Der Studienschwerpunkt. stellt sich vor! Technische Hochschule Köln. Prof. Dr. Christian Ernst. Fakultät für Wirtschafts- und Rechtswissenschaften

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1 Der Studienschwerpunkt stellt sich vor!

2 PFLICHTMODULE WAHLMODULE Prof. Dr. Christian Ernst Prof. Dr. Norbert Scharfenkamp Prof. Dr. Stefan Huber Prof. Dr. Joachim Deppe Prof. Dr. Annette Blöcher

3 Angestellte/r Trainer/in Leiter/in Schulungszentrum (Bildungseinrichtung) Personalreferent/in Führungskraft Ausbilder/ in Referent/in Berufsbildung Selbständiger Trainer/in Unternehmensberater/in Ausbildungsleiter/in

4 abhängig von: Branche, Unternehmensgröße und Berufserfahrung Quelle: Stepstone Gehaltsreport 2017 Qualifikation: - akademisch - nicht-akademisch

5 Das Vertiefungsfach Berufsbildung bereitet auf eine qualifizierte Berufstätigkeit im Bereich der Aus- und Weiterbildung vor. Praxisrelevante Methoden und Instrumente der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie Personalentwicklung Fähigkeit, Wissen und Kompetenzen zu vermitteln (Trainingspraxis). Vorbereitung auf eine Tätigkeit im Management der Berufsbildung oder auf eine Tätigkeit als Trainer/in. orientiert an den DGFP- Kompetenzstandards Gleichzeitig erwerben Sie die pädagogische Eignung zur Berufsausbildung gemäß der Ausbildereignungsverordnung (AEVO).

6 Module je 4 SWS 1. Sem 2. Sem 3. Sem 4. Sem 5. Sem 6. Sem Fächerübergreifende Qualifikation Praxis der Personalführung (empfohlen) max. 20 TN 4 PFLICHT- MODULE AUSBILDUNGS- MANAGEMENT (Ernst) PERSONAL- ENTWICKLUNG (Scharfenkamp) 4 4 TRAININGS- PRAXIS (Ernst) 4 WAHL- MODULE (1 von 3) HR-PROJEKTE (Deppe) BETRIEBSSOZ., ARBEITSPSYCH. (Ernst, Huber) Im WS 2012/13: HR-PROJEKTE (Deppe) max. 15 TN ENTREPRENEURSHIP & CHANGE MANAGEM. Nur Sommersemester (Blöcher) 4

7 Ausbildungsmanagement Ernst Personalentwicklung Scharfenkamp Trainingspraxis Ernst HR-Projekte Deppe Betriebssoziologie und Arbeitspsychologie Ernst, Huber Duales Ausbildungssystem; Auswahl/ Einstellung von Auszubildenden; Ausbildungsplanung; Lernprozesse; Bewertung der Ausbildungsleistung, Abschluss Aufgaben, Ziele, Einflussgrößen, Rahmenbedingungen der PE; Kompetenzmodelle; Kompetenzermittlung; Personalförderung, Personalbildung Trainings- und Präsentationstechniken; Individuelle Trainingsübungen (mit Feedback); Umgang mit Nervosität, Trainingsaufbau und -methoden Durchführung eines personalwirtschaftlichen Praxisprojektes bei Hydro Aluminium. Sozialwiss. und psychologische Grundlagen für das Ausbildungs- und Personalmanagement. Projekte: Befragung, Experiment Corp. Entrepreneurship & Change Management Blöcher Grundlagen des Change Managements und Planspiel TOPSIM: Simulation einer Führungsund Change-Management-Situation

8 Ausbildungsmanagement Prof. Dr. Ernst Personalentwicklung Prof. Dr. Scharfenkamp Klausur (60 Min.) Klausur (60 Min.) Trainingspraxis Prof. Dr. Ernst Semesterbegleitende Aufgabe (Trainingssequenz / Praxisprojekt) HR-Projekte Deppe Semesterbegleitende Projektarbeit Betriebssoziologie und Befragung, Experiment, Arbeitspsychologie Projekt + Präsentation (je 50%) Ernst, Huber Corp. Entrepreneurship Präsentation und 45-minütige & Change Management Klausur (je 50%) Blöcher

9 Sebastian Becker, Ausbildungsleiter der Ströer GmbH Michaela Krause, Ausbildungsbetreuerin bei HARIBO

10 Beispiel: Besuch des LIDL- Ausbildungszentrums in Leverkusen mit Besuch des Logistikzentrums

11 Eintägiges Training für Auszubildende Filmprojekt mit der KISD (International School of Design)

12

13 Wir wünschen Ihnen einen erfolgreichen Verlauf Ihres Studiums und freuen uns, Sie ggf. bald im Schwerpunkt BERUFSBILDUNG begrüßen zu können. Dort finden Sie diese Präsentation! unter DOWNLOADS Dort finden Sie einen kleinen Animationsfilm unter LEHRVERANSTALTUNGEN