UNIVERSITY COLLEGE LONDON

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1 MARKING SCHEME UNIVERSITY COLLEGE LONDON Under no circumstances are the attached papers to be removed from the examination room by the candidate. UCL Language Centre 2002 LANG0G02: GERMAN LEVEL 2 (B) Reading and Writing Examination This examination counts for 35% of your final mark. It assesses the following two skills: READING SKILLS (20%) WRITING SKILLS (15%) Duration: 2 hours Integrated Reading/Writing Tasks Reading (out of 20) Linguistic Competence (out of 5) Pure Writing Task Linguistic Competence (out of 7) Content (out of 3) TOTAL (out of 35) 1 st Marker 2 nd Marker Agreed Result Out of 35 % Grade 1 st Marker s signature 2 nd Marker s signature To be completed by the Visiting Examiner if the above agreed result is amended after review Reason for amending agreed result /35 % Grade Visiting Examiner s signature

2 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 1 In this examination you can obtain a maximum of 35 points which are awarded as follows: Reading Skills: 20 points Reading Competence: 20 points Writing Skills: 15 points Linguistic Competence: 12 points Content: 3 points Answer ALL questions in GERMAN in the space provided after each question. In order for your script to remain anonymous do NOT use your name when completing the tasks. DOCUMENT A Nur nicht zu aktiv Was Menschen in Deutschland gerne in ihrer Freizeit machen A B C D E Eine Umfrage des Sozialforschungsinstituts Heidelberg hat ergeben: Die Deutschen sind in ihrer Freizeit nicht besonders aktiv. Am liebsten hören sie schöne Musik (90%). Auf dem zweiten Platz steht fernsehen, gefolgt von Zeitung lesen und gut essen gehen. Von den Befragten verbringen 57% ihre Freizeit gerne mit Autofahren und 48% mit Radfahren. An letzter Stelle steht Sport treiben mit 42%! 74% der Leute gehen gern aus, aber dann auch meistens, um zu essen. Es gibt unterschiedliche Kriterien, nach denen Menschen ihre Hobbys auswählen. Natalie, Frank, Nurcan und Michael erzählen von ihren Hobbies: Natalie (23): Ich liebe Musik, aber Geige und Klavier interessieren mich gar nicht. Saxophon ist viel außergewöhnlicher. Außerdem gibt es nicht viele, die das machen. Wenn ich Jazz oder Blues spiele, kann ich kreativ sein. Meine Eltern sind Künstler und verstehen, wenn ich verrückte Sachen machen will. Frank (33): Menschen faszinieren mich sehr, deshalb fotografiere ich so gern. Man kann Menschen von einer Seite zeigen, die man sonst vielleicht nicht sieht. Daher habe ich zum Beispiel in London die Menschen fotografiert und nicht Big Ben oder den Buckingham Palace. Ich beherrsche auch die Technik, da ich schon viele Fotokurse mitgemacht habe. Nurcan (15): Ich bin Türkin und koche in meiner Freizeit für die ganze Familie. Wir sind vier Personen zu Hause. Von meiner Mutter habe ich gelernt, wie man türkische Spezialitäten kocht. Es macht mir großen Spaß. Meine Mutter ist berufstätig. Ich esse aber nicht nur türkische Gerichte. An der Imbissbude hole ich mir Pizza, Hähnchen und vor allem Pommes. Darauf kann ich nicht verzichten. Wenn ich erwachsen bin, möchte ich Hausfrau sein CONTINUED

3 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 2 F Michael (29): Aktiv und sportlich fit zu sein, ist für mich wichtig. Deshalb gehe ich in meiner Freizeit gern klettern, vor allem an den Wochenenden. Da ich in der Nähe von Bergen wohne, nämlich in Oberstdorf, ist das für mich kein Problem. Nur so kann ich ausspannen und mich vom Alltagsstress erholen. 25 A. Hakmann 2001 TURN OVER

4 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 3 Task 1 Hier ist eine kurze Zusammenfassung des Textes Nur nicht zu aktiv Setzen Sie bitte passende Wörter in die Lücken ein. (5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 0 points] Viele Deutsche mögen es nicht, in ihrer Freizeit zu sein. Sie beschäftigen sich am liebsten mit, und.. Nach einer Umfrage treiben nur ca. % der Deutschen Sport. Da die Deutschen sehr bequem sind, fahren sie meistens mit dem.. Viele Menschen haben aber auch interessante und kreative Hobbys. Für Natalie ist ganz wichtig. Ihr Lieblingsinstrument ist das.. Michael geht an den Wochenenden.. Er kann so am besten und ist dann wieder fit für die Arbeitswoche. RC aktiv, Musik hören, fernsehen, Zeitung lesen, 42%, Auto, Musik / kreativ sein, Saxophon, klettern, ausspannen CONTINUED

5 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 4 Task 2 Vergleichen Sie die Aussagen des Textes Nur nicht zu aktiv mit den folgenden Behauptungen. Wird das im Text gesagt, Ja oder Nein? Wenn die Antwort Ja lautet, geben Sie bitte an, in welcher Zeile / in welchen Zeilen des Textes Sie die Aussage gefunden haben. (5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 0 points] Ja/Nein Zeile(n) a. Natalies Eltern haben Verständnis für das Hobby ihrer Tochter. J b. Die Deutschen fahren in ihrer Freizeit lieber mit dem Rad als mit dem Auto. N c. Frank fotografiert lieber Sehenswürdigkeiten als Leute. N d. Für ihre berufstätige Mutter und die Familie zu kochen, macht Nurcan wenig Spaß. N e. Für Natalie ist Kreativität sehr wichtig, deshalb spielt sie gerne Jazz und Blues. J RC TURN OVER

