Schriftsprachl. Kompetenz: Leseverstehen bzw. Aussprache und Intonation

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1 Lehrerplan Modul At home in Germany and the US SchuB 9 (ca. 6-8 Unterrichtsstunden) Aufgabenbeschreibung/ Aufgabenform Sozialform Kommunikative Kompetenz Methodische Kompetenz A map of the USA Mithilfe eines Atlanten US- Bundesstaaten und deren Hauptstädte in ein AB eintragen EA / PA Lernstrategien Selbständige Arbeit mithilfe eines Atlanten (Register, Unterscheidung zw. physik. und polit. Karten) genaues, strukturiertes Arbeiten auf dem AB Text Montana (Selbst. Texterarbeitung) (Basics 9/10, S. 6) EA / PA Schriftsprachl. Kompetenz: Leseverstehen bzw. Aussprache und Intonation mithilfe der alphabetischen Wörterliste (S. 46 ff) selbständig neues Vokabular auffinden ggf. Umgang mit eines Wörterbuch Mediation zum Text (Write four facts about Montana / about Bozeman / about Yellowstone Park) EA / PA Sprachmittlung Sinngemäß zusammenhängende schriftsprachl. Äußerungen in der Muttersprache Textrezeption wichtige etails durch Unterstreichen markieren Wiederholung von short answers (Basics, S. 6, Nr. 1 incl. Regel) PA Grammatik Festigung der verwendungshäufigen short answers: Beachtung und Anwendung der Regel Lernbewusstsein (Erkenntnisse für den eigenen Lernprozess nutzen) A Spielplan (Grammatikspiele im Englischunterricht) - diverse Mittelkarten (Practice questions and short answers) PA / GA Grammatik s.o. Lernbewusstsein (Erkenntnisse für den eigenen Lernprozess nutzen) Interaktion in einer Gruppe: Einhaltung von Regeln

2 The federal states of Germany Mithilfe eines Atlanten oder einer Karte englische Namen der Bundesländer den deutschen Namen zuordnen (Basics, S. 7, Nr. 2) EA/ PA Lernstrategie Selbständige Arbeit mithilfe eines Atlanten oder einer eutschlandkarte A Erstellen und Präsentieren einer Collage / PowerPoint-Präs.: Alternative Aufgabenstellung: a. Present your federal state (Basics, S. 7, Nr. 3) b. Present a federal state of Germany c. Present an US-American state EA/ PA/ GA Schreiben, Aussprache, Intonation, Grammatik Interaktion mit einem oder mehreren Partnern Lernstrategien Gezielte Recherchen im Internet Gezielte Suche nach weiterem Informationsmaterial (z.b. Reisebüro) Umgang mit dem Wörterbuch Umgang mit Hilfsangeboten im Arbeitsheft (List of important verbs / List of important adjectives) Präsentationstechniken Poster: Bildmaterial muss gut erkennbar sein PowerPoint-Präsentation (Beherrschung des Computerprogramms) Erstellen von Redekärtchen Auftreten vor der Lerngruppe = uty (Pflichtaufgabe) A = Advanced (Erweiterte Aufgabe)

3 Schülerplan Module: At home in Germany and the US (Basics 9-10) class: name: deadline: form partner partner partner partner partner, group Competences (I can ) work with an atlas. find and copy the names of US states in a worksheet. find and copy the capitals of the US states. read and understand the text Montana. find the words I don t understand in an alphabetical word list. write the new words in my vocab book. find facts about Montana, Bozeman and Yellowstone Park in the text. understand the rule about questions and short answers. give short answers to given questions. ask different questions and give short answers to them. tasks /A checke d Find the USA in an atlas. Copy the names of the US-states and their capitals in worksheet 1 (A map of the USA). Read the text Montana (p. 6). Find the words in a grey box in the list on p. 46. Write the new words in your vocab book. selfevalutation worksheet 2 p. 6, no. 1 rule in grey box on p. 6 Nehmt euch den Basisspielplan zu Grammatikspiele im Englischunterricht A Comments (pupil / teacher)

4 partner partner, group give the names of the federal states of Germany. translate the names into English. present a my German federal state in English. or present another German federal state in English. or present an US-American state in English. make a poster and present it to the class. or make a power point presentation and present it to the class. Wählt eine oder mehrere Mittelkarten, die zur Auswahl stehen Stellt euch reihum Fragen und gebt short answers Beispiel: can-can t game Schüler A: Can your mum make a steak? Schüler B: Yes, she can. /No, she can t. Schüler B: Can you play the guitar? Schüler C: Yes, / No, p. 7, no. 2 Find information about your state on the Internet. Use maps. Go to a travel agency (Reisebüro) and find information for your presentation. Write key words or key sentences on cards. Present your state to your class. = uty (Pflichtaufgabe) A= Advanced task (erweiterte, etwas anspruchsvollere Übung)

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8 Worksheet 2 Mediation Nachdem du den Text Montana auf S. 6 gelesen hast, nenne a. vier Fakten, die du im ersten Textabschnitt über den Bundesstaat Montana erfahren hast. b. vier Fakten, die du jetzt über die Hauptstadt Bozeman kennst. c. vier Fakten, die du über den Yellowstone National Park verstanden hast.

9 Spielplan I computer parents headteacher friend and I you sister grandma we cat aunt best friend brother you mobile English teacher brothers and sisters school uncle classmates grandpa mum form teacher Start Finish house favourite pop group I room cousin dog dad parents and I friends you

10 Beispiel: can / can t game speak (to) Russian German Turkish English tennis tabletennis basketball football play (with) a car a bike a tractor music a computer game the windows the house the bathroom use make a pizza a steak a computer my room a dog a cake a bed The can can t game a jeans shoes a hamster clean a pen the guitar the drums an a book a magazine a budgie a clock read a TV a mobile a Cplayer a V an I-phone Easy Examples: My mum can make pizza. Can your mum make pizza? Yes, she can. / No, she can t.