Windjammer-Akademie_7

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1 Windjammer-Akademie_7 Astronomie & Kulturgeschichte an Bord der STS "SEDOV" (... auf dem Weg zur Weltumseglung!) Sonntag, Samstag, 30. Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven Unser Kurs auf der SEDOV Zum Leben auf einem Windjammer gehört traditionsgemäß auch die Himmelskunde. Neben der existentiellen Notwendigkeit zur Navigation begleitete sie das Leben an Deck, und die starke Präsenz des Firmaments bot dem Seemann außerdem Projektionsfläche für seine innere Befindlichkeiten. Die SEDOV 1 ist eine gut 117m lange 4-Mast- Bark und dient als Segelschulschiff - größtes traditionelles der Welt - dem russischen nautischen Nachwuchs. Bekanntheit erwarb sie sich bereits als "Magdalene Vinnen II" (1921), als "Kommodore Johnsen" (1936) und auch als "Kap Hoorner". Nun geht sie erneut auf Weltumseglung! Bevor uns dieser stolze wie größte Traditionssegler für längere Zeit entschwindet, nutzen wir den Törn von Kiel nach Cuxhaven für einen ein Astronomiekurs an Bord! ( 1 nach G.J.Sedov ( ), russ. Polarforscher) Das bringt Ihnen der Kurs: Dieser Kurs an Bord bietet Ihnen eine Einweisung in den Sternhimmel, in dessen himmelskundliche Abläufe sowie in Nutzung und Niederschlag in unserer Kulturgeschichte. Der Himmel über m Törn Nächtliche Beobachtungen des Mondes helfen, Mars & Saturn aufzuspüren (Grafik). Frühmorgentliche Treffen an Deck gelten Venus & Jupiter als Morgensterne (Grafik_bw.) 1. Gestirne (er)kennen Werkzeug & Kulturgut Sobald die ersten Sterne sichtbar werden, üben wir uns am gestirnten Himmel. Sie werden sich die Sternenwelt erschließen und auch lernen, wie man unsere himmlischen Nachbarn findet. Mit solidem astronomischen Wissen werden Sie ausgestattet; Übungen mit Sternkarte und Ephemeriden - Törnpläne der Gestirne - gehören dazu. Die lange Dämmerung unterwegs wird Ihre Fähigkeiten zur Sternidentifizierung entwikkeln und fördern! Sobald Sie sich irgendeines Gestirns sicher sind, können Sie Ihre Position in geografischer Breite und - wenn Sie die Zeit erfassen - auch in Länge bestimmen; - machen Sie sich diese alte Kulturtechnik bewußt! 2. Astronomisches Basiswissen Sie werden in die Himmelskunde eingeführt und befähigt, astronomisches Basiswissen auf Segeltörns und im Alltag zu nutzen. Erfahrene Segler nutzen neben modernen Kommunikationsmitteln auch gegenwärtig Gestirne zur Navigation. gpbolze_ "Windjammer-Akademie_7" c/o Well Sailing Segelschule, Hamburg 3

2 Windjammer-Akademie_7 ExKurs in Astronomie & Kulturgeschichte 3. Himmelskunde - Bereicherung & mehr als Wissen Zur weiterführenden Beschäftigung mit der Astronomie bekommen Sie Impulse und erhalten wichtiges Hintergrundwissen über den Einfluß des Himmelsgeschehens auf unsere Kulturgeschichte; ein KnowHow, das für Seeleute und aber auch für viele Kulturen unentbehrlich war. Columbus oder Magellan wussten den Himmel mit vergleichsweise - bescheidenen Mitteln zu nutzen; Landratten wie van Gogh oder Kant suchten auch Inspiration in ihm. KursEinheiten Position & Orientierung unter der "Himmelskugel" Arbeit mit Sternkarte: Typische Sternbilder und markante Himmelsobjekte im Sommer 2012 Orientierung im Äquatorsystem, Arbeit mit Ephemeriden / spezielle Oppositionen 2012, weitere Planetenpositionen sowie ausgewählte Konstellationen Mit Jacobsstab & Stundenglas Navigation nach Gestirnen - Annäherung durch Himmelsschau (Beobachtung von Deck); - speziell für "Nordlandfahrer" Nordsternbreite, "Mittagsbesteck", Bezüge zu Nautischem Jahrbuch, Entwicklung der Standlinie, Nautisches Dreieck u.a. Das 1x1 der Kepleristik Die Ekliptik - Himmelsregion ewiger Aufmerksamkeit; Abschätzung von Planetensichtbarkeiten Planetentypologien; ihr Niederschlag in der Kulturgeschichte Venus 2012: Morgen- / Abendstern und ihr Archetyp... VenusTransit fakultativ 2 : Tychos als Vorkopernikaner und seine "Sternenburg" im Sund, sein Erbe Joh. Kepler Kopernikanische Wende & Magellans Weltumsegelung Flausen der Sonne / Sonnenstunden - Sternenstunden 12.xxh high noon? - wann ist Schiffsmittag? - "Mittagsbesteck" Von Wintermond bis Heilmond Wie wird das Jahr gemacht? Sonne & Mond in Kalendertechnik und -kunst Erdbahn-Mondbahn-Finsternisse fakultativ 2 : Gezeiten - ein Kultur- und Wirtschaftsfaktor Aus dem Logbuch namhafter Seebären 153 Jahre "Novara" Sternstunden an Bord / Columbus, Magellan u.a. Sterne überall (nachts an Deck): Mythologisches bei Anblick des SommerDreicks Heilige Raserei - Attribut herausragender Persönlichkeiten Intention versus Resultat bei Johannes Kepler Rolle der Persönlichkeit bei Zeitenwenden und Durchbrüchen fakultativ 2 : Astrale Grundmuster in Überlieferungen, Kunst & Literatur 4 "Astronomie & Kulturgeschichte" an Bord der "SEDOV" Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven

