Pädagogisches Konzept. Gültig ab März 2016

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1 Pädagogisches Konzept Tagesstrukturen Gemeinde Lupfig Gültig ab März 2016

2 Inhaltsverzeichnis Einleitung Räumliche Rahmenbedingungen / Infrastruktur Kinder Allgemein Betreuungsschlüssel Entwicklungsbegleitung Zusammenarbeit Team Eltern Zusammenarbeit Schule und Gemeinde 5 4. Zusatzbestimmung Austritte

3 Einleitung Das vorliegende Konzept bildet die Grundlage zur Qualitätssicherung in unserer Betreuungseinrichtung. Alle Handlungsleitsätze unterliegen einem kontinuierlichen Prozess der Weiterentwicklung. Zudem dienen sie der Leitung und den Mitarbeitenden als fachliche Grundlage für das tägliche Handeln. Dieses Konzept unterliegt einer steten Reflexion, damit es den sich ändernden Bedürfnissen an die Betreuungseinrichtung gerecht werden kann. Klientel Betreuungsangebot Kinder vom Kindergarten- bis und mit Oberstufenalter - Frühbetreuung, Randstundenbetreuung, Mittagstisch und Nachmittagsbetreuung Mo Fr von 7.00 Uhr bis Uhr - Ferienangebot (8 Wochen) und schulfreie Tage 1. Räumliche Rahmenbedingungen / Infrastruktur Die Aktuellen Räumlichkeiten für die Tagesstrukturen sind: Im Dachgeschoss des Hauses Felicia, oberhalb der Bibliothek, ca. 171 m2 Auf der rechten Seite befinden sich 40 Essplätze, auf der linken Seite haben wir zusätzlichen Platz für ca. 16 Personen mit Selbstbedienung Im hinteren Bereich befindet sich Platz und Möglichkeiten zum Basteln, Schreiben, Spiele machen, Verkäuferliladen, Rollenspiele etc. Vorhanden sind Töggelikasten, Trampolin, Billardtisch, Dart Die abgeschirmte Ruheecke und Sofaplatz bieten Gelegenheit zu lesen und zu verweilen Für Freiluftbeschäftigung und Spiele stehen der Schulhof und die Sportanlage zur Verfügung Die Turnhalle ist direkt in der Schulanlage und wir können sie nach dem Mittagessen von ca nutzen Teeküche, wir bereiten selber Suppe und Salat zu, ebenso Zvieri und Frühstück bei der Frühbetreuung 1 Toilette

4 2. Kinder 2.1 Allgemein Die Kinder werden entsprechend ihres Entwicklungsstandes in ihrer sozialen und persönlichen Entwicklung unterstützt und begleitet. 2.2 Betreuungsschlüssel Mittagstisch: Bei einer normalen Gruppenkonstellation (gleichmässige Altersdurchmischung) werden bis zu 18 Kinder von zwei Betreuungspersonen betreut. Ab 18 Kindern = 3 Betreuerinnen, ab 28 Kindern = 4 Betreuerinnen und ab 40 Kindern = 5 Betreuerinnen, max. Kapazität Mittagstisch = 50 Kinder Frühbetreuung, Randstunden- und Nachmittagsbetreuung bis 10 Kinder = 1 Betreuungsperson 2.3 Entwicklungsbegleitung Kinder begleiten wir mit.. Freispielzeit, Möglichkeiten zum freien Basteln, malen, kreativ sein, Gesellschaftsspiele, Rollenspiele, Verkäuferliladen, Tischfussball, Billard, Trampolin Verkleidungskiste, Lego, Leseecke, Puppenspielhaus, Konstruktionsplatz Die Kinder bekommen die Möglichkeit die Hausaufgaben selbständig zu erledigen Aussenaktivitäten, Spielplatz Schulanlage (Ferien)-Projekte, wechselnde Themen in der Ferienbetreuung Partizipation, etwas zur Gemeinschaft beitragen, Persönlichkeit stärken Ämtli beim Mittagstisch, abwechselnd nach Plan mit auftischen, Essen verteilen, abräumen, Tisch reinigen, abtrocknen, Boden wischen, jedes Kind hilft im regelmässigen Turnus in einem Bereich mit. Ebenso in der Früh- und Nachmittagsbetreuung jeweils beim Frühstück und Zvieri in aktiver Mithilfe. Dadurch können wir Lob verteilen und eine gute Beziehung zum Kind aufbauen. Meinungsäusserungen, Mitbestimmen bei Bastel- und Spielwahl, Wünsche anbringen beim Essen. Logische Konsequenz bei Missachtung unserer gemeinsam vereinbarten Regeln nach Ermahnung. Strukturierte Tagesabläufe geben Sicherheit und Verlässlichkeit. Gemeinsame Regeln erleichtern das Zusammenleben in Gemeinschaften

5 3. Zusammenarbeit 3.1 Team Das Team besteht aus einer Betriebsleitung, sowie Betreuerinnen die einen guten Umgang mit Kindern haben und sich jährlich und spezifisch zu speziellen Themen weiterbilden. In der Betreuungsarbeit ist uns der kreative, fachliche und qualitative Austausch untereinander sehr wichtig. Dafür halten wir wöchentliche Teamsitzungen. 3.2 Eltern Um die uns anvertrauten Kinder bestmöglich in ihrer Entwicklung zu unterstützen, ist ein offener, von gegenseitiger Wertschätzung geprägter Austausch mit den Erziehungsberechtigten wünschenswert. Für ein persönliches Gespräch sind die Eltern gerne eingeladen, nach einer Terminvereinbarung mit der Leitung. Wir legen Wert auf eine gute Information über unseren Alltag und arbeiten in einer transparenten Art und Weise. Abwesenheiten und Terminänderungen der angemeldeten Kinder sind direkt und umgehend der Leitung zu melden. 3.3 Zusammenarbeit Schule und Gemeinde Die Tagesstrukturen Lupfig sind ein ausserschulisches Angebot. Wir legen Wert darauf, dass diese beiden Institutionen getrennt behandelt werden. Das heisst bei Problemen mit den uns anvertrauten Kindern in der Betreuung, nehmen wir zuerst Rücksprache mit den Eltern. Nur mit deren Einverständnis holen wir uns Informationen bei der entsprechenden Lehrperson oder der Schulsozialarbeit. Die monatliche Rechnungsstellung erfolgt durch die Finanzverwaltung der Gemeinde. 4. Zusatzbestimmung Austritte /Ausschluss Die Leitung ist berechtigt, nach Absprache mit der Betriebskommission, Kinder die den Tagesbetrieb stören oder nicht tragbar sind, auszuschliessen. Die Kosten müssen gemäss Tarif durch die Erziehungsberechtigten dennoch bis zum Ablauf der einmonatigen Kündigungsfrist bezahlt werden. Siehe Reglement Punkt