Third Space: Neue Tätigkeitsfelder an Hochschulen

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1 Third Space: Neue Tätigkeitsfelder an Hochschulen Mittelbau-Tagung, 29. August 2012 Moderation: Cordula Erne, PH FHNW Effekt der Governance-Reformen: Entwicklung des Third Space Professionalisierung von Hochschulmanagement erforderlich vermehrt Stabsstellen auf Leitungsebene Bedarf an hochqualifiziertem Personal in der Verwaltung Bedarf an Managementkompetenzen im Wissenschaftsbereich Vermehrte Tätigkeiten an der Schnittstelle zwischen Verwaltung und Wissenschaft Entwicklung des Third Space Definition der Personalkategorien hat Effekte der Hochschulentwicklung noch zu wenig nachvollzogen (fehlende Differenzierung) 2 1

2 Dozierende Mittelbau Admin./ Techn. Personal / Verwaltung Funktion gibt es bei uns nicht Stelle für Koordination Qualitätsmanagement Stelle für Studierenden- und Dozierendenmobilitätsprogramme Stelle für Gleichstellung oder Diversity Management Personalkategorien, mit denen Stabsfunktionen besetzt sind Stelle für Sponsoring / Fundraising Stelle für Marketing Gesamthochschule Stelle für Kommunikation Gesamthochschule Stelle für Marketing Weiterbildung und Dienstleistungen Stelle für Forschungskoordination Hochschule Stelle für internationale Studienprogramme der Hochschule Personen, die Studienberatung durchführen Persönliche Referent/innen von Hochschulleitungsmitgliedern (fachliche Bearbeitung von Geschäften) Total Angaben zur Teilstichprobe «Stabsfunktionen» Arbeitsschwerpunkt Stabsfunktion: 8% der Teilnehmenden Geschlechterverteilung: Frauen 70% und Männer 30% Gesamtstichprobe: Frauen 40% Überrepräsentation Durchschnittsalter: 35 ½ Jahre (Gesamtstichprobe: 34 Jahre) Durchschnittliche Anstellungsdauer: 4.05 Jahre (Gesamtstichprobe: knapp 3 Jahre) Durchschnittlicher Beschäftigungsgrad: 74% (Gesamtstichprobe: 76%) Kinder: 31.3% (Gesamtstichprobe 28.4%) alleine für Kinderbetreuung zuständig: 14.3% (Gesamtstichprobe 16.7%) Herkunftsländer: keinen Unterschied zwischen Teilstichprobe Stabsfunktion und Gesamtstichprobe 4 2

3 Anteile Mittelbaumitarbeitenden mit Arbeitsschwerpunkt Stabsfunktion nach Fachbereichen 5 Funktionsbezeichnung: Assistierende vs. wissenschaftliche Mitarbeitende (Stichprobe Stabsfunktion) 6 3

4 Anstellungsbedingungen: befristet vs. unbefristet (Stichprobe Stabsfunktion) 7 Abschluss 8 4

5 Assistenz von Führungspersonen auf der zweiten Führungsebene (Prorektor/innen, Instituts- oder Abteilungsleitende) 34 Marketing, Kommunikation, Öffentlichkeitsarbeit 28 Qualitätsmanagement 28 Organisationsmanagement oder Konzeptentwicklung Ausbildung 23 Studienberatung 14 In welchem Bereich/welchen Bereichen üben Sie eine Stabsfunktion aus? Forschungsförderung / Forschungskoordination 12 Assistenz Fachhochschulrat / Beirat / Direktorium 12 Studierenden-/Dozierendenmobilität, Internationales 11 Organisationsmanagement oder Konzeptentwicklung 7 Weiterbildung Personalbereich 7 Organisationsmanagement oder Konzeptentwicklung Dienstleistungen und Beratung 3 Gleichstellung / Diversity Management 3 Internationale Studienprogramme 2 Kultur und Sport 2 Sponsoring / Fundraising 1 Bibliotheken 1 Recht 1 Anderes 13 9 Aussagen zur Bewertung der persönlichen aktuellen Arbeitssituation Stabsfunktion Gesamtstichprobe stimmt auf jeden Fall = 5; stimmt überhaupt nicht =

