Qualitätsmanagement. Konzept 2016

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Qualitätsmanagement. Konzept 2016"

Oskar Schubert
vor 6 Jahren
Abrufe

1 Qualitätsmanagement Konzept 2016

2 1 Inhaltsverzeichnis 1 Inhaltsverzeichnis 2 2 Einleitung 3 3 Grundlagen Gesetzliche Grundlagen 3 4 Umsetzung Der Qualitätskreislauf Der Orientierungsrahmen Methoden und Instrumente 4 5 Steuerung 5 6 Kommunikation Kommunikation nach innen Kommunikation nach aussen 5 7 Anhang, Verbindliche Dokumente Planungsraster interne Evaluation 5 Schule Werthenstein Konzept Qualitätsmanagement Seite 2

3 2 Einleitung Die Dienststelle Volksschulbildung (DVS) definierte im Februar 2015 das Qualitätsmanagement und den Orientierungsrahmen neu. Sie gibt entsprechende Broschüren heraus. 3 Grundlagen Broschüre Qualitätsmanagement der Volksschulen, DVS, Februar 2015 Broschüre Orientierungsrahmen Schulqualität, DVS, Februar Gesetzliche Grundlagen Gesetz über die Volksschulbildung vom 22. März und 27 (Ebene Lehrperson) 48 (ganze Schule/Interne Evaluation) 39 (Ebene Gesamtsystem der Volksschule Kanton Luzern) Verordnung zum Gesetz über die Volksschulbildung vom 16. Dez a, 24 und 25 4 Umsetzung 4.1 Der Qualitätskreislauf Das QM der Schule Werthenstein erfolgt gemäss den Ausführungen in der DVS- Broschüre Qualitätsmanagement, Seiten 5 und 6. Als Planungsinstrument dient das Dokument Planungsraster interne Evaluation. (Anhang). Anlässlich der Ergebnispräsentation einer internen Evaluation werden Ideen für Ziele und Massnahmen von den Teilnehmenden abgeholt. Die Ziel- und Massnahmenpläne werden aus der Diskussion der Ergebnisse abgeleitet. Schule Werthenstein Konzept Qualitätsmanagement Seite 3

4 4.2 Der Orientierungsrahmen Die inhaltliche Ausrichtung erfolgt gemäss den Angaben in der DVS-Broschüre. Die Auswahl der Qualitätsdimension sowie der Qualitätsbereiche und Teilbereiche erfolgt gemäss Bedarf. Die gewählten Dimensionen und Bereiche werden im Planungsraster interne Evaluation aufgeführt. Die Schulleitung kontrolliert, dass die drei Qualitätsdimensionen und die verschiedenen Qualitätsbereiche berücksichtigt werden. 4.3 Methoden und Instrumente Zur Umsetzung eines ganzheitlichen und systematischen Qualitätsmanagements steht eine Vielzahl von Methoden und Instrumenten zur Verfügung. Die Schule welche das Qualitätsmanagement eigenverantwortlich umsetzt, entscheidet selbst, zu welchen Zeitpunkten sie welche Methoden und Instrumente einsetzt. Leitbild Leistungsauftrag Mehrjahres- und Jahresplanung Beurteilungs- und Fördergespräch Weiterbildung Interne Evaluation Professionelle Lerngemeinschaften 360 Feedback Umgang mit Beschwerden Die genannten 9 Methoden und Instrumente sind für das ganzheitliche und systematische QM der Schulen Werthenstein verbindlich. Schule Werthenstein Konzept Qualitätsmanagement Seite 4

5 5 Steuerung Die Steuerung des QM erfolgt gemäss Broschüre DVS Qualitätsmanagement, Seite 10. Die Schulleitung ist auf der operativen Ebene verantwortlich für die Umsetzung der Qualitätssicherung und entwicklung. Aufgaben: Planungsraster interne Evaluation für die ganze Schule erstellen Verantwortlich für das Portfolio (in Zusammenarbeit mit dem Schulpflegepräsidium) Controllingaufgaben im Bereich Q- Entwicklung 6 Kommunikation 6.1 Kommunikation nach innen Jede interne Evaluation ist im Planungsraster interne Evaluation dokumentiert Alle Prozesse nach der Evaluation sind ebenfalls dokumentiert (Ziel- und Massnahmenplan, Evaluation Zielerreichung, allfällige Anpassung von Abläufen, Dokumenten etc). Es erfolgt ein Kurzbericht über eine durchgeführte Evaluation 6.2 Kommunikation nach aussen Die Kommunikation über die Ergebnisse der externen Evaluation erfolgt gemäss Vorgaben der DVS Die an der internen Evaluation Beteiligten erhalten einen Kurzbericht über die Ergebnisse und die geplanten Massnahmen. 7 Anhang, Verbindliche Dokumente 7.1 Planungsraster interne Evaluation Schule Werthenstein Konzept Qualitätsmanagement Seite 5

Ähnliche Dokumente

Qualitätsmanagement. Personalförderung, interne und externe Evaluation. lat. qualitas = Beschaffenheit, Eigenschaft, Zustand

Qualitätsmanagement. Personalförderung, interne und externe Evaluation. lat. qualitas = Beschaffenheit, Eigenschaft, Zustand smanagement Personalförderung, interne und externe Evaluation Überarbeitetes Konzept 2010 lat. qualitas = Beschaffenheit, Eigenschaft, Zustand bezeichnet ganz allgemein etwas Wertvolles ist, was Anforderungen