6 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 5 DOCUMENT B Mutige vor! Survivaltraining in der Eifel A B C D E F Deutschland hat zwar keine Dschungel und Wüsten. Doch ein Survivaltraining kann trotzdem nicht schaden, meinen Annette und Oliver. Sie besuchen einen Wochenendkurs in der Eifel. Hier ist ihr Bericht: Unser Basiscamp ist die Jugendherberge Rurberg. Sie liegt mitten in einer wilden Eifellandschaft, hoch über dem Rursee. Hier übernachten wir. Nach dem Frühstück geht es los. Die Lunchpakete sind gut im Rucksack verstaut, das Wetter ist gut. Holger führt uns. Bald ist die Jugendherberge aus unserem Blick verschwunden. Wenn man in der Wildnis überleben will, muss man Karte und Kompass gut lesen können. Holger zeigt uns, wie das geht. Nach einer Weile haben wir es verstanden. Wir bekommen eine schwierige Orientierungsaufgabe, doch endlich finden wir Holgers Versteck im Wald. Von dort geht es noch tiefer in den Wald hinein. Dann kommen wir zu einem Bach ohne Brücke. Wir sollen ihn überqueren. Trocken, natürlich! Mit Hilfsmitteln wie Klettergurten, Seilen und Karabinerhaken hangelt sich Christiane als erste über den Bach. Auch die anderen schaffen es, ohne nass zu werden. Mittagspause. Wir lernen Feuer machen ohne Streichhölzer. Auch am Nachmittag scheint die Sonne und an einem See liegen Canadierboote für uns zum Üben. Die Grundschläge sind eigentlich nicht so schwer. Der Rest des Tages vergeht wie im Traum. Wir gleiten auf dem Wasser ruhig dahin und machen ein Picknick auf einer einsamen Insel. Glücklich, aber sehr müde fallen wir abends ins Bett. Leider geht der Kurs viel zu schnell zu Ende. Aber das Survivaltraining ist ein tolles Erlebnis. Nach Lesenswert, 1999 CONTINUED

7 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 6 Task 3 Beenden Sie die Satzanfänge (a-e) mit den passenden Satzteilen (i-vii) entsprechend Document B. Nicht alle Satzteile lassen sich verbinden. (5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 0 points] a. Es ist ziemlich einfach, i. ist z.b. die Eifellandschaft. b. Annette und Oliver nehmen an einem Survivaltraining teil, ii. sind Dschungel und Wüsten. c. In der Wildnis muss man mit Karte und Kompass gut umgehen können, iii. denn es ist wichtig, dass man sich orientieren kann. d. Eine Wildnis in Deutschland iv. Canadierboot zu fahren. e. Holger ist sehr hilfreich, v. denn er gibt uns wichtige Tipps und macht mit uns Übungen zur Orientierung in der Natur. vi. weil sie meinen, dass es eine gute Idee ist. vii. weil sie Feuer machen ohne Streichhölzer. a. iv b. vi c. iii d. i e. v RC TURN OVER

8 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 7 Task 4 Sie finden hier Antworten auf Fragen zu dem Text Mutige vor. Formulieren Sie passende Fragen. (10 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 5 points] a.? (2 points) [Reading Competence: 1 point] [Linguistic Competence: 1 point] In einer Jugendherberge. Wo übernachtet die Gruppe? Wo schlafen Annette und Oliver? Wo ist das Basiscamp? RC b.? (2 points) [Reading Competence: 1 point] [Linguistic Competence: 1 point] Einen Bach ohne Brücke. Was müssen / sollen sie überqueren? c.? (2 points) [Reading Competence: 1 point] [Linguistic Competence: 1 point] Sonnig. Wie ist das Wetter am Nachmittag? auf der Insel? d.? (2 points) [Reading Competence: 1 point] [Linguistic Competence: 1 point] Auf einer Insel. Wo machen sie ein Picknick? e.? (2 points) Sie sind glücklich. Wie geht es ihnen abends? [Reading Competence: 1 point] [Linguistic Competence: 1 point] CONTINUED

9 GERMAN SYLLABUS B LANG0G02 and LANG1G12 Page 8 Task 5 Sie haben den folgenden Brief von Ihrer deutschen Freundin Ulrike bekommen. Lesen Sie den Brief gründlich und schreiben Sie einen Antwortbrief (ungefähr 200 Wörter). Gehen Sie auf die im Brief gestellten Fragen ein. (10 points) [Linguistic Competence: 7 points] [Content: 3 points] Liebe(r), ich grüße dich herzlich aus Hamburg. Wie geht es dir? Du hast dich lange nicht gemeldet! Du warst doch im April in Deutschland. Wie hat es dir denn gefallen? Und wo bist du gewesen? Ich bin auf deinen Bericht schon sehr gespannt! Hattest du Probleme mit der Sprache? Bestimmt nicht, denn dein Deutsch ist ja schon ziemlich gut. Hast du eigentlich schon Reisepläne für den kommenden Sommer? Möchest du vielleicht noch einmal nach Deutschland reisen? Wir könnten uns doch in Berlin treffen! Die Stadt ist so aufregend! Ich konnte im letzten Jahr nicht verreisen, da ich arbeiten musste! Ich brauchte Geld, weil ich im Herbst von zu Hause ausgezogen bin. Endlich eine eigene Wohnung! Was meinst du, wollen wir gemeinsame Reisepläne machen? Schreibe bald! Viele Grüße nach London sendet dir Ulrike CON END OF PAPER

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