Ein Projekt der MS St. Leonhard. Ich bin Leon

Transkript

1 Ein Projekt der MS St. Leonhard Ich bin Leon

2 Schönen guten Morgen liebe Klasse 5a/b/c/d, ich hoffe ihr hattet schöne Ferien! Mein Name ist Leon, ich bin ein Eisbär und lebe in der Arktis. Wie ihr sicher wisst, lebe ich auf großen Eisschollen. Einige davon sind größer als Deutschland, doch in den letzten Jahren wurde mein Lebensraum immer kleiner! Schuld daran ist die Klimaerwärmung. Da es immer wärmer wird schmilzt das Eis! Deshalb bitte ich euch mir zu helfen! In den kommenden 3 Tagen könnt ihr herausfinden, wie ihr in eurem Klassenzimmer und auch in eurer ganzen Schule Energie sparen könnt und somit mir und meinen Freunden helft. Denn wenn ihr Energie spart, kann ich noch länger auf meinen Eisschollen überleben. Der Klimawandel hat aber auch Folgen für euch. Denkt doch mal kurz darüber nach (Brainstorming mit Wortkarten im Sitzkreis) Tipp: An was denkst du bei dem Wort Klimawandel? Überlegt euch gemeinsam ein Ziel / Thema für die nächsten 3 Tage und schreibt es euch groß an die Tafel! (Tipp: Denkt dabei an mich und meinen Wunsch!) Vorschlag: Beginnt mit Wir... Wie ihr schon sehen könnt habe ich euch unterschiedliche Stationen mitgeschickt, an denen ihr experimentieren könnt. Die Stationen zeigen euch, was Energie ist und wie ihr Energie sparen könnt. Bitte geht sehr vorsichtig mit den Stationen um und macht nur das, was auf den Stationenkarten steht! Lest gemeinsam die Achtung-Karte und besprecht sie mit eurem Lehrer! Teilt euch nun in 4 Gruppen auf und durchlauft die Stationen. Danach trefft ihr euch wieder im Sitzkreis und diskutiert / vergleicht eure Ergebnisse. Tipp: Wie seid ihr vorgegangen? Hat der Versuch funktioniert? Was sind eure Ergebnisse? Formuliert einen Energiespartipp für den Versuch (geht nicht immer!) Wow, ich bin begeistert, das habt ihr richtig gut gemacht. Vielleicht habt ihr jetzt schon ein paar Ideen, wie ihr im Klassenzimmer oder in der ganzen Schule Energie sparen könnt. Schreibt sie auf, bevor ihr es bis morgen wieder vergessen habt. (Tafel) Bitte räumt alles wieder auf, denn morgen bekommt ihr andere Stationen, die euch sicher auf weitere Ideen bringen! Habt ihr noch Zeit? Sucht Herrn Nitschke, er hat euch noch ein paar Ideen mitgebracht. Euer Eisbär Leon

