Kontaktstelle Mediation
|
|
- Lucas Zimmermann
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Kontaktstelle Mediation Die Kontaktstelle Mediation an Schulen, die am Institut für berufsbegleitende Professionalisierung angesiedelt ist, versteht sich als Servicestelle für alle Schulpartner (DirektorInnen, LehrerInnen, SchülerInnen, Eltern und Schulaufsicht), unsere Zielgruppen sind LehrerInnen und SchulleiterInnen. Sensibilisieren, Gewalt vorbeugen, eine konstruktive Streitkultur entwickeln, Selbstverantwortung fördern, eine offene und wertschätzende Kommunikationskultur festigen das sind Ziele, die wir gemeinsam mit den Schulen anstreben. Denn eine positive Atmosphäre wirkt sich auf den Lernerfolg der SchülerInnen, die Motivation und die Zufriedenheit aller Beteiligten aus. Angebote Themenbereiche und Ansprechpersonen ReferentInnen-Pool Materialien und Literatur Links Katharina Zobl, BEd MA Angebote Vermittlung von MediatorInnen sowie Selbst- und SozialkompetenztrainerInnen Unterstützung bei der Implementierung von Konfliktmanagementsystemen Fortbildungsangebote Lehrgänge SCHILF und SCHÜLF Erstberatung Page 1 of 5
2 Themenbereiche und Ansprechpersonen 1. Sensibilisierung Konflikt (z. B. Was ist ein Konflikt, unterschiedliche Wahrnehmungen, Eisbergmodell, Konfliktstruktur) 2. Kommunikation Kommunikationsmodell Gewaltfreie Kommunikation Gelungene Kommunikation (Spiegeln, Aktives Zuhören, Ich-Botschaften, Fragetechnik) deeskalierende Kommunikation verbale/nonverbale/paraverbale Kommunikation Kommunikationshemmer 3. Feedback geben und annehmen 4. Teambildung, Gruppenentwicklung im Klassenraum 5. Regeln des Zusammenlebens (Klassenregeln) erarbeiten 6. Klassenrat 7. Buddy-Projekt Tirol 8. Mediation 9. Verhaltensvereinbarungen 10. Interkulturelles Sensibilisierung für die Situation von türkischen Kindern und Eltern im österreichischen Schulalltag Vorbeugung von Missverständnissen Umgang mit Heterogenität Ansprechpersonen: Katharina Zobl, BEd MA Buddy-Projekt: Mag. Bettina Rolli-Rohrer 0512/ ReferentInnen-Pool Page 2 of 5
3 Hier kommen Sie zur Datei mit den ReferentInnen. Aufnahme in den Pool Wenn Sie LehrerIn sind und in den ReferentInnen-Pool der PHT aufgenommen werden möchten, schicken Sie bitte das ausgefüllte Datenerhebungsblatt sowie einen Nachweis Ihrer Ausbildung ann Voraussetzungen für die Aufnahme Mediationsausbildung (z. B. eingetragene/r MediatorIn nach ZivMediatG, ÖBM-Mitglied, LG Mediation an Schulen bzw. Coach für Peer-Mediation mit Mindestausmaß von 12 ects) oder Lehrgang für Selbst- und Sozialkompetenz durch soziales Lernen und Persönlichkeitsbildung im Unterricht (Mindestausmaß von 12 ects) Materialien und Literatur Die Abteilung II/4 des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur stellt ein Konzept für die Ausbildung von SchülerInnen zu Peer-MediatorInnen zur Verfügung. In 17 ausgearbeiteten Doppelstunden werden die SchülerInnen für Konflikte sensibilisiert, mit der "gelungenen Kommunikation" sowie mit den Phasen der Mediation vertraut gemacht. [mehr] Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur hat einen Leitfaden zum Thema "Peer-Mediation an Schulen" herausgegeben. [mehr] Deutsche Gesellschaft für Mediation - Symposion Mediation 2008 Ein kurzes Video gibt Einblick in die neue Streitkultur. [mehr] ÖZEPS hat vier Handreichungen zu den Themenbereichen "Persönlichkeitsstärkung und soziales Lernen im Unterricht", "Förderliche Leistungsbewertung", "Gewaltprävention" sowie "Individualisierung - Differenzierung" veröffentlicht. [mehr] "Vereinbaren statt anordnen" heißt der Leitfaden des Bundesministeriums für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten, in dem es um die Erstellung von Vereinbarungen zwischen den Schulpartnern geht. [mehr] Das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur hat einen Leitfaden zur Erstellung von Verhaltensvereinbarungen an Schulen veröffentlicht. [mehr] Das Unterrichtsprogramm "Eigenständig werden" eignet sich für Volksschulkinder. Im Mittelpunkt stehen die Bereiche "Ich", "Ich und die anderen" sowie "Ich und meine Umwelt". [mehr] Faustlos ist ein Gewaltpräventionsprogramm für Volksschulen und Kindergärten, das die Bereiche "Empathie", "Impulskontrolle" sowie "Umgang mit Ärger und Wut" beinhaltet. Die Begleitung erfolgt durch die Schulpsychologie. [mehr] Page 3 of 5