3 Windjammer-Akademie_7 an Bord der russischen "SEDOV" 2 Diese Kurseinheiten sind fakultativ, also frei wählbar, eine Ergänzung des notwendigen Kursangebotes im Sinne der Zielstellung und mögen Ihr kulturgeschichtliches Verständnis erweitern! KursEinheiten - optional Canopus - Leitstern des Südens Von der Seemeile zum Lichtjahr, Positionsbestimmung und Entfernungsmessung am Himmel Astronomie in Macht und Pracht, Obelisken oder Sonnenuhr... inszenieren: Vom Sonnenereignis zur Lunisolarsymmetrie Astronomie & Navigation? Astronavigation ist kein Schwerpunkt des Kurses; selbstverständlich sollen Sie unterwegs Ihre Position mit dem Sextanten bestimmen! In seine Handhabung und Nutzung für terrestrische wie astro-navigatorische Aufgaben werden Sie eingewiesen. Ein Kapitel, das in Astronavigationskursen an Land oft ein Schattendasein führt. Bezüge zum Nautischen Jahrbuch bzw. zur Astronavigation (Nordstern-, Mittagsbreite, Entwicklung der Standlinie, Nautisches Dreieck u.a.) werden dabei gezielt hergestellt. Mit dieser Praxiserfahrung von Deck eröffnet sich hinter so mancher kryptischer Logbuchnotiz namhafter Seebären eine erstaunliche Kulisse. Kursgestaltung / Kleingedrucktes Zunächst geht es um die Vermittlung von anwendbarem astronomischem BasisWissen, im weiteren um eine "Horizonterweiterung" für Sie! Mit wachsenden Kenntnissen und Fertigkeiten entwickelt sich erfahrungsgemäß Spielraum für die Aufnahme Ihrer Anregungen & Wünsche. Der angestrebte Erkenntniszuwachs kann sich aus dem angebotenen Themenspektrum optimal speisen und wird im KursVerlauf flexibel, interaktiv und offen entwickelt. Eine vollständige Abarbeitung "nach Liste" wird (in sechs Kurstagen) nicht angestrebt! Die Kursablauf richtet sich nach Wetter & Situation an Bord bei starkem Seegang wird die Kursarbeit unter- bzw. abgebrochen Nächtliche Beobachtungsübungen an Deck sind vorgesehen; Feldstecher vorteilhaft. Für die Arbeit mit der Sternkarte nachts bitte eine - eher schwache - Taschenlampe mitführen!?... Und wo immer Sie der Wind hintreibt: Astronomie ist wichtiges Hintergrundwissen, das für Seeleute und aber auch für viele Kulturen unentbehrlich war. Dieser Kurs soll Ihnen daher eine Bereicherung sein mit vielseitigen Anwendungsmöglichkeiten! Immer 'ne handbreit Wasser unterm Kiel & gestirnter Himmel über Ihnen, Ihr Günter P. Bolze Danziger Siegel um 1300 mit Darstellung des Polarsterns gpbolze_ "Windjammer-Akademie_7" c/o Well Sailing Segelschule, Hamburg 5

