Die mitteleuropäische Bronzezeit als Thema in der Grundschule. Eine qualitative Studie zu den didaktischen Möglichkeiten einer archäologischen Epoche

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1 Geschichte Franziska Koch Die mitteleuropäische Bronzezeit als Thema in der Grundschule. Eine qualitative Studie zu den didaktischen Möglichkeiten einer archäologischen Epoche Masterarbeit

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3 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek: Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Dieses Werk sowie alle darin enthaltenen einzelnen Beiträge und Abbildungen sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsschutz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlages. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen, Auswertungen durch Datenbanken und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronische Systeme. Alle Rechte, auch die des auszugsweisen Nachdrucks, der fotomechanischen Wiedergabe (einschließlich Mikrokopie) sowie der Auswertung durch Datenbanken oder ähnliche Einrichtungen, vorbehalten. Impressum: Copyright 2012 GRIN Verlag, Open Publishing GmbH ISBN: Dieses Buch bei GRIN:

4 Franziska Koch Die mitteleuropäische Bronzezeit als Thema in der Grundschule. Eine qualitative Studie zu den didaktischen Möglichkeiten einer archäologischen Epoche GRIN Verlag

5 GRIN - Your knowledge has value Der GRIN Verlag publiziert seit 1998 wissenschaftliche Arbeiten von Studenten, Hochschullehrern und anderen Akademikern als ebook und gedrucktes Buch. Die Verlagswebsite ist die ideale Plattform zur Veröffentlichung von Hausarbeiten, Abschlussarbeiten, wissenschaftlichen Aufsätzen, Dissertationen und Fachbüchern. Besuchen Sie uns im Internet:

6 Masterarbeit zum Erwerb des akademischen Grades Master of Education Die mitteleuropäische Bronzezeit als Thema in der Grundschule Eine qualitative Studie zu den didaktischen Möglichkeiten einer archäologischen Epoche vorgelegt von Franziska Koch Berlin,

7 INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG PROBLEMSTELLUNG ZIEL UND AUFBAU DER ARBEIT 5 2. HISTORISCHES LERNEN AM BEGINN DES GESCHICHTSUNTERRICHTES ZIELE DES GESCHICHTSUNTERRICHTES IN DER BERLINER GRUNDSCHULE GESCHICHTSBEWUSSTSEIN HISTORISCHES ERKENNTNISINTERESSE KOMPETENZEN SACHQUELLEN UND GEGENSTÄNDLICHE MEDIEN ALS BASIS DES GESCHICHTSUNTERRICHTS DIE MITTELEUROPÄISCHE BRONZEZEIT GRUNDZÜGE DER EPOCHE DIE MITTELEUROPÄISCHE BRONZEZEIT IM SCHULCURRICULUM STELLENWERT DER EPOCHE IN DEN LEHRPLÄNEN STELLENWERT DER EPOCHE IN DEN SCHULBÜCHERN STELLENWERT DER EPOCHE IN DIDAKTISCHEN PUBLIKATIONEN QUALITATIVE STUDIE ZUR MITTELEUROPÄISCHEN BRONZEZEIT IN DER VORSTELLUNGSWELT VON GRUNDSCHÜLERN METHODISCHE VORGEHENSWEISE GRUPPENDISKUSSION DURCHFÜHRUNG AUFBEREITUNG UND AUSWERTUNG BEWERTUNG DER AUSGEWÄHLTEN METHODE UND AUSBLICK FÜR WEITERE FORSCHUNGEN ERGEBNISSE DER GRUPPENDISKUSSIONEN DIE BRONZEZEIT IM GESCHICHTSBEWUSSTSEIN DER SCHÜLER DAS SCHÜLERINTERESSE AN DER BRONZEZEIT DIE KOMPETENZEN DER SCHÜLER ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE SCHLUSSFOLGERUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT DAS DIDAKTISCHE POTENTIAL DES THEMAS BRONZEZEIT MÖGLICHKEIT DER DIDAKTISCHEN UMSETZUNG SCHLUSSBETRACHTUNG LITERATURVERZEICHNIS ANHANG - MATERIALIEN 72

8 3 Hinweis: In der vorliegenden Arbeit wurde zugunsten einer besseren Lesbarkeit auf feminine Ergänzungen der geläufigen maskulinen Form verzichtet. Abbildungsverzeichnis Abbildung 1: Spezifizierung der Bronzezeit im Rahmenlehrplan Berlin Abbildung 2: Der Berliner Goldblechkegel Abbildung 3: Detail des Goldblechkegels Abbildung 4: Der Herr der Zeit Abbildung 5: Goldkegel auf Kultpfahl Tabellenverzeichnis Tabelle 1: Tabelle 2: Tabelle 3: Tabelle 4: Fachspezifische Kompetenzen des Rahmenlehrplans Berlin Überschriften zum Thema Bronzezeit in Schulbüchern Chronologiesystem der Probanden Historische Schlüsselwörter der Probanden Abkürzungsverzeichnis BBF Bundesministerium für Bildung und Forschung DGUF Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte e. V. Ebd. GWU Hrsg. RGZ SBJS Vgl. Ebenda Geschichte in Wissenschaft und Unterricht Herausgeber Römisch-Germanisches Zentralmuseum Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport Berlin Vergleiche