4 Träger des Buddy-Programms in Deutschland ist der buddy E. V., der von der Vodafone Stiftung unterstützt wird. SchülerInnen sollen befähigt werden, eigenständig und selbstverantwortlich zu handeln. [mehr] Literaturliste Links Weiße Feder - Gemeinsam für Fairness und gegen Gewalt Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur Bundesministerium für Wirtschaft, Familie und Jugend Bundesministerium für Inneres - Bundeskriminalamt Österreichisches Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen (ÖZEPS) Schulpsychologie Tirol BeratungslehrerInnen kontakt+co - Suchtprävention Jugendrotkreuz Frauen im Brennpunkt Mannsbilder - Männerberatung Bundesarbeitsgemeinschaft SchulentwicklungsberaterInnen Fairness Award Gewaltfreie Kommunikation Austria Page 4 of 5
5 Powered by TCPDF ( Kontaktstelle Mediation Buddy-Projekt Tirol Datei: formular_website_mediator_seko.doc literaturliste_oezeps_mediation_01.pdf referenten_pool_mediation_nov-2012.pdf SCHILF_10_2012.pdf Organisationseinheit: Professionalisierung (IPR) Page 5 of 5
Freiberger Familienkatalog Freiberger Familienbündnis www.freiberger-familienbuendnis.de
Seite 1 / 22 Seite 2 / 22 Seite 3 / 22 Seite 4 / 22 Seite 5 / 22 Seite 6 / 22 Seite 7 / 22 Seite 8 / 22 Seite 9 / 22 Seite 10 / 22 Seite 11 / 22 Seite 12 / 22 Seite 13 / 22 Seite 14 / 22 Seite 15 / 22
MehrReferentInnen-Pool der Kontaktstelle Mediation an Schulen 1
ReferentInnen-Pool der Kontaktstelle an Schulen 1 Institut für Schulentwicklung und Qualitätsmanagement Institut für Schulentwicklung und Qualitätsmanagement Zu beachten für AHS und BMHS: Wenn Sie einen
MehrKooperationsprojekt Erziehungspartnerschaft & Friedenspädagogik (für SchülerInnen, Eltern & PädagogInnen)
Kooperationsprojekt Erziehungspartnerschaft & Friedenspädagogik (für SchülerInnen, Eltern & PädagogInnen) Schule/Gemeinde: Lackenbach ARGE Erziehungspartnerschaft & Friedenspädagogik Burgenland: Die Gemeinde
MehrCoaching für Peer Mediator/innen
Coaching für Peer Mediator/innen Ausgangsbasis Das Konzept der Peer Mediation hat sich bereits an vielen Schulen bewährt und einen festen Platz im Schulprofil erhalten. Im Zuge ihrer Ausbildung als Peer
MehrLehrgang. Potenzialfokussierte Pädagogik. Guten Unterricht noch wirksamer gestalten
Lehrgang Potenzialfokussierte Pädagogik Guten Unterricht noch wirksamer gestalten Lehrgang Potenzialfokussierte Pädagogik Guten Unterricht noch wirksamer gestalten Was macht eine gute Lehrperson aus und
MehrGeneralstrategie zur Gewaltprävention an österreichischen Schulen und Kindergärten
Generalstrategie zur Gewaltprävention an österreichischen Schulen und Kindergärten Die Weiße Feder ist ein Zeichen der Solidarität und ein Zeichen, dass Gewalt an und von jungen Menschen keinen Platz in
MehrSocial Digital Signage - FAQ
Social Digital Signage - FAQ Inhaltsverzeichnis main... 2 Was ist das, FAQ?... 3 Was ist das, FAQ?... 4 Seite 1 / 4 Seite 2 / 4 Was ist das, FAQ? ganz einfach: fragen und antworten Letzte Änderung: 2016-07-03
MehrLEHRGANG Peer-Lernen an Schulen - Buddy Tirol
1 LEHRGANG Peer-Lernen an Schulen - Buddy Tirol Basistraining, 7 ECTS - SS 2012 SS 2013 Vertiefungstraining, 4 ECTS - SS 2013, WS 2013/14 2 Seit seiner Einführung 2008 an Tiroler Schulen hat sich das Buddy-Projekt
MehrCoaching für Peer Mediator/innen
Coaching für Peer Mediator/innen Ausgangsbasis Das Konzept der Peer Mediation hat sich bereits an vielen Schulen bewährt und einen festen Platz im Schulprofil erhalten. Im Zuge ihrer Ausbildung als Peer
MehrFaustlos. Programm zur Förderung. sozialer und emotionaler Kompetenzen. und zur Gewaltprävention
Faustlos Programm zur Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen und zur Gewaltprävention vorgestellt von Helga Gutzke - Faustlos-Fortbildungsleiterin HPZ Verhinderung von Gewalt Rechtzeitig Kompetenzen
MehrEvaluation von Doppelstunden - Fragebogen für Eltern
Evaluation von Doppelstunden - Fragebogen für Eltern Ergebnisse 1. Das Arbeiten/Lernen in der Gruppe wird in Doppelstunden gefördert. 2,6% (n=4) 6,6% (n=10) 42,1% (n=64) 46,1% (n=70) 2. Das Lernen in Doppelstunden
MehrWas tun, damit es gar nicht so weit kommt? (Cyber-) Mobbing-Prävention. Partnerlogo
Was tun, damit es gar nicht so weit kommt? (Cyber-) Mobbing-Prävention 1 Partnerlogo Anti-Mobbing-Arbeit wird in die Bereiche Prävention (Vorbeugung) und Intervention (Einmischung / Eingriff) getrennt.