4 Die Welt, eine Scheibe - im Mittelpunkt Du selbst Position u. Orientierung finden Horizontsystem Selig sind die Zeiten, für die der Sternenhimmel die Landkarte der gangbaren und zu gehenden Wege ist Georg Lukacs ( ) Höhe h: 0 bis 90 über Horizont;... bis -90 unter Horizont Azimut A: 0 bis 360 auf dem Horizont Zur Beachtung: Es gibt unterschiedliche Zahlweisen: astronomische Zählung: Süd=0 =360 > West=90 > Nord=180 > Ost=270 Geowissenschaftliche Zählung: Nord=0 =360 > Ost=90 > Süd=180 > West=270 6 "Astronomie & Kulturgeschichte" an Bord der "SEDOV" Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven

5 Die Welt, eine Scheibe - im Mittelpunkt Du selbst Position u. Orientierung finden Horizontsystem "Siehst Du den Nordstern jenseits dieser Klippen? Gut fährt, wer sich auf ihn verläßt! Nun Steigt er leuchtend aus den Wolkenbänken, zwei Strich nach West mußt du das Steuer lenken und alle Segel beigesetzt." N.Chr.Olsen Lage von Skagen etwa: λ = 10 30' E (Kiel: λ = 10 15' E / Cuxhaven λ = 8 40' E) ϕ = 57 45' N' (Kiel: ϕ = 54 20' / Cuxhaven ϕ = 53 50') vgl. Polsternhöhe Übungen im Horizontsystem bzw. mit der drehbaren Sternkarte Situation am Sternhimmel z.b. am um 23.00h MEZ =... h MESZ) (Hinweis: möglicherweise noch in der nautischen Dämmerung; d.h. Sonnenmittelpunkt noch nicht 12 unter wahrem Horizont! Abschluß der astronomischen Dämmerung: Sonne unter 18 ) Folgende Fragestellungen sind - bezogen auf einen "bestimmten Horizont" (auf der Route Kiel - Skagen - Cuxhaven) und Zeitpunkt - möglich: 1. Sternbilder im Aufgang, im oder in Nähe vom Meridian, im Untergang 2. Verlauf der Milchstraße 3. Wann geht Sirius unter?... Wann geht Sirius wieder auf? 4. Wann und in welcher Höhe passiert Spica den Meridian? 5. Wann kulminiert Regulus?... In welcher Höhe kulimiert Regulus? 6. Welcher Stern passiert zwischen 0.00h / 0.30h den Meridian 7. Welcher Stern steht gegen 22.15h MEZ auf ca. A=300 / H ca. 30? 8. Wann geht Kapella auf / wann unter? 9. Auf welcher Höhe und wann steht Atair über Ost? 10. Auf welchem Azimut (etwa) und wann geht Regulus auf? Wie lang ist etwa sein Tagbogen? 11.In welchem Sternbild befindet sich jetzt die Sonne? Wann geht die Sonne (etwa) unter? 12.Wie lange stand die Sonne am 21. März über Horizont? Welche Mittagshöhe hatte sie? Was gilt in etwa für den 1. Juni bzw. 21. Juni und 1. August? Grenzen: Aussagen im Horizontsystem über Gestirnspositionen sind vom Beobachtungsort und vom Zeitpunkt abhängig! gpbolze_ "Windjammer-Akademie_7" c/o Well Sailing Segelschule, Hamburg 7

6 Jenseits des Horizonts Position u. Orientierung finden Äquatorsystem Ziel: Unabhängigkeit von Zeit und Ort! Vorbild: Gradnetz der Erde mit Längen- und Breitengraden. Längengrade bzw. Meridiane: Stundenkreise an Himmel! schneiden sich an den Polen Fixierung am Himmel im "Frühlingspunkt (Widderpunkt) ν" >> (im Gegensatz zum Horizontsystem: "scheinbar" Rotierendes Äquatorsystem: Rektaszension α: Winkel zwischen Stundenkreis eines Gestirns und Fruhlingspunkt. Zählung (h, min, s) entgegen der scheinbar täglichen Bewegung. Es gilt: 360 entspricht 24h 15 entspricht 1h 1 entspricht 4min Deklination δ: Winkelabstand des Gestirns vom Himmelsäquator; über dem Äquator: 0 < +90 unter dem Äquator 0 > -90 Nullpunkt ist ν "Frühlingspunkt" mit Die Äquatorkoordinaten (α,δ) sind unabhängig vom Beobachtungsort und - Zeitpunkt. 8 "Astronomie & Kulturgeschichte" an Bord der "SEDOV" Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven

