Herzlich willkommen zum. Informationsabend Jahrgang 8

Transkript

1 Herzlich willkommen zum Informationsabend Jahrgang 8

2 Spanisch als weitere Fremdsprache Profilkurse Schwerpunktsetzung WP Arbeitslehre Fachleistungsdifferenzierung Lernzeiten Schulische Berufs- und Studienorientierung

3 Förder- und Forderunterricht, Lernzeiten Arbeitsgemeinschaften individuelle und sonderpädagogische Förderung Abitur Gymnasiale Oberstufe Berufsbildende Schulen Berufsausbildung Alle Abschlüsse der Sekundarstufe I FLD Profil kurse WP 7 6 Unterricht im Klassenverband 5

4 Zweite oder dritte Fremdsprache Bedingung für 2. Fremdsprache Abitur: bis Ende Klasse 11 Klassenarbeiten und Noten/Zeugnisnoten 3 Wochenstunden (d.h. eine Lernzeitstunde weniger) Zu Beginn der Klasse 11 wird eine weitere neu einsetzende Fremdsprache angeboten (noch durch die Schulkonferenz festzulegen).

5 Interesse an fremden Kulturen und Ländern Die Bereitschaft dazu, regelmäßig Vokabeln und grammatikalische Formen zu lernen/ zu wiederholen Gute Leistungen in den übrigen Fremdsprachen (Englisch, Französisch) Die Bereitschaft zum selbstständigen Arbeiten (auch in Gruppen

6 in den Klassen 8 bis 10 2 Stunden pro Woche Halbjährlicher/jährlicher Wechsel dienen ebenfalls der individuellen Förderung Zertifikate statt Noten

7 KLM Künstlerisch-literarisch-musikalisches Gestalten MINT- Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik Sprache macht den Menschen aus Die Gesellschaft sind wir - soziales und gesellschaftliches Miteinander Auf dem Weg zum gelungenen Abschluss /zur Oberstufe Bewegung und Gesundheit.

8 Spanisch: Wahl vor den Sommerferien Abgabe der Wahlzettel: Individuelle Beratung durch die Klassenlehrer und Spanischlehrerin auf Anfrage Profilkurse: Vorstellung der Kursthemen und Wahl direkt nach den Sommerferien

9 WP Arbeitslehre ab Klasse 8: Technik/Wirtschaft oder Hauswirtschaft/Wirtschaft Wahl vor den Sommerferien Abgabe der Wahlzettel: bei den Klassenlehrern

10 in Englisch und Mathematik ab Klasse 7 in Deutsch ab Klasse 9 in Chemie ab Klasse 9 äußere Differenzierung in Englisch und Mathematik (Grundund Erweiterungskurse) im Schuljahr 2017/18

11 Zukünftig 3-stündig (wenn Spanisch gewählt: 2-stündig) Lernpläne in D, E, M, WP Hausaufgaben an Kurztagen

12 Übergangssystem Schule Beruf in NRW (Erlass der Landesregierung) KAoA = Kein Abschluss ohne Anschluss Verbindliche Umsetzung für alle Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 8

13 Aufgaben aller allgemeinbildenden Schulen Alle Fächer leisten einen Beitrag Alle SuS werden individuell gefördert Spezielle Schülergruppen erhalten zusätzliche verbindliche Standardelemente Beratung durch Lehrer, Eltern und Experten (z.b. Agentur für Arbeit)

14 KAoA = Kein Abschluss ohne Anschluss Vorgegebene Standardelemente von Klasse 8 bis zum Abitur Prozess in vier Phasen: Potenziale erkennen Berufsfelder kennen lernen, in der Arbeitswelt erproben Berufs- und Studienwahl konkretisieren Abschließende konkretisierte Gestaltung des Übergangs

15

16 Einführung des Portfolio-Instruments Berufswahlpass Potenzialanalyse durch externen Partner (November 2017) Drei eintägige Berufsfelderkundungen in drei unterschiedlichen Bereichen(zweites Halbjahr)

17 Dreiwöchiges Betriebspraktikum im 9. Jg. Bewerbungstraining Praxiskurse für SuS mit besonderem Förderbedarf Enge Zusammenarbeit mit und Beratung durch Agentur für Arbeit Berufsinformationszentrum Ausbildungsmessen

18 Kennenlernen akademischer Berufe Bewerbungstraining/Assessmentcenter Studien-/Ausbildungsberatung/Agentur für Arbeit Schnuppertage an Universitäten und Hochschulen Besuch von Studien- und Ausbildungsbörsen

19 Berufsorientierung= Aufgabe von Schule, Eltern und externen Partnern Unterstützung der Jugendlichen durch ihre Eltern = wesentlicher Bestandteil Enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Jugendlichen, ihren Eltern und Schule = Grundlage für Erfolg

20 Mittwoch, , Uhr: Infoabend zur Potenzialanalyse (vor den Sitzungen der Klassenpflegschaften 8) Durchführung Potenzialanalyse (extern, durch externen Partner) Individuelle Beratungsgespräche mit Schülerinnen und Schüler und Eltern

21 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!?