MehrKooperationspart W. Nobach Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche Zuffenhausen Markgröninger Str Stuttgart
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Kontaktbüro Gewaltprävention Erklärung zum Begriff "Liste" - bitte diese Felder nicht ausfüllen! Hier werden definierte Begriffe eingefügt Gesamt ID 56 Projekttitel
MehrGeflüchtete Kinder und Jugendliche Unterstützungsangebote durch das Programm "Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen"
Geflüchtete Kinder und Jugendliche Unterstützungsangebote durch das Programm "Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen" Marina Koch-Wohsmann Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft
MehrUmsetzungskonzept SchulsozialarbeiterInnen des Bundes für die Steiermark
Umsetzungskonzept SchulsozialarbeiterInnen des Bundes für die Steiermark Dezember 2016 A) Organisation Zur besseren Bewältigung der Flüchtlingssituation in Österreich wurden im BFG 2016, ergänzend zu jenen
MehrErziehungsvereinbarungen
Erziehungsvereinbarungen der Gebrüder-Grimm-Schule Wir sind Vorbilder füreinander. Wir gehen fair miteinander um. Wir arbeiten Hand in Hand. Wir sind freundlich und höflich wollen allen Menschen mit Höflichkeit
MehrLernkulturentwicklung
Stand: Juni 2015 Beispiel Projektplan Schulentwicklung und Gewaltprävention für die Entwicklungsbereiche Lernkultur, Schulkultur, Konfliktmanagement, Soziales Lernen, Elternarbeit, Gestaltung des Schulgebäudes
MehrVerhaltensvereinbarungen der Volksschule St. Margarethen/Raab
Verhaltensvereinbarungen der Volksschule St. Margarethen/Raab Die gemeinsam von den Eltern, den Lehrerinnen und Lehrern, den Schülerinnen und Schülern formulierten Verhaltensvereinbarungen sind die Rahmenbedingungen
MehrEinführung in Friedenspädagogik und schulisches Konfliktmanagement
ABTEILUNG FÜR FRIEDENSPÄDAGOGIK UND SCHULISCHES KONFLIKTMANAGEMENT Programm für den Workshop Einführung in Friedenspädagogik und schulisches Konfliktmanagement Stadtschlaining, 3. und 4. Juli 2007 ÖSFK
MehrThemenblöcke. Unterricht auf dem Prüfstand
Themenblöcke Unterricht auf dem Prüfstand Lehrplan 22.2. Funktionen Teile Bezug zu Planung, Zielen, Lernumfeld, Handlungskompetenzen Lernumgebung 22.2. + 29.2. äußere Bedingungen Klassenraumgestaltung
MehrMediation intensiv. Ausbildung Wirtschaftsmediator/In. Kurzbeschreibung Seminarablauf
Ausbildung Wirtschaftsmediator/In Mediation intensiv Kurzbeschreibung Seminarablauf Kontakt und Dialog / PARSENSUS Dagmar Ponschab Schubertstr. 8 82049 Pullach Tel. 089-793 67 064 Fax: 089-793 67 065 Mobil:
MehrSozio emotionaler Bereich
Sozio emotionaler Bereich Hinweis: Der sozio emotionale Bereich stellt eine grundlegende Voraussetzung für einen gelingenden Lernprozess dar, unterliegt einer andauernden Veränderung und erfordert daher
MehrKonzept Schülerpatenschaften und Streitschlichtung der Friedrich-Ebert-Realschule Hürth
Konzept Schülerpatenschaften und Streitschlichtung der Friedrich-Ebert-Realschule Hürth Streitschlichter Vorüberlegungen In Schulen ist das Thema Gewalt und Streit oft präsent. Dabei soll die Streitschlichtung,
MehrEin KIK für unsere Schulen
Ein KIK für unsere Schulen Klasse 5LF, Ubbo-Emmius-Gymnasium Leer Weitere Projektpartner: - Universität Hildesheim - - Niedersächsische Schulpsychologie - - Nds. Kultusministerium - Ausgangssituation -
Mehrmediation aktuell 02/ Mobbing und Bullying: Daten und Fakten Peer- und Schulmediation: Ziele und Aufgaben
Wir tun was! Mediation: Lösung erster Klasse Aktuelles von A wie Ausbildung bis Z wie Zertifizierung Christine Haberlehner / Andrea Polleichtner Vor mittlerweile über vier Jahren hat der ÖBM-Vorstand mehrere
MehrKinder streiten, Jugendliche provozieren... und wir?