7 Jenseits des Horizonts Position u. Orientierung finden Äquatorsystem - rotierend! "Kopf hoch" - Übungen mit Stern- & Merkatorkarte 1. A propos "Frühlingspunkt": Wann ist am 1.Juni / 1.Juli sein Aufgang, wann seine Kulmination? 2. Markiere Venus am (α = 4h25' / δ =+18 ) b. am (α = 4h36' / δ =+17 ) 3. Markiere Jupiter am (α = 4h06' / δ =+20 ) b. am (α = 4h22' / δ =+21 ) 4. Sonne am (α = 2h 41' / δ = +16 ) b. Sonne am 1.7. / 1.9. (s. Tab) 5. Markiere Mars am (α = 11h48' / δ = +2 ) b. am (α = 13h32' / δ = -10 ) 6. Markiere Mond am (α = 11h48' / δ =-4 ) b (α = 11h48' / δ =-4 ) c (α =12h52' / δ =-11 ) d. am (α = 13h48' / δ =-15 ) e. am (α = 4h21' / δ =+20 ) 7. Markiere Saturn am (α = 13h 28' / δ = -6 ) & (siehe Ephemeriden in Arbeitsmaterialien) weitere Daten nach Vorgabe 8. Skizzieren Sie die Mars-Bahn (s. Auswahltermine 2011/ 2012) 9. Skizzieren Sie die Bahn von Jupiter im Jahreslauf 2012 (nach Auswahlterminen) Zur Übung & "Kommunikation" mit dem Himmel: 10.Welcher Ort am Himmel entspricht Cuxhaven??... Ihr eigener Lebensmittelpunkt? Wann kulminiert dieser Himmelsort? Hat er heute einen Aufgang oder Untergang? Wie lang ist "mein" Entsprechungsort...heute am Himmel sichtbar? Längerer Blick zum Himmels-Pol: Äquatorsystem - ein rotierendes System mit FixSternpostionen im Vergleich zum Horizontsystem gpbolze_ "Windjammer-Akademie_7" c/o Well Sailing Segelschule, Hamburg 9

8 Ekliptik - Himmelsregion ewiger Aufmerksamkeit Ekliptikales System Hinweis auf Veränderung der Achsenneigung 3000 vc: 24, vc: 23, nc: 23, nc: 23,439 Abnahme pro Jahr 0,4685" Konsequenzen für Schiefe der Ekliptik mit Extremwerten der Sonnendeklination Jahreszeiten mit Tageslängen und Sonnenständen (... Obelisken) Lage der Polar- und Wendekreise für SonnenUhren: Datumslinien & Analemma β λ Ekliptikales System (geozentrisch) ekliptikale Länge λ ( ) ekliptikale Breite β (0... +/-90 ) Schiefe der Ekliptik ε : 23,436 (2011) siehe Ephemeriden 10 "Astronomie & Kulturgeschichte" an Bord der "SEDOV" Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven

9 Der Himmel "über" und "unter" uns Orientierung am Sternenhimmel Horizont-, Rotierendes Aquator- & Ekliptikales System - Übersicht gpbolze_ "Windjammer-Akademie_7" c/o Well Sailing Segelschule, Hamburg 11

10 1x1 der Kepleristik Abschätzung von Planetensichtbarkeiten Arbeiten in der Ekliptik 12 "Astronomie & Kulturgeschichte" an Bord der "SEDOV" Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven

11 1x1 der Kepleristik Abschätzung von Planetensichtbarkeiten Arbeiten in der Ekliptik - Darstellung mit Positionen der Sonne - gpbolze_ "Windjammer-Akademie_7" c/o Well Sailing Segelschule, Hamburg 13

12 1x1 der Kepleristik 1. Keplersches Gesetz: "Bahnformen" 2. Keplersches Gesetz: "Bahngeschwindigkeiten" (3. Keplersches Gesetz: "Umlauf / Achsen") EintrittsZeiten MEZ 2008: 2009: 2011: 2012: Aquinoktien (TagNachtGleichen): 20.3./06.48h 20.3./12.43h 21.3/00.21h 22.9./10.44h 22.9./22.19h 23.9/10.05h Solstistien (SonnenWenden): /0.59h /6.46h /18.16h /13.04h /18.47h /06.30h Apsiden (Aphel/Perihel) 5.1./03h 4.1./16h 3.1./20h Erde-Sonne (Jänner & Juli): 6.7./19h 4.7./03h 4.7./16h Erde-Mond (Apo- & Perigäum) (vgl "blue moon" bzw. 4&8/2011) (vgl "super moon" ) 14 "Astronomie & Kulturgeschichte" an Bord der "SEDOV" Juni 2012: Kiel - Rund Skagen - Cuxhaven