Einführung des Konjunktiv I. NIVEAU NUMMER SPRACHE Mittelstufe B2_1015G_DE Deutsch

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1 Einführung des Konjunktiv I GRAMMATIK NIVEAU NUMMER SPRACHE Mittelstufe B2_1015G_DE Deutsch

2 Lernziele Wiederhole den Konjunktiv II Lerne den Konjunktiv I Übe den Konjunktiv I 2

3 Sprachwissenschaftler haben herausgefunden, dass das Erlernen von Fremdsprachen einen positiven Effekt auf die Effizienz des Gehirns habe. Wer mehrere Sprachen spreche, könne auch in anderen Lebensbereichen eine bessere Arbeit leisten. 3

4 Der Konjunktiv Der Konjunktiv ist ein Verbmodus. Der Konjunktiv I wird in der indirekten Rede verwendet und drückt irreale Wünsche, Vorstellungen und Bedingungen aus. Der Bildungsminister sagte, er werde die Studiengebühren senken. Das wäre wirklich schön! 4

5 Die Konjunktivendungen Im Konjunktiv werden die Konjunktivendungen an den Verbstamm angehängt. ich -e du -est er, sie, es -e wir ihr sie, Sie -en -et -en 5

6 Die Anwendung des Konjunktiv I Den Konjunktiv I verwendet man in der indirekten Rede. In der indirekten Rede gibt der Sprecher die Äußerung einer anderen Person wieder. Indikativ Anne: Ich habe keine Zeit. Jan: Kannst du mir helfen? Konjunktiv I Anne sagt, sie habe keine Zeit. Jan fragt, ob ich ihm helfen könne. 6

7 Die Anwendung des Konjunktiv I Der Konjunktiv I kommt meistens in der Mediensprache (in den Nachrichten und Pressetexten) vor. Der Professor bestätigte, mehr als die Hälfte der Studenten seien ausländische Studierende. 7

8 Die Bildung des Konjunktiv I Die Tabelle zeigt die Konjugation im Konjunktiv I: An den Präsensstamm werden die gleichen Endungen gehängt wie im Konjunktiv II. ich -e habe wisse du -est habest wissest er, sie, es -e habe wisse wir -en haben wissen ihr -et habet wisset sie, Sie -en haben wissen 8

9 Die Bildung des Konjunktiv I Die kursiv geschriebenen Formen auf der vorherigen Seite entsprechen dem Indikativ. Damit man sie von den Indikativformen unterscheiden kann, werden sie durch die Formen des Konjunktiv II ersetzt. Konjunktiv I ich habe wir haben wir wissen sie, Sie haben sie, Sie wissen Konjunktiv II ich hätte wir hätten wir wüssten sie, Sie hätten sie, Sie wüssten 9

10 Die Konjugation des Verbs sein im Konjunktiv I Die Konjugation des Verbs sein bildet eine Ausnahme. ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie sei sei(e)st sei seien seiet seien 10

11 Setze die Verben in die Formen des Konjunktiv I. 1. wir sind wir seien 2. sie macht 3. es gibt 4. ich habe 5. er kann 6. sie beginnen 7. ich muss 8. wir kommen 11

12 Bilde Sätze. Was steht in den Nachrichten? Ich kann am Wochenende wieder spielen. Ich bin sehr stolz auf das Land. Der Fußballspieler sagte, Der Politiker sagte, Ich werde alles versuchen. Der Verletzte muss operiert werden. Der Polizist sagte, Der Arzt sagte, 12

13 Die Zeitformen im Konjunktiv I In der indirekten Rede gibt es drei Zeitformen: Gegenwart: Präsensstamm + Konjunktivendung Vergangenheit: sein/haben im Konjunktiv I + Partizip Perfekt Zukunft: werden im Konjunktiv I + Infinitiv er weiß er hat bekommen er ist gegangen er wird machen er wisse er habe bekommen er sei gegangen er werde machen 13