Kinder streiten, Jugendliche provozieren... und wir? Ein Weiterbildungsangebot für Gruppen von Lehr- und Fachpersonen zur Gewaltprävention mit Jugendlichen und Kindern. «Konflikte gehören zum Alltag und
MehrProjekt Konfliktlotsen. Mittelschule Vorkloster
Projekt Konfliktlotsen Mittelschule Vorkloster Konfliktlotsenprojekt an der MSV Konflikte sind sowohl ein ständiger Begleiter im Leben der Menschen als auch im Schulalltag. Jeder Konflikt hat eigene Ursachen
MehrGewaltprävention in der Grundschule
Gewaltprävention in der Grundschule nach dem Curriculum "Faustlos" Grundinformation Dr. H. Henzinger Schulpsychologie Tirol Inhalt 2 Nationale Strategie gegen Gewalt Was ist geplant? Wozu Präventionsprogramme?
Mehr1. Informieren Sie sich über Schritte und Phasen von Mediation (Checkliste und Schaubild). 2. Schauen Sie sich einen beispielhaften Mediationsablauf
1. Informieren Sie sich über Schritte und Phasen von Mediation (Checkliste und Schaubild). 2. Schauen Sie sich einen beispielhaften Mediationsablauf an (Video). 3. Übertragen Sie Ihre Kenntnisse auf den
MehrDIE NEUE MITTELSCHULE
DIE NEUE MITTELSCHULE QUALITÄT IM LERNEN UND LEHREN Qualität im Lernen und Lehren unter diesem Leitgedanken haben wir mit einigem Gegen - wind aber auch mit viel Fürsprache und Unter stützung im Schuljahr
MehrMarianne Koschany-Rohbeck. Praxishandbuch. Wirtschaftsmediation. Grundlagen und Methoden zur. Lösung innerbetrieblicher und
Marianne Koschany-Rohbeck Praxishandbuch Wirtschaftsmediation Grundlagen und Methoden zur Lösung innerbetrieblicher und zwischenbetrieblicher Konflikte 4^ Springer Gabler Inhaltsverzeichnis 1 Einführung
MehrM e d i a t i o n. C o a c h i n g m e d i o n
M e d i a t i o n Moderation C o a c h i n g m e d i o n Sie wollen langwierige Streitigkeiten beenden. Oder noch besser: vermeiden Unfreundlichkeiten und Feindseligkeiten in der Schule, in Ihrem Beruf,
MehrM e d i a t i o n. C o a c h i n g m e d i o n
M e d i a t i o n Moderation C o a c h i n g m e d i o n Sie wollen langwierige Streitigkeiten beenden. Oder noch besser: vermeiden Unfreundlichkeiten und Feindseligkeiten in der Schule, in Ihrem Beruf,
MehrTamkin mit den grünen Haaren
Tamkin mit den grünen Haaren Umgehen mit schwierigen Situationen Unterrichtsmaterial für VolksschullehrerInnen Die vorliegende Unterrichtseinheit eignet sich gut, um die eigene Problemlösefähigkeit zu
Mehrspezialisierung familienmediation oktober 2014 bis november 2014 in münchen
spezialisierung familienmediation oktober 2014 bis november 2014 in münchen 2 6 spezialisierungskurs familienmediation Sie haben haben die Möglichkeit zwei verschiedene Spezialisierungskurse zu belegen.
MehrEvaluation Handelsschule neu Praxis HAS
Evaluation Handelsschule neu Praxis HAS Institut für Organisation und Lernen Universität Innsbruck Annette Ostendorf, Heike Welte, Andrea Winkler, Andreas Atzl Überblick Evaluationsdesign Inhaltliche Auswertung
MehrAuswertungen. Indikatoren für guten Unterricht bzw. wirkungsvolle Klassenführung
: 1a Hinweistext: Erläuterungen: Webseite mit Hinweisen zur Auswertung und Interpretation Berechnungsgrundlage: Fragebogen ausgefüllt: 1 - Fragebogen (vollständig) ausgefüllt: Individualfeedback zur Unterichts-
MehrDialog Gesunde Schule
Dialog Gesunde Schule Workshop 1 Konzepte der Gesundheitsförderung in die Unterrichtspraxis integrieren Dr. Rosemarie Felder-Puig, MSc Mag. Friedrich Teutsch LBIHPR: A-1020 Vienna, Untere Donaustraße 47,
MehrKonzept Gewaltprävention. Umgang mit Gewalt in der Gemeinschaftsschule Harksheide
Konzept Gewaltprävention Umgang mit Gewalt in der Gemeinschaftsschule Harksheide Gewalt ist ein Symptom mangelnder sozialer Kompetenz. Daher ist es das vorrangige Bestreben der Gemeinschaftsschule Harksheide,
MehrRahmenvorgaben. Coach für Peer-Mediation. Lehrgänge an Pädagogischen Hochschulen
Empfehlung der Expert/innengruppe auf Initiative des ÖZEPS Rahmenvorgaben Coach für Peer-Mediation Lehrgänge an Pädagogischen Hochschulen Auftraggeberin: Mag. Doris Kölbl-Tschulik, bm:ukk Die Empfehlung
MehrLeitfaden zum Umgang mit aktiv störenden SchülerInnen in der Schule
Leitfaden zum Umgang mit aktiv störenden SchülerInnen in der Schule (Beitrag zur Qualitätsentwicklung an Schulen) Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung... 1 Erscheinungsformen von Verhaltensauffälligkeiten...