3 Hi, da bin ich wieder, Leon der Eisbär aus der Arktis, ich hoffe ihr hattet gestern großen Spaß und gute Ideen um mir zu helfen. Auch heute habe ich euch Stationen mitgebracht, die euch zeigen sollen, wie ihr Energie sparen könnt. Beginnt gemeinsam mit der Station 1. Es ist ein Klassenexperiment, lasst euch von eurem Lehrer helfen! Jetzt geht wieder in eure Gruppen und los geht s! Stationen 2-5 Jetzt seid ihr schon richtige Energie-Spezialisten. Das freut mich! Vielleicht habt ihr jetzt neue Ideen Energie zu sparen. Schreibt sie euch zu den gestrigen Ideen dazu. (Tafel) Sicherlich habt ihr gute Ideen gehabt, trotzdem habe ich euch noch einige Energiespartipps mitgebracht (Umschlag Energiespartipps ) Teilt euch wieder in Gruppen auf. Jede Gruppe liest ihren Text und stellt den anderen Gruppen ihre Ergebnisse vor. Los geht s! Super! Wieder neue Ideen! Jetzt wäre es natürlich toll, wenn ihr eure Ideen auch umsetzen würdet, aber noch viel besser und wichtiger wäre es, wenn die ganze Schule St. Leonhard mitmachen würde! Teilt euch nun wieder in 4 Gruppen. 2 Gruppen gestalten Logos zu euren Energiespartipps. Diese könnten dann in jedem Klassenzimmer in deiner Schule hängen! Tipp: Bilder sagen meist mehr als Wort! Die anderen 2 Gruppen dürfen jetzt im Schulhaus herumlaufen, um zu untersuchen wo in unserem Schulhaus Energie verschwendet wird! (Umschlag Energiesparexperten im Schulhaus. Bitte kurz mit dem Lehrer besprechen!) Trefft euch dann wieder und stellt eure Ergebnisse vor. Wenn ihr nicht fertig geworden seid, kein Problem, morgen ist ja auch noch ein Tag! Euer Eisbär Leon

4 Hallo ihr Lieben. Toll, dass ihr noch dabei seid! Heute ist unser letzter Tag, doch ich hoffe jetzt schon, dass ihr eure Ideen auch in Zukunft weiter umsetzt und es allen anderen Schülern eurer Schule weitergebt. Heute wünsche ich mir, dass ihr all eure Erfahrungen und Ideen (siehe Tafel) zusammenfasst. Dafür sind euch keine Grenzen gesetzt. Ihr könnt Plakate gestalten, einen Kurzfilm drehen, einen Werbespot drehen oder vielleicht habt ihr noch andere Ideen, wie ihr eure Ergebnisse zusammenfassen und präsentieren wollt. Folgendes sollte in eurer Präsentation enthalten sein: Warum ist es wichtig Energie zu sparen? Wie können wir in unserem Klassenzimmer Energie sparen? Wie können wir als Schule Energie sparen? Benutzt hierfür gerne auch eure Logos, eure Informationen aus Energiesparexperten im Schulhaus, den Informationstexten zum Energie sparen und den Ideen an eurer Tafel! Jede Idee kann mir und euch helfen, also strengt euch an, denn die Klasse mit den besten Ideen und der tollsten Präsentation bekommt einen kleinen Zuschuss für die Klassenkasse! Am Freitag kommt Herr Nitschke in eure Klassen und holt sich eure Ergebnisse ab. Er wird mir dann erzählen was ihr Tolles gemacht habt. Liebe Grüße aus der Arktis, euer Eisbär Leon

5 Energiesparexperten im Schulhaus Sucht an folgenden Orten im Schulhaus nach Energiefressern! Turnhalle / Gänge / PC-Raum / Sekretariat / andere Klassenzimmer Notiert euch folgendes: offene Fenster nicht ausgeschaltete Geräte Stromkabel abgesteckt oder auf Standby Licht an, das aber nicht benötigt wird Heizungen die angeschalten sind, obwohl es warm genug ist was euch sonst noch auffällt Notiert immer den Ort und so genau wie möglich, was nicht in Ordnung ist! Wichtig: Beim Betreten eines anderen Zimmers, immer erst klopfen und höflich fragen, ob ihr kurz stören könnt. Erklärt den Lehrern / Schülern kurz was ihr macht! Ort Energiefresser

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7 Achtung! Wenn du an eine Station gehst, lese den Arbeitsauftrag ganz genau durch! Bevor du beginnst, erkläre deinem Lehrer ganz genau was du machen sollst! Erst wenn der Lehrer dir sagt, dass du anfangen kannst, beginnst du mit dem Versuch! In einigen Stationen arbeitest du mit Strom (Steckdosen)! Nicht in die Steckdosen fassen! An einigen Stationen kann immer nur einer oder zwei Schüler den Versuch durchführen! Deshalb wechselt euch ab!