Eltern-Lehrer-Dialog zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. Idee & Entwicklung: Adolf Timm Wissenschaftliche Beratung: Prof. Dr.

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1 Eltern-Lehrer-Dialog zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Idee & Entwicklung: Adolf Timm Wissenschaftliche Beratung: Prof. Dr. Klaus Hurrelmann

2 Wie hoch h schätzen Sie den Einfluss der Eltern auf den Schulerfolg? Folie 1

3 Einfluss der Eltern auf den Schulerfolg l Elternforscher Werner Sacher Der Einfluss der Eltern auf den Schulerfolg ist größer als der von Lehrern und Unterricht zusammen: circa 2/3. Folie 2

4 Familie ist Lernort Nr. 1 und bildet die Kompetenzen & Einstellungen aus Sprachfertigkeiten Grob- & Feinmotorik Lernfreude & Leistungsbereitschaft Werte & Tugenden Selbstkontrolle Selbstbewusstsein Soziale Fertigkeiten Alltagskompetenzen u.a. die für den Schul- und Lebenserfolg der Kinder entscheidend sind. Folie 3

5 Schul- &L Lebenserfolg werden weniger durch Intelligenzunterschiede bestimmt als vielmehr durch personale & soziale Kompetenzen: Selbstständigkeit Selbstbewusstsein Selbstverantwortung Leistungsbereitschaft i Belastbarkeit Verantwortung Kooperationsbereitschaft soziales Engagement Kommunikationsfähigkeit i k i Folie 4

6 Familie ist Lernort Nr. 1 Wissenschaftlicher Beirat des Bundesfamilienministeriums Die Verengung g der bildungspolitischen Diskussion auf Schule und Lehrer ist nicht zielführend. Die grundlegenden g Fähigkeiten & Bereitschaften für schulische Lern- und lebenslange Bildungsprozesse der nachwachsenden Generation werden in den Familien geschaffen. Die Familie muss daher als Bildungsinstitution anerkannt und gefördert werden. Folie 5

7 Familie ist Lernort Nr. 1 Lernforscherin Elsbeth Stern Dem Bildungsrecht der Kinder steht die Bildungspflicht der Eltern gegenüber. Folie 6

8 Familie ist Lernort Nr. 1 Studie der Konrad-Adenauer-Stiftung (2008) Eltern in allen Milieus stehen unter Druck und brauchen Hilfe. Studien der Vodafone-Stiftung (2015) Eltern wünschen sich mehr inhaltliche Hilfestellung durch die Lehrer ihrer Kinder. Nur eine kleine Minderheit der Schulen bietet Eltern inhaltliche Hilfestellung. Folie 7

9 Eltern brauchen eine schulbezogene Fortbildung GdS Folie 8

10 GdS Elterntraining t i in der Schule Grundsätze 1. Unsere Kinder können mehr. 2. Alle wollen lernen. 3. Jeder ist gut in irgendetwas. 4. Niemand wird beschämt. 5. Eltern und Erzieher und Lehrer sind Partner. 6. Dass Kinder ihre Potenziale ausschöpfen, ist eine Frage ihrer Würde. Unsere Zukunft hängt davon ab. 7. Bildung ist der Schlüssel für gelingende Integration. Folie 9

11 GdS Elterntraining t i in der Schule Merkmale 1. Unterhaltsam Fortbildung locker & entspannt. 2. Schulfreundlich Gute Zusammenarbeit mit Lehrern. 3. Potenzialorientiert Stärken im Fokus, nicht Defizite. 4. Inklusiv Alle Eltern sind eingeladen. 5. Präventiv Kind nicht erst in den Brunnen fallen lassen. 6. Familienfreundlich Entlastung & Stärkung der Familie. 7. Subsidiär Eltern für Erziehung & Bildung verantwortlich. 8. Nachhaltig Eltern nehmen etwas mit nach Hause. Folie 10

12 GdS Programm: 24 Schlüssel l für Bildung & Erziehung Folie 11

13 GdS Programm: 3 Module je 8 Gesetze (1) Mit der Erziehung die Weichen stellen Wie Eltern eine Kultur der Anerkennung gestalten. Wie Eltern eine Kultur der Leistung anregen. Wie Eltern einen neuzeitlichen Erziehungsstil praktizieren. Kita (Vorschule) / Grundschule / weiterführende Schule Folie 12

14 GdS Programm: 3 Module je 8 Gesetze (2) Richtig motivieren besser lernen Warum Motivation von innen kommen muss. Wie Eltern die positive Selbsteinschätzung stärken. Warum gute Gefühle das Lernen fördern. Grundschule / weiterführende Schule Folie 13

15 GdS Programm: 3 Module je 8 Gesetze (3) Familie als Lernort gestalten Familie-Schule-Partnerschaft stärken Welche Lernhindernisse es gibt und wie Eltern und Schüler sie überwinden. Welchen Stellenwert Hartnäckigkeit hat und wie Eltern sie stärken. Wie die gute Zusammenarbeit mit Lehrern und Schule gelingt. Grundschule / weiterführende Schule Folie 14

16 Eltern werden Lernbegleiter Zur Sicherung der Nachhaltigkeit gehört das GdS Elternbuch pro Modul 1 Heft / ggf. mit Übersetzung obligatorisch dazu: Wo kann ich mich später noch einmal informieren? Ich muss gar nicht mitschreiben! Folie 15

17 GdS Elternbuch: Einsatz in Kita & Schule 1. als Geschenk und Ausdruck der Willkommenskultur bei der Einschulung und / oder 2. als Begleitheft zum Vortrag (pro Modul max. 2 Std.) mit späterer Vertiefung zu bestimmten Themen auf Elternabend, Pädagogischem Abend, Themenabend etc. 3. als interaktives Elterntraining (pro Modul max. 3 Std.) Eltern und Lehrer werden Erziehungs- & Bildungspartner kompetent & entspannt. Folie 16

18 Damit unsere Kinder ihre Potenziale & Begabungen ausschöpfen, brauchen wir eine Erziehungs- & Bildungspartnerschaft von Familie, Kita & Schule elterntraining-schulerfolg.de t i l l Folie 17

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