6 Selbsteinschätzung in Zusammenhang mit beruflichen Anforderungen stimmt völlig = 1; stimmt überhaupt nicht = 6 11 Wichtigkeit von Aspekten der Arbeitstätigkeit vs. Beurteilung der aktuellen Arbeitstätigkeit fachliche Kompetenzen einsetzen Chancen zur fachlichen Weiterqualifizierung haben in einem guten Arbeitsklima arbeiten Aufstiegsmöglich keiten haben hohes Einkommen haben mich persönlich weiterentwickeln können inhaltliche interessante Tätigkeit haben Wichtigkeit Beurteilung Differenz Diff. Gesamtstichprobe trifft zu = 4; trifft nicht zu =

7 Tagungs- und Kongressbesuche 13 Qualifikationsaktivitäten seit Anstellung an FH/PH 14 7

8 Ich habe mich für eine Aus- oder Weiterbildung entschieden weil Stabsfunktion Gesamtstichprobe Erwerb Zusatzqualifikationen Vorbereitung Wechsel des Beschäftigungsbereichs Doktorat/Habilitation Interesse an wissenschaftlichem Arbeiten Verbesserung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt Anstreben einer wissenschaftlichen Karrieren trifft vollkommen zu = 1; trifft überhaupt nicht zu = 4 15 Bewertung von Aussagen zum Verfassen einer Qualifikationsarbeit Für meine Qualifikationsarbeit bin ich selbst verantwortlich. Ich erwarte von meiner/m Vorgesetzten Vorschläge/Tipps für meine Qualifikationsarbeit. Neben der Arbeit bleibt mir keine Zeit für meine Qualifikationsarbeit. Stabsfunktion Gesamtstichprobe trifft nicht zu = 1; trifft zu =

9 Bewertung von Aussagen zur persönlichen berufsqualifizierenden Weiterbildung Für meine persönliche Weiterbildung bin ich selbst verantwortlich. trifft nicht zu = 1; trifft zu = 5 Stabsfunktion Gesamtstichprobe Ich habe ein Recht auf Weiterbildung Auch wenn dringende Arbeit liegen bleibt, nehme ich mir die Zeit für meine Weiterbildung. Seit ich an der FH/PH arbeite, habe ich mich noch nicht konkret um meine Weiterbildung gekümmert. An unserer FH/PH wird Weiterbildung eher als etwas Unnötiges betrachtet. In unserem Leistungsbereich werden Frauen im Mittelbau stärker gefördert als Männer Aussage zur aktuellen Anstellung an der FH/PH und der beruflichen Laufbahn 18 9

10 Einschätzung der Chancen auf dem Arbeitsmarkt Wie schätzen Sie Ihre persönlichen Chancen ein, nach Ihrer Zeit an der FH/PH eine Stelle zu finden, die Ihren Neigungen und Fähigkeiten entspricht? Wie haben sich, laut Ihrer Einschätzung, Ihre persönlichen Laufbahnchancen durch Ihre Tätigkeit an der FH/PH entwickelt? Wie schätzen Sie die generellen Chancen des wissenschafltichen Mittelbaus in Ihrem Fachbereich ein, derzeit auf dem Arbeitsmarkt eine Stelle zu finden? Stabsfunktion Gesamtstichprobe sehr gut = 1; sehr schlecht = 5; weiss nicht = 6 19 Was sollte sich an Ihrer FH/PH im Hinblick auf die Arbeitssituation des Mittelbaus verbessern? 20 10

11 Was sollte sich an Ihrer FH/PH im Hinblick auf die Entwicklungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten für den Mittelbau verbessern? 21 Arbeitstätigkeit in 5 Jahren (I) 22 11

12 Arbeitstätigkeit in 5 Jahren (II) 23 Mittelbau: Licht am Ende des Tunnels Sackgasse Weichenstellung 24 12

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