MehrHAS >>> SCHULE DES HANDEL(N)S
HAS >>> SCHULE DES HANDEL(N)S Umsetzung: Begleitung und Schulung der Pilotschulen Mag. Christoph Weibold Linz am 06.05.16 Wir suchen Handelsschulen! Konkret geht es um Lehrer/innen-Teams einer 1. HAS-Klasse
MehrGEMEINSAM STARK! Teamtraining für Schulklassen. Kooperation, Kommunikation, Antiaggression. Coaching für Lehrer/innen, Elterncoaching
GEMEINSAM STARK! Teamtraining für Schulklassen Kooperation, Kommunikation, Antiaggression Coaching für Lehrer/innen, Elterncoaching Respektvoller Umgang Positives Klassenklima Kursinformation Gemeinsam
MehrEltern und Schule stehen in gemeinsamer Verantwortung für die Erziehung der Kinder.
Liebe Eltern, liebe Kinder! Eltern und Schule stehen in gemeinsamer Verantwortung für die Erziehung der Kinder. Für eine erfolgreiche Erziehungsarbeit sind wir auf die tatkräftige Unterstützung aller Beteiligten
Mehr3. Erziehung. 3.1. Schulsozialarbeit
1 3. Erziehung Ebenso wichtig wie die Vermittlung von Wissen ist die Wahrnehmung unseres Erziehungsauftrages. Zu einer optimalen Vorbereitung sowohl auf den Arbeitsmarkt als auch für die Lebensplanung
MehrTeam für Bildungsstandards
Gesetzliche Grundlagen, Begriffsklärungen Gesetzliche Verankerung Österreichische Bildungsstandards sind seit 2009 gesetzlich verankert. - Das SchUG 17 Abs. 1a enthält die Ermächtigung, Bildungsstandards
MehrDAS PÄDAGOGISCHE HAUS ALLES PASST ZUSAMMEN!
DAS PÄDAGOGISCHE HAUS ALLES PASST ZUSAMMEN! INDIVIDUELLE LERNBEGLEITUNG Informationsveranstaltung, Kompetenzzentrum WEST und OST 16./17. Oktober 2013 Mag. Romana Bauer-Greinöcker, Kompetenzzentrum OST
Mehrbrennpunktschule.ch "Kinder und Jugendliche lernen Konflikte lösen"
brennpunktschule.ch "Kinder und Jugendliche lernen Konflikte lösen" Mediation in der Schule - vom Kindergarten bis zur Berufswahl Ein Konzept zur Förderung einer guten Schulkultur Fachgruppe und Praxisgruppe
MehrBILDUNGSSTANDARD für BEWEGUNG und SPORT
BILDUNGSSTANDARD für BEWEGUNG und SPORT Handreichung für kompetenzorientiertes Lernen und Lehren Interfakultärer Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft der Universität Salzburg Im Auftrag des Bundesministeriums
Mehrbildung. Ausbildung zum/zur Mediator/In in Kooperation mit dem Mediationszentrum
bildung. Freude InKlusive. Ausbildung zum/zur Mediator/In in Kooperation mit dem Mediationszentrum Akkreditiert im Rahmen der WeiterBildungs- Akademie Österreich mit 28 ECTS Anerkannte Kompetenzen BILDEN
Mehr"Den Kindern das Wort geben
"Den Kindern das Wort geben Klassenrat Célestin Freinets 1896-1966 Kooperation und gegenseitige Verantwortlichkeit: Demokratisches Zusammenleben ist kein abstrakter Unterrichtsinhalt, sondern wird gelernt
MehrSoziale Praxis für Beratung, Schulung und Therapie
Soziale Praxis für Beratung, Schulung und Therapie Mediation und Konfliktberatung Externe betriebliche Mitarbeiterberatung Coaching Lerntherapie Inhalt Vorwort 3 Mediation 4 Zusatzausbildung Mediation
MehrNichts ist so beständig wie der Wandel (Heraklit 500 v. Chr.) PÄDAGOGISCHE TAGE SYSTEMATISCH FÜR DIE SCHULENTWICKLUNG NUTZEN
Nichts ist so beständig wie der Wandel (Heraklit 500 v. Chr.) PÄDAGOGISCHE TAGE SYSTEMATISCH FÜR DIE SCHULENTWICKLUNG NUTZEN Unsere HAK/HAS Wörgl Wir haben Raum An der HAK/HAS Wörgl Wir nehmen uns Zeit
MehrAm Anfang bereits aufs Ganze
Am Anfang bereits aufs Ganze gehen Der Weg, auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der, auf dem die Starken sich vervollkommnen. Maria Montessori Reformpädagogik SVM/KMS/WMS Sonderpädagogik
MehrÖKOLOG-SCHULEN VOR DEN VORHANG! Jahrestreffen für ÖKOLOG- und Umweltzeichen-Schulen
ÖKOLOG-SCHULEN VOR DEN VORHANG! Jahrestreffen für ÖKOLOG- und Umweltzeichen-Schulen Dienstag, 18. Oktober 2016 Fachschulen der Schwestern Oblatinnen Kapellenstraße 8 10 4040 Linz Thema: "Peers schaffen
MehrWas ist Mediation? Ein Verfahren der Konfliktlösung. Vermittlung in Streitfällen durch eine neutrale dritte Person, den/die MediatorIn
Mediation Was ist Mediation? Ein Verfahren der Konfliktlösung Vermittlung in Streitfällen durch eine neutrale dritte Person, den/die MediatorIn 20.09.2007 2 Die wichtigste Schritte des Mediationsverfahrens
MehrGesunde Schule Tirol
Gesunde Schule Tirol Was ist eine gesunde Schule? 2 In einer gesunden Schule profitieren sowohl Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer als auch Eltern. Gesund sein und gesund bleiben schaffen
MehrDr. Brigitte Thöny Schulpsychologie Ibk-Land/West Faustlos
Dr. Brigitte Thöny Schulpsychologie Ibk-Land/West b.thoeny@tsn.at Faustlos Die Arbeitsgruppe Faustlos der Schulpsychologie Tirol versucht Strukturen aufzubauen, die einen kontinuierlichen und erfolgreichen
Mehraugenhöhe ist ein Kompetenzzentrum für Konfliktbearbeitung, Problemlösung und Gewaltprävention schwerpunktmäßig in der Jugendarbeit.
