Duales Studium an der HWR Berlin

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Harry Lang
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1 Duales Studium an der HWR Berlin (und ein paar Gedanken zu seiner Finanzierung) Prof. Dr.-Ing. Helmut Schmeitzner Studiendekan Technik Fachbereich Duales Studium Wirtschaft Technik 1

3 Wer sind wir? Wofür stehen wir? Ausbildung von Führungskräften im öffentlichen und privaten Sektor Lehre und angewandte Forschung in den Wirtschafts-, Sozial-, Rechts- und Ingenieurwissenschaften Drittgrößte Hochschule Deutschlands im Bereich Wirtschaftswissenschaften Drittgrößte (Fach-) Hochschule in Berlin Führender Anbieter dualer Studienprogramme im Raum Berlin-Brandenburg Kooperationen mit rund 700 Unternehmen Internationalität in Studium und Forschung Marktführer in der wissenschaftlichen Weiterbildung Mitglied der UAS 7 Allianz sieben führender Fachhochschulen 3

4 Fakten und Zahlen Rund Studierende 2300 Absolventinnen und Absolventen jährlich 200 Professor/-innen und 800 Lehrbeauftragte 280 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 5 Fachbereiche 3 Zentralinstitute 2 Campusgelände in Berlin 4

5 Standorte Berlin 5

6 Fachbereiche Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin 1 Wirtschaftswissenschaften 2 Duales Studium Wirtschaft Technik 3 Allgemeine Verwaltung 4 Rechtspflege 5 Polizei und Sicherheitsmanagement 6

7 Duale Studiengänge: Studienbereich Wirtschaft Betriebswirtschaftslehre (BWL) Bank Dienstleistungsmanagement Handel Facility Management Immobilien Industrie International Business Administration Spedition und Logistik Steuern und Prüfungswesen Tourismus Versicherung / Industrieversicherung Wirtschaftsinformatik Studienbereich Technik Master Bauwirtschaftsingenieurwesen Informatik Konstruktion und Fertigung Industrielle Elektrotechnik Technisches Facility Management Prozess- und Projektmanagement General Management Konsekutive Master im ingenieurwissenschaftlichen Bereich (in Planung) 7

8 Duales Studienmodell der HWR Intensiv-Studiengänge (210 Leistungspunkte) 2 Lernorte: Hochschule und Unternehmen Strukturierte Praxisphasen (mehr als nur Praktika) Auswahl der Studierenden durch die Unternehmen Lernen in kleinen Gruppen (30 Studierende) Zahlung einer Ausbildungsvergütung Keine Studiengebühren 8

9 Campus Lichtenberg Anschrift: Alt-Friedrichsfelde Berlin Nähe: S-Bahnhof Friedrichsfelde Ost U-Bahnhof Friedrichsfelde 9

10 Konstruktion und Fertigung (B. Eng.) Leitidee des Studiums: Anwendungsorientiert und berufsbefähigend für Konstruktion und Fertigung Kerninhalte des Studiums: Grundstudium: Mathematik, Mechanik (Statik, Festigkeitslehre, Kinematik, Kinetik), Technisches Zeichnen, Werkstofftechnik, Fertigungstechnik, Konstruktionslehre, Betriebswirtschaftslehre Hauptstudium: Thermodynamik, Strömungsmechanik, Schwingungsmechanik, Numerische Methoden, Mess- und Regelungstechnik, Erneuerbare Energien, Arbeitsvorbereitung, Materialfluss, Qualitätsmanagement, Projektmanagement Struktur des Studiums: Grundständig, dual (praxisintegrierend), modularisiert, in Vollzeit Leiter des Programms: Prof. Dr.-Ing. Alexander Steinmann

