthogonal Grid Layout with Small Area W INTER SEMESTER 2013/2014 Martin No llenburg KIT Universita t des Landes Baden-Wu rttemberg und nationales Forschungszentrum
Schulinternes Curriculum Englisch Jg. 6 (4 Wochenstunden) Juni 2013
Schulinternes Curriculum Englisch Jg. 6 (4 Wochenstunden) Juni 2013 Der Englischunterricht im Jg. 6 erfolgt mithilfe des Lehrwerks G21 und dem dazugehörigen Workbook von Cornelsen. Pro Unit erfolgt eine
Leistungskonzept des Faches Englisch 1. Grundsätze der Leistungsbewertung gemäß 48 SchulG Die Leistungsbewertung gibt über den Stand des Lernprozesses der Schüler Aufschluss und dient gleichermaßen als
Beispiel für eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klassenarbeit in Klasse 5 (Englisch)
Beispiel für eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klassenarbeit in Klasse 5 (Englisch) ESTHER DRAMMER Humboldt-Gymnasium Solingen Zur Konzeption des Tests - Dieser Test ersetzte die letzte Klassenarbeit.
Neues Aufgabenformat Say it in English
Neues Aufgabenformat Erläuternde Hinweise Ein wichtiges Ziel des Fremdsprachenunterrichts besteht darin, die Lernenden zu befähigen, Alltagssituationen im fremdsprachlichen Umfeld zu bewältigen. Aus diesem
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Personalbeschaffung - wie findet ein Unternehmen passende Mitarbeiter?
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Personalbeschaffung - wie findet ein Unternehmen passende Mitarbeiter? Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: All about me - Englisch in der Grundschule
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: All about me - Englisch in der Grundschule Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de Liebe Kolleginnen,
Englisch. Stoffplan Wirtschaftsschule Thun. Detailhandelsfachleute
Englisch Stoffplan Wirtschaftsschule Thun Detailhandelsfachleute Fassung vom 24.08.2015 Grundsätzliches Wir gestalten den Unterricht nach handlungsorientierten, prozessorientierten, zielorientierten und
HOW TO MAKE GRAMMAR WORK
HOW TO MAKE GRAMMAR WORK TIPS AND HINTS FOR LEARNING A LANGUAGE MORE EFFECTIVELY BY ANETTE SCHROEDER-ROSSELL WORKSHOPS IN THE LRC APPROACHING GRAMMAR Do we need grammar to learn a foreign language? I have
Neue Technik Neues Lernen Neue Didak2k?
Neue Technik Neues Lernen Neue Didak2k? #VHSBERUF14 Tagungsschwerpunkt: Neue Onlinekultur 29.9.2014 - Offenburg Vortrag im Überblick 1. Neue Technik: Das sind die Trends. 2. Neues Lernen: Das sagt die
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Let's go to California! Planning a trip at the travel agency
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Let's go to California! Planning a trip at the travel agency Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2 von 28 Planning
Berufssprache Deutsch für den Unterricht mit heterogenen Leistungsgruppen und für Jugendliche mit besonderem Sprachförderbedarf
Berufssprache Deutsch für den Unterricht mit heterogenen Leistungsgruppen und für Jugendliche mit besonderem Sprachförderbedarf Grundlegende Informationen zur Unterrichtseinheit: Sprachlicher Schwerpunkt
Erstellt von Peter Recktenwald Seite 1 Stand August 2010. Vorbemerkungen
Arbeitsplan für BWL Bilingual Deutsch/Englisch Vorbemerkungen 1. Lernvoraussetzungen Die Schülerinnen und Schüler, die am zusätzlichen Unterricht zur Vorbereitung auf den Leistungskurs BWL-bilingual teilnehmen,
Entwicklung und Beurteilung mündlicher Sprachkompetenz im Englischunterricht
Entwicklung und Beurteilung mündlicher Sprachkompetenz im Englischunterricht Die Orientierung an Standards und Kompetenzen als schulische Lernergebnisse zielt auf den Erwerb von Handlungswissen ab. Im
