Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-I der Virtuellen Hochschule Bayern

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-I der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der Universität Würzburg Trägerhochschule Zentrum für Sprachen Didaktik- und Sprachenzentrum Straße, Nr. Matthias Lexer Weg 25 Postleitzahl, Ort Campus Hubland Nord Würzburg Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Anna Tüchert Leitung des Zentrums für Sprachen Telefon-Nr Fax-Nr Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Anna Tüchert Leitung des Zentrums für Sprachen Fakultät/Department Zentrum für Sprachen Telefon-Nr Fax-Nr Hochschule 2 der Universität Erlangen-Nürnberg Trägerhochschule Straße, Nr. Schlossplatz 4 Postleitzahl, Ort Erlangen Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Dr. Frank Mielke Leiter der Abteilung Deutsch als Fremdsprache des Sprachenzentrums Telefon-Nr Fax-Nr frank.mielke@fau.de Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Dr. Frank Mielke Leiter der Abteilung Deutsch als Fremdsprache des Sprachenzentrums Fakultät/Department Sprachenzentrum Telefon-Nr Fax-Nr frank.mielke@fau.de Hochschule 3 der Trägerhochschule Georg Simon Ohm - Technische Hochschule Nürnberg Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 1 -

2 Straße, Nr. Kesslerplatz 12 Postleitzahl, Ort Nürnberg Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Mike Schwer Leiter Languagecenter Telefon-Nr Fax-Nr Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Mike Schwer Leiter Languagecenter Fakultät/Department Languagecenter Telefon-Nr Fax-Nr Titel des zu realisierenden Lehrangebots: DaF akademisches Lesen ab C1 - Verstehen und Verarbeiten von Lesetexten ggf. Untertitel: 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Online-Übung 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS:2 Leistungspunkte nach ECTS:3 5 Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Mit diesem Kurs soll dem Trainingsbedarf ausländischer Studierender im Bereich Leseverstehen auf akademischem Niveau entsprochen werden. Der Kurs soll eine Einführung in die Struktur und den Aufbau allgemeinwissenschaftlicher Texte geben. Ziel ist es, das Verständnis für solche Strukturen an konkreten Beispielen zu trainieren und somit die Lesekompetenz in Bezug auf solche Texte zu erweitern, so dass die Studierenden selbstständig mit diesen arbeiten können. Der Kurs soll folgende Aspekte eines Textes behandeln: Strukturierende Mittel im Text (z.b. argumentative - und schlussfolgernde Strukturen, Schlüsselwörter und Schlüsselsätze) Bezüge auf grammatischer Ebene (Verweiswörter, syntaktische Strukturen) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 2 -

3 Bezüge auf Wortschatzebene (Synonyme, Ober- und Unterbegriffe, strukturierende Wörter) Ferner sollen über den Kurs hinweg die unterschiedlichen Arten des Lesens geübt werden, die es den Studierenden ermöglichen Texte auf verschiedenen Ebenen zu verstehen: Globales Lesen Selektives Lesen Detailliertes Lesen Inhalt des Kurses sollen verschiedene Texte sein und unterschiedliche Aufgabentypen, die das Textverständnis sichern und überprüfen. In diesem Rahmen sollen auch Schreibaufgaben zur Diskussion über das in den Texten problematisierte Thema eingeplant weden. Der Aufbau des Kurses soll modular sein und so Schwerpunkte setzen. Dadurch wird ein gezieltes Arbeiten an den verschiedenen Aspekten der Lesekompetenz der Studierenden ermöglicht. 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Die Teilnehmer sollen Kompetenzen in folgenden Bereichen erwerben: Artikel und Berichte über aktuelle Themen lesen und verstehen, in denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt vertreten. Längere und argumentativ komplexere allgemeinwissenschaftliche Texte verstehen. Ferner sollen folgende Lesestrategien trainiert werden: sich durch zügiges Lesen einen Gesamteindruck zu verschaffen durch selektives Lesen nach Informationen zu suchen durch detailliertes Lesen die genauen Zusammenhänge zwischen den einzelnen Textteilen zu verstehen 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Aufgabenbasiertes Lernen Material und Aufgaben: Der methodische Ansatz des Kurskonzepts soll aufgabenorientiert sein. Die einzelnen Aufgaben sollen in ein Gesamtkonzept integriert sein, das sich an den Anforderungen orientiert, die sich den Lernenden im Studium stellen. Als Ausgangspunkt sollen in den Kursraum (als Textdatei) eingebettete Texte dienen. Die einzelnen Kurseinheiten sollten jeweils Lehrmaterial, Trainingsanteile mit interaktiven Aufgaben und in drei- bis vierwöchigen Abständen eine Testaufgabe und einen Freitext (für einen Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 3 -

4 Diskussionsbeitrag im Forum), der vom Tutor korrigiert wird, beinhalten. Struktur des Kurses: Die Gliederung des Kurses sollte kleinschrittig sein, so dass die Teilnehmer ihren Lernfortschritt selbst einschätzen können. Die Lerneinheiten mit den Materialien und den zugehörigen Aufgaben sollen chronologisch freigeschaltet werden. Zu Beginn des Kurses soll ein kleines Quiz über den Aufbau und die Funktionsweise der Plattform stehen, damit die Studierenden mit der Nutzung der Plattform vertraut werden. Die zu fördernden Lesestrategien sollten extra eingeführt und erklärt werden. Für allgemein wichtige Fragen sowie zur Interaktionsmöglichkeit unter den Studierenden sollte ein Kursteilnehmer-Forum eingerichtet werden. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Der Kurs soll technisch auf dem Learning Management System Moodle basieren. Moodle ist bereits weit verbreitet, einfach zu bedienen, und Kurse und Benutzerdaten können problemlos importiert bzw. exportiert werden. Es sollten keine Internettechnologien verwendet werden, die Schwierigkeiten für Benutzer verursachen können und sie sollten barrierefrei sein. 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Es soll eine individuelle tutorielle Betreuung der Teilnehmer/-innen bei Bedarf und ein detailliertes Feedback auf die schriftlichen Aufgaben geben. Ferner soll von der betreuenden Lehrkraft eine wöchentliche Einführung in das aktuelle Thema geschrieben werden. Die Betreuung soll von einer Lehrkraft des Zentrums für Sprachen der Universität Würzburg übernommen werden. 10. Besondere Anforderungen: 11. Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) WS16/17 SS 17 (Zutreffendes bitte ankreuzen) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 4 -

5 12. Erklärungen der beteiligten Trägerhochschulen: Konsortialführende Hochschule der Trägerhochschule Universität Würzburg Zentrum für Sprachen Didaktik- und Sprachenzentrum Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): Schlüsselqualifikation für alle Bachelor- und Masterstudiengänge, Allgemeiner Schlüsselqualifikations-Pool Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Würzburg, Ort, Datum gez. Anna Tüchert und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 der Trägerhochschule Universität Erlangen-Nürnberg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Schlüsselqualifikation für alle Bachelor- und Masterstudiengänge, Allgemeiner Schlüsselqualifikations-Pool Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 5 -

6 die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Erlangen, Ort, Datum gez. Gunter Lorenz und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 3 der Trägerhochschule Georg Simon Ohm - Technische Hochschule Nürnberg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: "Bachelor "International Business" und "International Business and Technology" sowie im DSH-Programm" Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Nürnberg, Ort, Datum gez. Mike Schwer und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 6 -

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