Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften

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1 Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften Zur schriftlichen Prüfung in der Allgemeinen Pädaggik Tamara Ehmann (M.A.)

2 Inhalte im Fach Allgemeine Pädaggik 32 (LPO1) Inhaltliche Prüfungsanfrderungen in der Erziehungswissenschaft: a) Theretische Grundlagen vn Erziehung b) Theretische Grundlagen vn Bildung c) Empirische Bildungsfrschung und Lebenslanges Lernen Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 2

3 Kerncurriculum a) Theretische Grundlagen vn Erziehung Erziehungsbegriff und theretische Ansätze Werteerziehung und Wertewandel Erziehungsziele: Reflexin und Begründung Inhaltliche Zuständigkeit: Lehrstuhl für Systematische Bildungswissenschaft Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 3

4 Kerncurriculum b) Theretische Grundlagen vn Bildung Bildungsbegriff und theretische Ansätze Bildungsziele und Bildungsstandards: Reflexin und Begründung Inhaltliche Zuständigkeit: Lehrstuhl für Systematische Bildungswissenschaft Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 4

5 Kerncurriculum c) Empirische Bildungsfrschung und Lebenslanges Lernen Bildungsfrschung zu pädaggischen Institutinen und Arbeitsfeldern Begriff und Bedeutung Lebenslangen Lernens Inhaltliche Zuständigkeit: Lehrstuhl Empirische Bildungsfrschung Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 5

6 Prüfungsanfrderungen Insgesamt werden 3 Aufgaben (meist eine Aufgabe aus jedem Teilgebiet) gestellt Bearbeitung vn 2 Aufgaben Bearbeitungszeit: 4 Stunden, d.h. 2 Stunden pr Aufgabe Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 6

7 Aufgaben für das Staatsexamen Herbst 2016 (GY) Thema 1: Geben Sie einen Überblick über die bildungstheretischen Ansätze (vn Humbldt, Klafki, Kller), stellen Sie eine dieser Therie und den betreffenden Bildungsbegriff genauer vr und erörtern Sie die Bedeutung dieser Therie bzw. dieses Bildungsbegriffs für die Schule! Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 7

8 Aufgaben für das Staatsexamen Herbst 2016 (GY) Thema 2: Stellen Sie die Stufen der Mralentwicklung nach Khlberg vr, erläutern Sie die Zielsetzungen schulischer Werteerziehung und erörtern Sie die Möglichkeiten und Risiken der Werteerziehung in der Schule! Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 8

9 Aufgaben für das Staatsexamen Herbst 2016 (GY) Thema 3: Stellen Sie zwei zentrale Schulleistungsvergleichsstudien vr, skizzieren Sie deren Ergebnisse und erörtern Sie die Auswirkungen auf das deutsche Schulsystem! Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 9

10 Aufgaben für das Staatsexamen Herbst 2016 (Snderschule) Thema 1: Beschreiben Sie zwei Bildungsknzepte Ihrer Wahl! Stellen Sie deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus und leiten Sie praktische Implikatinen ab! Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 10

11 Aufgaben für das Staatsexamen Herbst 2016 (Snderschule) Thema 2: Erläutern Sie den Begriff Lebenslanges Lernen! Beschreiben Sie, welche Frmen der Weiterbildung unterschieden werden und skizzieren Sie zentrale Befunde der Weiterbildungsfrschung! Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 11

12 Aufgaben für das Staatsexamen Herbst 2016 (Snderschule) Thema 3: Beschreiben Sie Medienkmpetenzen, die Sie einem einschlägigen medienpädaggischen Ansatz entnehmen! Diskutieren Sie Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzbarkeit im Kntext schulischer Medienerziehung! Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 12

13 Generelle Hinweise für die Bearbeitung Erwartet wird eine sachlich fundierte und kenntnisreiche swie kritisch-knstruktive und selbstständige Auseinandersetzung mit den Themen. Dazu müssen Sie ein umfassendes Wissen über das gewählte Themenfeld darlegen. Kenntnisse aus Fachliteratur und Studien belegen. die fachwissenschaftliche Terminlgie beherrschen. Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 13

14 Generelle Hinweise für die Bearbeitung Dazu müssen Sie das jeweilige Prblemfeld differenziert strukturieren. in einer stringenten Argumentatin, Hintergründe, Bedingungen und Prämissen aufzeigen. Sachverhalte unter unterschiedlichen Blickwinkeln (z.b. histrischen, empirischen, systematischen, pragmatischen) interpretieren und erörtern. Aussagen, wenn möglich, beispielhaft veranschaulichen. Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 14

15 Generelle Hinweise für die Bearbeitung Achten Sie auf die Fragestellung und alle Aufgabenteile eine Gliederung, ggf. Stffsammlung die Frm und sprachliche Richtigkeit: Abschnitte, Klarheit, Grammatik, Rechtschreibung, Fachbegriffe Systematik und Struktur, einen lgischen und stringenten Argumentatinsgang das klassische Schema vn Einleitung Hauptteil Schluss Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 15

16 Relevante Links Rubrik: Lehramt & Mdularisiert Rubrik : Aktuelles swie Studieninfs Lehramt & FAQ Lehramt der Ansprechpersn: tamara.ehmann@uni-wuerzburg.de Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften: Allgemeine Pädaggik 16

17 Staatsexamen in den Erziehungswissenschaften Zur schriftlichen Prüfung in der Allgemeinen Pädaggik Tamara Ehmann (M.A.)

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