Sprachliche Heterogenität im Fachunterricht Konzepte und Videovignetten für die LehrerInnenbildung
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- Hella Sauer
- vor 6 Jahren
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1 Sprachliche Heterogenität im Fachunterricht Konzepte und Videovignetten für die LehrerInnenbildung Dr. Stefan Nessler Dr. Nadja Wulff Workshop am
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3 DaZ im Fach Sprache ist Grundvoraussetzung für das Verstehen und Kommunizieren im Unterricht, sie ist der Schlüssel für einen gelingenden (Fach-)Unterricht Sprachliche Kompetenzen sind Voraussetzung für den Schulerfolg und für eine berufliche Zukunft
4 Ziele & Herausforderungen SchülerInnen näher an Bildung zu bringen mit und ohne MH (sprachlich) zu fördern die deutsche Bildungssprache zu vermitteln
5 Welche Kompetenzen benötigen Lehrkräfte für den Umgang mit sprachlicher Heterogenität?
6 Ziele 1. Zusammenstellung von Möglichkeiten, Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für eine kompetenzorientierte LehrerInnenbildung im Kontext sprachlicher Heterogenität im Fachunterricht.
7 Prämisse Das Studium soll angehende Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer auf den professionellen Umgang mit der mehrsprachige Realität an den Schulen und auf Sprachförderung in allen Fächern vorbereiten.
8 Übergreifender Studienbereich - offen für alle Studierenden aller Studiengänge - Entwicklung von Querschnittskompetenzen - verbindlich für alle (PH-Studierende) Vier Module -Inklusion - Fachdidaktik & Inklusion - Kommunikation DaZ-Modul - Wahlprofile, z.b. BNE oder interkulturelle Bildung
9 DaZ-Modul ÜSB-Modul Kommunikation - Vorlesung DaZ und Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen - Seminar DaZ - (Seminar Sprecherziehung) Pflicht für Primar und SoPäd Wahlpflicht für Sek. I
10 Blended-Learning Format Vorlesung - Fach-differenziertes Lehr-Lern-Angebot Analyse von Schulbuchtexten & Aufgabenstellungen Reflexionsaufgaben Analyse von Schülertexten
11 Blended-Learning Format Vorlesung - Fach-differenziertes Lehr-Lern-Angebot Analyse von Schulbuchtexten & Aufgabenstellungen Reflexionsaufgaben Analyse von Schülertexten
12 Blended-Learning Format Vorlesung - Fach-differenziertes Lehr-Lern-Angebot Analyse von Schulbuchtexten & Aufgabenstellungen Reflexionsaufgaben Analyse von Schülertexten - fachspezifische Impulsvorträge als Videoaufnahme Auseinandersetzung mit sprachlichen Anforderungen im Fach
13 DaZ im Fach (einzelne) Seminare Teamteaching: Deutsch + andere Fachdidaktiken Wortschatzförderung mit Fachbezug Arbeit mit Sachtexten
14 Fach mit DaZ (einzelne) Seminare Gastvorträge in den Fachdidaktiken Begleitung durch Studierende Deutsch/Biologie
15 Projektarbeit NaWi - DaZ Naturwissenschaftliches Arbeiten zur Förderung der produktiven Sprachkompetenzen in Vorbereitungsklassen nutzbar machen
16 Zusatzqualifikation/Uni Zertifikat Mehrsprachigkeit im Fachunterricht - Ergänzung des regulären Studiums an der Universität - offen für alle Fächer - Vorbereitung auf Schulalltag
17 Vielen Dank!
18 Ziele 1. Zusammenstellung von Möglichkeiten, Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für eine kompetenzorientierte LehrerInnenbildung im Kontext sprachlicher Heterogenität im Fachunterricht. 2. Einbindung der Videovignetten in Forschung und Lehre
19 Welche Kompetenzen benötigen Lehrkräfte für den Umgang mit sprachlicher Heterogenität?
20 Anerkennung/Wertschätzung der Erstsprachen Bewusstsein für Mehrsprachigkeit Grundlagenwissen über vers. Erstsprachen Stolpersteine im Zweitspracherwerb Diagnose- und Förderkompetenz Interkulturelle Kompetenz...
21 Vorhandene Formate Kooperationen Herausforderungen
22 Vorhandene Formate Übergreifende Studienbreiche - DaZ und Förderung von sprachlichem und fachlichem Lernen Seminare - Teamteaching - Gastvorträge Zertifikate Projekte
23 Kooperationen Fachdidaktiken Seltener: Fachwissenschaften & Fachdidaktiken Uni/PH - Schule Keine Kooperationsmöglichkeiten, da fehlende Expertise vor Ort
24 Herausforderungen Kooperationsanbahnungen Verschränkung DaZ im Fach Interesse Curriculare Vorgaben Forschung an Schulen
25 Vielen Dank!
26 Ergebnisse: Kompetenzen und Wissen im Kontext der Mehrsprachigketi Anerkennung/Wertschätzung der Erstsprachen Bewusstsein für Mehrsprachigkeit Grundlagenwissen über vers. Erstsprachen Stolpersteine im Zweitspracherwerb Diagnose- und Förderkompetenz Interkulturelle Kompetenz...
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