Der Verein: augenhöhe ist ein Kompetenzzentrum für Konfliktbearbeitung, Problemlösung und Gewaltprävention schwerpunktmäßig in der Jugendarbeit. Konflikte gehören zum Zusammenleben und sind auch im Schulalltag
MehrErfolg Reich Leben Motivation durch bewusste Aktion
www.medi-ation.com Mediation - Allgemeine Informationen Mediation ist eine erfolgreich eingesetzte Methode zur Vermittlung in Konflikten. Der Mediator vermittelt als neutraler Dritter zwischen den Beteiligten
MehrJunge und alte Wilde
Junge und alte Wilde Herausforderndes Verhalten in Schulen, Werkstätten und Wohneinrichtungen für Menschen mit geistiger Behinderung 25. März 2010 Arbeitsgruppe Möglichkeiten der Mediation bei sozialen
MehrSophie-Scholl-Realschule Karlsruhe. Lernen an der Sophie-Scholl-Realschule
Sophie-Scholl-Realschule Karlsruhe Allgemeine Informationen zur Realschule Lernen an der Sophie-Scholl-Realschule Soziales Lernen an der Sophie-Scholl-Realschule Allgemeine Merkmale der Realschule Förderung
MehrGütesiegel Gesunde Schule OÖ & SQA
Gütesiegel Gesunde Schule OÖ & SQA Angelika Mittendorfer-Jusad OÖGKK Dr. Gertrude Jindrich LSR OÖ Konzept zur Qualitätssicherung Qualitätssicherungsinstrument - Entwicklung des Gütesiegels Gesunde Schule
MehrSchulhauskultur als präventives Handeln
Schulhauskultur als präventives Handeln Teamentwicklung Pädagogische Leitsätze Rahmenbedingungen Kooperation Konfliktfähigkeit Checkliste Erstellt von: Dr. Stefanie Dernoschegg Dr. Emma Kiesenhofer Dr.
MehrFit Füreinander. Ein Projekt des Kinderschutzbundes Westkreis Offenbach e.v.
Fit Füreinander Ein Projekt des Kinderschutzbundes Westkreis Offenbach e.v. Warum Fit Füreinander Aufgrund verschiedener gesellschaftlicher Entwicklungen wirken sich Verhaltens- und Gewaltproblematiken
MehrInhaltsverzeichnis 1 Einführung und Grundlagen der Wirtschaftsmediation 2 Konfliktkompetenz
Inhaltsverzeichnis 1 Einführung und Grundlagen der Wirtschaftsmediation................. 1 1.1 Definitionen................................................. 3 1.1.1 Sozialer Konflikt.......................................