14 Setze die Verben in die Formen des Konjunktiv I. 1. er hat angefangen er habe angefangen 2. ich bin gegangen 3. sie wird beginnen 4. ich habe gewonnen 5. wir werden studieren 6. sie hat gearbeitet 7. sie sind aufgestanden 8. wir haben gehört 14

15 Was sagen die Leute? In den Nachrichten wird über einen Autounfall berichtet. Zum Glück ist niemand verletzt worden. Was sagen die Leute? 15

16 Fragen in der indirekten Rede Auch Fragen können in der indirekten Rede wiedergegeben werden: Bei Ja/Nein-Fragen verwendet man die Konjunktion ob Bei W-Fragen verwendet man das Fragewort als Konjunktion Der Fußballspieler: Haben wir gewonnen? Der Fußballspieler fragte, ob sie gewonnen hätten. Der Minister: Wann beginnen die Wahlen? Der Minister fragte, wann die Wahlen beginnen würden. 16

17 Ergänze die Sätze. Welches Fragewort oder welche Konjunktion passt? Es gibt mehrere Optionen. 1. David fragte, er als Erasmus-Student arbeiten dürfe. 2. Klaus fragte, er den Austauschstudenten helfen könne. 3. Mia wollte gern wissen, sie als Kellnerin verdienen könne. 4. Jan fragte, er die Masterarbeit abgeben müsse. 5. Anna fragte, sie sich um das Stipendium bewerben könne. 17

18 Forme die Fragen in den Konjunktiv I um. Studentin: Wo finde ich die Bibliothek? Die Studentin fragte, wo sie die Bibliothek finde. Studentin: Kann mir jemand helfen? Studentin: Kann ich das Buch ausleihen? Studentin: Wann soll ich das Buch zurückgeben? Studentin: Muss ich für das Internet bezahlen? 18

19 Der Konjunktiv I und der Konjunktiv II Die Tabelle fasst die Unterschiede zwischen dem Konjunktiv I und dem Konjunktiv II zusammen. Konjunktiv I Konjunktiv II WOFÜR? indirekte Rede irreale Wünsche, Höflichkeit Ersatz für den Konjunktiv I WIE? Präsensstamm Präteritumstamm + Konjunktivendung + Konjunktivendung WO? Schriftsprache Schriftsprache, Gespräch 19

20 Ergänze die Tabelle Indikativ sie kann ich bin gefahren er sieht Konjunktiv I er wisse Konjunktiv II ich wäre wir würden beginnen sie hätte studiert ich gäbe 20

21 Fülle die Lücken aus Ergänze die Sätze mit Verben im Konjunktiv I oder Konjunktiv II. 1. (können) Sie bitte das Fenster öffnen? 2. Der Politiker versicherte, die Partei (werden) die Wahlen (gewinnen) 3. Meine Freundin sagte, sie (sein) krank. Wahrscheinlich stimmt das nicht. 4. (sein) ich doch lieber zuhause (bleiben)! 5. Wenn ich viel Geld (haben), (werden) ich ein großes Haus kaufen. 21

22 Forme die Fragen um. Der Konjunktiv II wird auch in höflichen Bitten verwendet. Forme die Fragen in den Konjunktiv um. 22

23 Was würdest du machen? Ein Freund von dir hat ein Auslandssemester in Spanien begonnen. Er hat Probleme und braucht deine Ratschläge. Was würdest du an seiner Stelle machen? 23

24 Wie geht es weiter? Was könnten die Statistiken noch zeigen? Sage 8 Sätze. Benutze den Konjunktiv I. Statistiken zeigen, dass im Jahr Stundenten ein Auslandssemester absolviert hätten 24

25 Über die Lernziele nachdenken Gehe zur zweiten Seite dieser Lektion zurück und prüfe, ob du die Lernziele erreicht hast. ja nein 25

26 Über diese Lektion nachdenken Denke bitte an all das, was du in dieser Lektion gelernt hast. Was war am schwierigsten (Übungen, Wortschatz )? Und am einfachsten? + + Wenn du Zeit hast, gehe noch einmal zurück zu den schwierigsten Seiten. 26