«Zukunft Bildung Schweiz»
«Zukunft Bildung Schweiz» Von der Selektion zur Integration Welche Art von Schule wirkt sich positiv auf eine «gute» zukünftige Gesellschaft aus? Eine Schwedische Perspektive. Bern 16-17.06.2011 Referent:
automotive english Excellent command of English for the
AE automotive automotive english Excellent command of English for the business Automotive English Excellent command of English for the automotive business Wer in der Automobilbranche international agieren
Die sieben häufigsten Fehler bei Telefonaten in Englisch
Die sieben häufigsten Fehler bei Telefonaten in Englisch Wie Sie souverän mit internationalen Gesprächspartnern telefonieren und wertvolle Sympathiepunkte sammeln von Heidi Reinhardt TEFL-zertifizierte
Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS
Jahrgangsstufen 3/4 Fach Zeitrahmen Illustrierende Aufgaben zum LehrplanPLUS Englisch At the pet shop 3-4 Unterrichtseinheiten: 1. Durchgang 1 3 (Hörverstehen) 2. Durchgang 4 (Hörverstehen); Arbeit mit
Stundenentwurf Englisch, Klasse 6 Thema: Einführung des Simple Past
1 Friedrich-Schiller-Universität Jena Institut für Erziehungswissenschaft HS: Didaktische Konzepte und Unterrichtsmethoden Leiter: R. Hepp im SS 2009 Stundenentwurf Englisch, Klasse 6 Thema: Einführung
Lehrkonzept Language & More
Lehrkonzept Language & More Agenda: Zielsetzung Philosophie Lehrinhalte Spezialkurse Personal Coaching Zusammenfassung Language & More 2 Zur Person: Alastair Black Geboren in Edinburgh Beruflicher Werdegang:
Beschreibung der Module / Projektangebote
Beschreibung der Module / Projektangebote Inhalt 1. Aufbau und Inhalte der Module... 1 2. Flexible Anwendungsmöglichkeiten... 3 3. Didaktik... 4 4. Anleitungsmaterialien... 5 5. Moderne Technologien und
Große Sprünge in Deutsch
Große Sprünge in Deutsch Das DaF-Lehrwerk Prima macht s möglich Die Reihe bekommt einen weiteren Band: Prima B2 Willkommen in der Welt des Lernens Deutschlernen? Prima hilft Jugendlichen auf die Sprünge!
English for. Sprachkurs. Bahnspezifisches Englisch effektiv und souverän einsetzen International arbeiten D M
Sprachkurs D M B Deutsche Gesellschaft für Management in der Baupraxis mbh English for Railway Personnel Bahnspezifisches Englisch effektiv und souverän einsetzen International arbeiten Datum: 26. - 28.
Hallo, ich bin Anubhav. Ich komme aus Indien und bin 16 Jahre alt.
ich bin Anubhav. Ich bin 16 Jahre alt. Mit meinen Eltern und meiner 18-jährigen- Schwester lebe ich in Ludhiana in Nordindien. Mein Vater ist Börsenmakler und meine Mutter Anwältin. Kommunikativ, fleißig,
Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zur Hinführung der Schülerinnen und Schüler auf die Lernstandserhebung 2016 im Fach Englisch
Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zur Hinführung der Schülerinnen und Schüler auf die Lernstandserhebung 2016 im Fach Englisch Arbeitsbereich 2 - Bildungsforschung, Evaluation und Schulentwicklung Lernstand
Zertifizierte Weiterbildungen (Bis zu 100% staatliche Förderung mit Bildungsgutscheinen, & Weiterbildungen während der Kurzarbeit, KuG, WeGebAU, ESF)
Zertifizierte Weiterbildungen (Bis zu 100% staatliche Förderung mit Bildungsgutscheinen, & Weiterbildungen während der Kurzarbeit, KuG, WeGebAU, ESF) Der Common European Framework of Reference for Languages
DOWNLOAD. Englisch in Bewegung. Spiele für den Englischunterricht. Britta Buschmann. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
DOWNLOAD Britta Buschmann Englisch in Bewegung Spiele für den Englischunterricht auszug aus dem Originaltitel: Freeze Hör-/ und Sehverstehen Folgende Bewegungen werden eingeführt: run: auf der Stelle rennen