Mehrgesundheit & naturwissenschaften kommunikation & medien Bildung & soziales Internationales & wirtschaft Psychomotorik Master of Arts (MA)
Bildung & soziales gesundheit & naturwissenschaften Internationales & wirtschaft kommunikation & medien Recht Psychomotorik Master of Arts (MA) Psychomotorik Master of Arts (MA) Inhalte und Ziele In einer
MehrZKJF. Konzept zum Begleiteten Umgang
ZKJF Konzept zum Begleiteten Umgang Zentrum für Kinder,- Jugend, und Familienhilfe Main-Kinzig e. V., Hanau Dörnigheimer Str. 1 63452 Hanau Tel.: 06181/906860 Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche
MehrQualitäts-Leitbild der Kreisschule Lotten (eingesetzt am 13. Februar 2006; überarbeitet Februar 2015)
SCHULLEITUNG Qualitäts-Leitbild der Kreisschule Lotten (eingesetzt am 13. Februar 2006; überarbeitet Februar 2015) Inhaltsverzeichnis 1. Gemeinsame pädagogische Haltung 2. Identifikation mit der Schule
MehrKonzept. Schüler-Streitschlichtung entwickelt und eingeführt: August 2011 letztmalig abgesichert: Februar 2015
Konzept Schüler-Streitschlichtung entwickelt und eingeführt: August 2011 letztmalig abgesichert: Februar 2015 Streitschlichtung durch Schüler Bei der Streitschlichtung durch Schüler geht man davon aus,
MehrIn 3 Schritten zu einem Sozialcurriculum
In 3 Schritten zu einem Sozialcurriculum Wie Schulen bestehende Bausteine sozialen Lernens vernetzen können Von Jürgen Ripplinger Wozu ein Sozialcurriculum? Die gezielte Vermittlung sozialer und personaler
MehrLehrgang Purzelbaum Ausbildung von Eltern-Kind-GruppenleiterInnen
Lehrgang Purzelbaum 2016 2017 Ausbildung von Eltern-Kind-GruppenleiterInnen Im Purzelbaum-Lehrgang werden Sie befähigt, Eltern-Kind-Gruppen, offene Eltern-Kind-Treffs und Gesprächskreise für Eltern zu
MehrIn 3 Schritten zu einem Sozialcurriculum. Wie Schulen bestehende Bausteine sozialen Lernens vernetzen können
In 3 Schritten zu einem Sozialcurriculum Wie Schulen bestehende Bausteine sozialen Lernens vernetzen können Wozu ein Sozialcurriculum? Die gezielte Vermittlung sozialer und personaler Kompetenzen ist als
MehrDas Präventionskonzept der Marienschule setzt sich aus drei Teilen zusammen:
4.11 Gewaltpräventionskonzept Das Präventionskonzept der Marienschule versucht den Gefahren durch Gewalt vorzubeugen und gezielt entgegenzuwirken. verantwortlich: Stand: Evaluation: Beiblatt: Manuela Ricken
MehrSCHULPROGRAMM. BRG Körösistraße 155, A-8010 Graz Austria. Gegründet im Jahr Erläuterung
BRG Körösistraße 155, A-8010 Graz Austria www.koeroesi.at Tel.: ++43 316 672060 Gegründet im Jahr 1990 SCHULPROGRAMM 1. Erläuterung 2. Leitbild 3. Schulprofil 4. Entwicklungsplan 5. Jahresplanung 6. Evaluation
MehrMobbingfreie Schule Gemeinsam Klasse sein! Viktoria Darkashly
Mobbingfreie Schule Gemeinsam Klasse sein! von Viktoria Darkashly Dokument aus der Internetdokumentation des Deutschen Präventionstages www.praeventionstag.de Herausgegeben von Hans-Jürgen Kerner und Erich
MehrBetriebsinterne Mediation
-konfliktmediation- konfliktmediation markus siebert Rathausstraße 19/2/2/13a 1010 Wien Tel: +43/1 470 58 22 Fax. +43/1 204 88 84 office@konfliktmediation.org www.konfliktmediation.org Betriebsinterne
MehrModul 1 Baustein 6: Miteinander leben Frieden schließen und was dann?
BS1-6 1 Modul 1 Baustein 6: Miteinander leben Informationen für Lehrerinnen und Lehrer uf einen Blick Thema Fächer Miteinander leben Sachkunde, Deutsch, Ethik, Religion; fachübergreifender und fächerverbindender
MehrLeitbild Neugreuthschule Metzingen
Leitbild Neugreuthschule Metzingen Präambel Die Neugreuthschule hat die Form der teilgebundenen Ganztagesschule. Die Angebote im Ganztagesbereich stützen und fördern die Schülerinnen und Schüler in ihrer
MehrProfessionelle Zusammenarbeit mit Eltern
Interkulturelle Kompetenz: Professionelle Zusammenarbeit mit Eltern am 11.05.2011 Universität Kassel, Institut für Sozialwesen Referentin: Sema Mühlig-Versen Coaching und Mediation 1 Ziele meines Trainings
MehrDIE NEUE MITTELSCHULE
DIE NEUE MITTELSCHULE QUALITÄT IM LERNEN UND LEHREN Mir gefällt das offene Lernen, dass wir im Unterricht ein bisschen mitbestimmen dürfen und dass wir immer wieder Projekte machen. Michelle, NMS Frankenfels,
MehrGewaltprävention. als gemeinsames Anliegen aller Schulpartner/innen. Referent/in:
Gewaltprävention als gemeinsames Anliegen aller Schulpartner/innen Referent/in: HR Dr. Josef Zollneritsch Landesreferent Abteilung Schulpsychologie - Bildungsberatung des LSR f. Stmk. MMag. a Simone Friesacher
Mehrspezialisierung mediative teamentwicklung april 2017 bis mai 2017 in münchen
spezialisierung mediative teamentwicklung april 2017 bis mai 2017 in münchen 2 5 spezialisierungskurs mediative teamentwicklung Nicht selten werden Workshops zur Teamentwicklung dann angefragt, wenn es
MehrRolle der Weiterbildung in schulischer Gesundheitsförderung
Rolle der Weiterbildung in schulischer Gesundheitsförderung Mag. a Edith Flaschberger Ludwig Boltzmann Institute Health Promotion Research (LBIHPR) FGÖ Tagung: Gesundheitsförderung macht Schule / 27.5.2010
MehrDelegieren kritisieren loben Warum ist das nur so schwer?