27 Lösungen S. 11: 2. sie mache, 3. es gebe, 4. ich habe/hätte, 5. er könne, 6. sie beginnen/würden beginnen, 7. ich müsse, 8. wir kommen/würden kommen S. 12: Der Fußballspieler sagte, er könne am Wochenende wieder spielen. Der Politiker sagte, er sei sehr stolz auf das Land. Der Polizist sagte, er werde alles versuchen. Der Arzt sagte, er Verletzte müsse operiert werden. S. 14: 2. ich sei gegangen, 3. sie werde beginnen, 4. ich habe/hätte gewonnen, 5. wir werden/würden studieren, 6. sie habe gearbeitet, 7. sie seien aufgestanden, 8. wir haben/hätten gehört S. 18: Die Studentin fragte, ob ihr jemand helfen könne. -, ob sie das Buch ausliehen könne. -..., wann sie das Buch zurückgeben solle. ob sie für das Internet bezahlen müsse. S. 20: ich bin ich sei ich wäre. sie kann sie könne sie könnte. er weiß er wisse er wüsste. wir beginnen wir beginnen/würden beginnen wir würden beginnen. ich bin gefahren ich sei gefahren ich wäre gefahren. sie hat studiert sie habe studiert sie hätte studiert. er sieht er sehe er sähe. ich gebe ich gebe/gäbe ich gäbe. S. 21: Könnten- werde gewinnen- sei- Wäre geblieben - hätte, würde S. 22: Könntest du das Fenster öffnen? Könntet ihr mir helfen? Würdest du mir 5 Euro leihen? Würdest du mich zur Uni fahren? Könntest du das wiederholen? Würdest du mich später zurückrufen? Würdet ihr eure Namen buchstabieren? 27

28 Hausaufgaben 28

29 Setze die Sätze in den Konjunktiv I 1. Der Politiker: Ich werde die Korruption bekämpfen. Der Politiker sagte, er werde die Korruption bekämpfen. 2. Mark Twain: Man braucht 30 Jahre um Deutsch zu lernen. 3. Mein Deutschlehrer: Hast du alles verstanden? 4. Die Prinzessin: Ich bin in 5 Minuten fertig. 5. Der Fußballspieler: Ich werde während der Meisterschaft 30 Tore schießen. 6. Der Fahrgast: Wann fährt der Zug ab? 7. Der Minister: Wir werden die Rente erhöhen. 8. Der Arzt: Der Patient muss operiert werden. 29

30 Vergleich Schreibe auf, wann man welche Konjunktivform benutzt. Worin unterscheiden sie sich? Formuliere Beispielsätze! Konjunktiv I Konjunktiv II 30

31 Schreibe einen Text. Schreibe einen Zeitungsartikel mit dem Titel Ehemalige Austauschstudenten berichten über ihre Zeit im Ausland. Benutze dabei die Konjunktiv-Formen. (ca. 200 Wörter) 31

32 Lösungsschlüssel zu den Hausaufgaben S. 29: Der Politiker sagte, er werde die Korruption bekämpfen. - Mark Twain sagte, man brauche 30 Jahre um Deutsch zu lernen. - Mein Deutschlehrer fragt, ob ich alles verstanden habe/hätte. - Die Prinzessin sagte, sie sei in 5 Minuten fertig. - Der Fußballspieler sagte, er werde in der Meisterschaft 30 Tore schießen. - Der Fahrgast fragt, wann der Zug abfahre. - Der Minister sagte, sie werden/würde die Rente erhöhen. - Der Arzt sagte, der Patient müsse operiert werden. 32

33 Über dieses Material Dieses Lehrmaterial wurde von erstellt und kann kostenlos von jedem für alle Zwecke verwendet werden. Wer sind wir? Warum Deutsch online lernen? Was für Deutschkurse bieten wir an? Wer sind unsere Deutschlehrer? Wie kann man ein Deutsch-Zertifikat erhalten? Wir haben auch ein Sprachen-Blog! 33