Allgemeine Pädagogik Lehramtsstudiengänge

Transkript

1 Allgemeine Pädagogik Lehramtsstudiengänge S. 1

2 Einführung in die Allgemeine Pädagogik Vorstellung des Lehrstuhls (Lehramtsteam) Die Allgemeine Pädagogik im Lehramtsstudium Inhalte des Studiums (LPO) Struktur des Studiums (Modulaufbau, Veranstaltungen) Modulabschlussprüfung S. 2

3 Das Lehramts-Team Prof. Dr. Annette Scheunpflug Dr. Nikolaus Schröck Caroline Rau Simone Beck Marcel Hauer et al. S. 3

4 Allgemeine Pädagogik im Lehramtsstudium Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe mit Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel durch unwegsames Gelände in nordsüdlicher Richtung zu führen, und zwar so, dass alle bei bester Laune und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen Zielorten ankommen. (Müller-Limmroth 1988) Unterrichten Erziehen Beurteilen Innovieren, Schule entwickeln S. 4

5 Allgemeine Pädagogik im Lehramtsstudium Erfolgreiche Lehrkräfte»die (erfolgreiche) Tätigkeit von Lehrkräften beruht auf Wissen und Können, das in der Ausbildung in theoretischen und praktischen Phasen gewonnen und dann durch die Berufserfahrung weiter entwickelt wurde«(bromme 2008, S. 159). Unterscheidung in deklaratives Wissen ( Wissen, dass ) und prozedurales Wissen ( Wissen, wie ) (Bromme 2001; Klieme et al. 2003) Deklaratives Wissen als Voraussetzung für prozedurales Wissen. S. 5

6 Allgemeine Pädagogik im Lehramtsstudium Erfolgreiche Lehrkräfte Lehramtsstudierende zu Beginn ihrer Ausbildung, ohne systematisches professionelles Wissen und ohne systematische Erfahrungen im Handeln als Lehrperson. Sie müssen sich daher in erster Linie Basiswissen in Bezug auf die zu leistenden beruflichen Tätigkeiten aneignen S. 6

7 Inhalte des Studiums LPO I (Fassung vom ) 32 (1) Fachliche Zulassungsvoraussetzungen; mindestens 7 Leistungspunkte aus der Allgemeinen Pädagogik( an der Universität Bamberg 8) Themen u.a.: Sozialisationstheorien; Ideen-, Sozial- und Institutionengeschichte der Pädagogik; pädagogische Anthropologie 32 (2) Inhaltliche Prüfungsanforderungen (schriftliches Staatsexamen) a) Theoretische Grundlagen von Erziehung Erziehungsbegriff und theoretische Ansätze; Werteerziehung und Wertewandel; Erziehungsziele: Reflexion und Begründung. b) Theoretische Grundlagen von Bildung Bildungsbegriff und theoretische Ansätze; Bildungsziele und Bildungsstandards: Reflexion und Begründung. c) Empirische Bildungsforschung und Lebenslanges Lernen Bildungsforschung zu pädagogischen Institutionen und Arbeitsfeldern (Familie, Schule, vor- und außerschulische Kinder- und Jugendbildung, Sozialarbeit, Erwachsenenbildung); Begriff und Bedeutung Lebenslangen Lernens. S. 8

8 Das Modul: LAMOD ; LAB-B Grundlage: LPO I Modulhandbuch Vorlesung Allgemeine Pädagogik (2 ECTS) Bildung Erziehung S. 9

9 Das Modul Vorlesung Allgemeine Pädagogik (2 ECTS) Bildung Erziehung - Überblick über die Geschichte der Pädagogik (Wintersemester) - Empirische Bildungsforschung (Sommersemester) Donnerstag: Uhr: in MG1/00.04 (Schröck, N.) S. 10

10 Das Modul Vorlesung Allgemeine Pädagogik (2 ECTS) Bildung Erziehung Standardisiertes Grundlagenseminar mit allen Themen der LPO (z.b. Pädagogische Anthropologie, Pädagogische Professionalität, Erziehung, Werteerziehung, Sozialisation, Bildung, Bildungsziele, Bildungsstandards) Parallelveranstaltungen: Montag: Uhr: Kurs A in MG2/01.10 (Schröck, N.) Uhr: Kurs B in WE5/01/004 (Hauer, M.) Dienstag: Uhr: Kurs C in M3/00.16 (Beck, S.) Uhr: Kurs D in M3N/01.26 (Schröck, N.) Mittwoch: Uhr: Kurs D in MG2/02.09 (Rau, C.) Uhr: Kurs C in MG2/02.10 (Beck, S.) S. 11

11 Das Modul Vorlesung Allgemeine Pädagogik (2 ECTS) Bildung Erziehung Vertiefung spezieller Aspekte der Erziehung - aus einem Angebot an en zu den LPO-Bereichen; frei wählbar. Z.B.: Empirische Bildungsforschung Montag Uhr in MG2/01.10 (Schröck, N.) Werteerziehung in einer pluralistischen Gesellschaft Montag Uhr in MG2/01.10 (Hauer, M.) Gegenstandsbereiche und Felder der empirischen Bildungsforschung Dienstag 8-10 Uhr in MG2/02.09 (Schröck, N.) Erziehungstheorien im schulischen und außerschulischen Kontext Mittwoch Uhr MG2/01.10 (Wagener, M.) Ausgewählte Studien zur empirischen Bildungsforschung Mittwoch Uhr MG2/01.10 (Wagener, M.) Bildungstheorien im schulischen Kontext Blockseminar MG2/01.10 (Wenz, M.) S. 12

12 Weitere Veranstaltungen Vorbereitung auf das schriftliche Staatsexamen in Allgemeiner Pädagogik: Schreibwerkstatt: Montag 8-10 Uhr in MG2/02.09 (Rau, C.) Informationsveranstaltung zum schriftlichen Staatsexamen in Allgemeiner Pädagogik: Dienstag (Einzeltermin) um 20:15 in M3N/02.32 (Rau, C. in Kooperation mit dem Lehramtstreff) S. 13

13 Modulabschlussprüfung: Vorlesung Allgemeine Pädagogik (2 ECTS) Bildung Erziehung Klausur 120 Minuten Vorlesung: Single-Choice Grundlagen der Bildung: Single-Choice Grundlagen der Erziehung: Meta-/Reflexionsfrage S. 14

14 Unklarheiten? Offene Fragen? Dr. Nikolaus Schröck Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik Markusplatz 3, M3/01.03 Tel.: +49-(0) Sprechstunden: Montag Uhr S. 15

15 Wir wünschen Ihnen einen erfolgreichen Studienstart S. 16