Delegieren kritisieren loben Warum ist das nur so schwer? Bildungsinstitut Maerz Katrin März-Conrad Dipl.-Pädagogin Gepr. Aus- und Weiterbildungspädagogin Coach nach Wirkfaktoren Dipl.-Marketing-Kommunikationswirtin
MehrC³ Academy - Interkulturelle Mediation - hautnah in Indien erleben. in kooperation mit Christian Sattlberger, MAS Ninad Sharma
C³ Academy - Interkulturelle Mediation - hautnah in Indien erleben in kooperation mit Christian Sattlberger, MAS Ninad Sharma im.print Dr. Cristina LENZ C³ Academy der CCC Consulting AG CCC Consulting
MehrDas Kinderbüro Schulsozialarbeit an der Jens-Nydahl- Grundschule
Das Kinderbüro Schulsozialarbeit an der Jens-Nydahl- Grundschule Das Kinderbüro des Trägers Kotti e.v. ist ein Angebot der schulbezogenen Jugendsozialarbeit gemäß 13 (1) SGB VIII, ein soziales Integrationsprojekt
MehrSchule und Sozialarbeit
Schule und Sozialarbeit Ein Sozialer Dienst der Jugendwohlfahrt Jugend Wohlfahrt OBERÖSTERREICH Wenn Schule an ihre Grenzen stößt Kinder müssen sehr viel können, damit die Schule ihrem Bildungsauftrag
MehrNewsletter 01/2016 Netzwerk Migration und Mehrsprachigkeit
Netzwerk Migration und Mehrsprachigkeit Inhaltsverzeichnis Was ist das Netzwerk Migration und Mehrsprachigkeit? 1 Wozu ein Newsletter? 1 Rückblick auf die Tagung Migration und Mehrsprachigkeit am 13.02.2016
MehrKonfliktlotsen im Schulhaus Wankdorf
Schulkreis Breitenrain Lorraine Standort Breitfeld/Wankdorf Schulhaus Wankdorf Morgartenstrasse 2, 3014 Bern Tel: 031 335 26 25 Fax: 031 335 26 27 www.breitenrain-lorraine.ch Stadt Bern Direktion für Bildung
MehrZertifizierter LEHRGANG Ausbildung zur/m Lehrlingsausbildner/in
Zertifizierter LEHRGANG Ausbildung zur/m Lehrlingsausbildner/in Curriculum gemäß 29g Abs. 2 BAG (Die der Module entsprechen den gesetzlichen Bestimmungen laut BAG) Inhalt 1. Grundsätzliches... 2 Ziele
MehrIn Zusammenarbeit mit dem DBH-Bildungswerk
Servicebüro für Täter-Opfer-Ausgleich und Konfliktschlichtung Eine Einrichtung des DBH e.v. Fachverband für Soziale Arbeit, Strafrecht und Kriminalpolitik Mediator/Mediatorin in Strafsachen für ausgebildete
MehrPRO jekt RESpekt. Gewaltprävention durch Kampfkunst. Jugendarbeit & Schule Hand in Hand
Gewaltprävention durch Kampfkunst Aggressionen und Stress abbauen Fairness und Respekt leben Stärkung der Klassengemeinschaft Selbstbeherrschung und Eigenverantwortung entwickeln Jugendarbeit & Schule
MehrGiraffentraum. Ein Projekt zur Einführung von Gewaltfreier Kommunikation in Kindergärten. Verstehen, was du wirklich brauchst
Ein Projekt zur Einführung von Gewaltfreier Kommunikation in Kindergärten - 2 - Das steckt dahinter Giraffentraum ist ein Projekt zur Einführung Gewaltfreier Kommunikation in Kindergärten. Inhaltliche
MehrPresseinformation. Hessisches Ministerium der Justiz, für Integration und Europa
Hessisches Ministerium der Justiz, für Integration und Europa Presseinformation Wiesbaden, den 22. August 2012 Nr. 297 Integrationsminister Jörg-Uwe Hahn: 2,185 Millionen Euro für benachteiligte Jugendliche
MehrWas ist Schulsozialarbeit?
Was ist Schulsozialarbeit? Schulsozialarbeit übernimmt eine Scharnierfunktion zwischen Schule und Familie. Sie erfasst und bearbeitet soziale Probleme und persönliche Nöte von Kindern und Jugendlichen,
MehrMitteilung zur Kenntnisnahme
17. Wahlperiode Drucksache 17/3125 29.08.2016 Mitteilung zur Kenntnisnahme Gewaltprävention durch ein Berliner Programm gegen Gewalt an Schulen Drucksachen 17/2971 und 17/3040 Zwischenbericht Abgeordnetenhaus
MehrUmwelterziehung Umweltbildung Umweltpädagogik Nachhaltigkeitsbildung
Umwelterziehung Umweltbildung Umweltpädagogik Nachhaltigkeitsbildung Umwelt... ist all das, was einen Menschen umgibt und in seinem Verhalten beeinflusst (natürliche Umwelt, gebaute Umwelt, soziale Umwelt)
Mehrwww.give.or.at Organisationen Vorarlberg
www.give.or.at Organisationen Vorarlberg GIVE Servicestelle für Gesundheitsbildung. Eine Initiative von BMBF, BMG und ÖJRK. 1040 Wien, Waaggasse 11. Tel. 01/58 900-372 E-Mail: info@give.or.at Organisationen
Mehr