11 Traditioneller Maschinenbau: Maschinentechnik und Physik Radiale Kreiselpumpe 11

12 Computational Aided Engineering 12

13 Computational Fluid Dynamics 13

14 Medizintechnik 14

15 Gebäudetechnik 15

16 Gebäudetechnik 16

17 Einige Partnerunternehmen:

18 Organisation des dualen Studiums Fachbereich im staatlichen Hochschulsystem (akademische Selbstverwaltung, Kompatibilität der Abschlüsse) Partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Unternehmen durch paritätisch besetzte Gremien (Duale Kommission, Fachkommissionen Wirtschaft und Technik, Ausbildungsleitersitzungen der Studiengänge) Fachleitermodell zur Leitung von Studiengängen (klare Zuordnung von Verantwortlichkeiten in jedem Studienangebot für Studien- und Prüfungsangelegenheiten, für die Studiengangsentwicklung und zur Akquisition von Ausbildungspartnern, Studierenden und externen Lehrbeauftragten) Dezentrale Studienbüros für jedes Studienangebot (zur kundenorientierten Studienplanung und administration aus einer Hand) 18

19 Terminliche Struktur des Studiums 19

20 Verzahnungsinstrumente (oder: wie wird die Dualität mit Leben erfüllt?) Praxistransfers Sem. (obligatorisch) Studienprojekte Sem. (obligatorisch) Kompetenzmessung (optional) Bachelor Thesis 6. Sem. (obligatorisch) 20

21 Praxistransfers Individuelle Abfrage für jede/n Studierende/n Themenkatalog für den Praxistransferbericht, passend zum korrespondierenden Theoriemodul Auswahl einer Aufgabenstellung durch den Mentor Möglichkeit der Modifizierung durch den Mentor Der Mentor weiß, welche Aufgabe zu bearbeiten ist 21

22 Studienprojekte Themen von Interesse für die Studierenden für die Hochschule für den Ausbildungsbetrieb das bedeutet eine gute Betreuung Aktualität und Anbindung an FuE Praxisrelevanz 22

23 Kompetenzmessung (nach dem KODE X-Verfahren) 23

24 Bachelor-Thesis Aufgabenstellung aus dem Betrieb Freigabe durch die duale Prüfungskommission Verteidigung vor den Gutachtern aus Hochschule und Betrieb Gute Betreuung, hohe Praxisrelevanz 24

25 Die Ausbildungspartner führen Bewerbungsverfahren durch, zahlen eine Ausbildungsvergütung, benennen Ausbildungsverantwortliche und Mentoren, betreuen die Studierenden in den Praxisphasen, beteiligen sich an den Aufgabenstellungen für Praxistransfers und Studienprojekte, unterstützen die Studierenden in ihrer Persönlichkeitsentwicklung (u.a. mit Hilfe der Kompetenzmessung), wirken bei der Formulierung und Betreuung der Abschlussarbeiten mit, engagieren sich (teilweise) in der Studiengangsentwicklung, sind (teilweise) in den Gremien des Fachbereichs aktiv. 25

26 Darüber hinaus fördern sie Projekte und Veranstaltungen des Fachbereichs (Formula Student, Tag des Dualen Studiums, Campus-Messe, Abschlussfeier), tragen punktuell zu Investitionen in Laboren bei, beteiligen sich an der Einrichtung von Gastprofessuren. Das Engagement der Ausbildungspartner geht weit über die Zahlung der Ausbildungsvergütung hinaus. 26

27 Finanzierung aus dualer Sicht Anspruch und Wirklichkeit der Hochschulfinanzierung klaffen bei uns ebenso auseinander wie anderswo. (dazu kommen noch partikuläre Probleme eines ingenieurwissenschaftlichen Bereichs an einer Wirtschafts-Hochschule) Die wichtigsten Unterschiede zu klassischen Fachbereichen: Wir leiden wie alle anderen Hochschulen unter der Kopfprämie für Studierende im ersten Hochschulsemester, können aber nicht einfach überbuchen. Die Ausbildungspartner engagieren sich stark für ihre Studenten; weiteres Engagement einzufordern ist nicht einfach. An einer auskömmlichen Grundfinanzierung führt kein Weg vorbei! 27

28 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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