Systemischer Coach und Berater (ECA) Kompetenz schafft Werte.

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1 Systemischer Coach und Berater (ECA) Kompetenz schafft Werte.

2 2 Berufsbild/Einsatzgebiet Ein systemisch arbeitender Coach verfügt über eine fundierte Methodik, mit der er bei einer Vielzahl von beruflichen oder persönlichen Situationen konkrete Unterstützung bieten kann. Die Anwendungsfelder finden sich im wirtschaftlichen, sozialen, pädagogischen, politischen und privaten Kontext. Überall dort, wo Leistung, Effizienz und Effektivität zu verbessern oder Probleme, Konflikte und Entwicklungsschritte zu bearbeiten sind, kann ein Coach sowohl Einzelnen als auch Gruppen Hilfestellung geben. Seine systemische Methodenkompetenz ermöglicht zu klären, um-was-es-wirklich-geht und, statt Probleme zu bekämpfen, Ursachen gezielt zu verändern. Das ermöglicht oft überraschend schnelle und anhaltende Veränderungen bei Einzelnen und Gruppen. Ziele und Inhalte Allgemein - Grundlagen, ein humanistisches Menschenbild - Systemisches Denken, Ursachen erkennen und verändern, statt Symptome zu unterdrücken - Lösungsbewusstsein statt Problemdenken - Die Grundlagen wirksamer Kommunikation, lösungsorientierte Fragetechnik - Gute Beziehungsebenen gestalten, erhalten und nutzen - Steuern von Systemen (Team, Projekte, Organisation) - Das Wesen von Verhaltensmuster und wie sie verändert werden können - Professionelle, moderne Coaching-Methodik auf Europäischem Niveau (5-dimensionales Coaching) Wirtschaft und Management - Muster für nachhaltigen Erfolg, Leistungsfokus - Konflikte nachhaltig auflösen, Umgang mit schwierigen Vorgesetzten, Mitarbeitern oder Kunden - Ganzheitliches und nachhaltiges Wirken auf Einzelne und Gruppen, Führungskompetenz - Entwickeln von Selbstthemen, profilieren des Führungsstil - Führungs-Tools für Teamleiter, ohne Kraftaufwand führen und leiten - Effizienz und Leistungsfähigkeit von Einzelnen und Teams erhöhen, Teamidentität formen - Machtkämpfe und schwierige Verhandlungen Pädagogik - Sinn, Kraft und Motivation zu lehren - Der Umgang mit Überforderung, Unterforderung und Frustration - Druck und Abgrenzung - Stressimmunisierung - Modelle und Strategien zur Veränderung des Klassenklimas

3 3 Sozialer-, gesundheits- und therapeutischer Bereich - Coachen von Gesundheitsthemen, burn-out-muster reduzieren - Coachingwerkzeuge in der sozialen Begleitung - Ressourcenniveau erhöhen - Veränderung von einschränkenden Glaubenssystemen - Arbeit und Veränderung von Selbstbilder - krankmachende Einstellungen erkennen und ändern - Kurzzeitinterventionen Persönlichkeit - Selbstcoaching, die eigene Lebensqualität erhöhen - Vom lähmenden Konflikt zu lebendigen Perspektiven, Entscheidungs- oder Dilemma Situationen - Selbst- und Fremdwahrnehmung erhöhen (erkennen, um was es wirklich geht) - Arbeiten an und mit unbewussten Persönlichkeitsteilen - Ängste und Hürden in Entwicklungen verwandeln - Beziehungsqualität erhöhen statt Begegnungsquantität vermehren - Ziele systematisch und systemisch stimmig angehen und erreichen - Mit Kritik und Vorwürfen produktiv umgehen - Die Veränderung von Versagensängsten - Konkrete Fallbeispiele der Teilnehmenden Diese Ausbildung wird nach den Standards des Europäischen Coachingverbandes (ECA) durchgeführt und zertifiziert. Die Teilnehmer erlernen das St. Galler Coaching-Modell, mit dem sie sich selbst, Einzelne und Gruppen ziel- und lösungsorientiert verändern können. Systemisches Denken und Handeln ermöglicht nachhaltige Zielumsetzung und qualifizierte Führungskompetenz.

4 4 Inhalt Modul 1: Zielarbeit in Coaching und Beratung (Ziele bewegen) Grundlagen des St. Galler Coachingmodell, wie Ziele entstehen, die Dynamik von Werten, was Menschen wirklich wollen, was Ziele erreichbar macht, wirksame Zielgespräche führen, Dynamik der Nachteile von Zielen, die Funktion von Metazielen, modellierte Ziele, systemische Betrachtung von Zielräumen, Selbstreflexion persönlicher Ziele Modul 2: Systemische Problemanalyse (Blockaden verhindern Entwicklung) Wie Probleme, Hürden und Blockaden entstehen, die Dynamik der Vorteile von Problemen, systemische Analyse von Problemstrukturen, Wandlung und Veränderung, das Wesen von Blockaden, wirksame Problemkommunikation, Hemmnisse erkennen und nachhaltig auflösen, die Funktion von Metaproblemen, modellierte Probleme, systemische Betrachtung von Problemräumen, Selbstreflexion eigener Hürden Modul 3: Tiefenstrukturen von Ziel- und Problemräumen Um was geht es wirklich?, die Kraft von Zielen, der Samenkornprozess, unbewusste Muster auflösen, Ressourcen generalisieren, Perspektivenwechsel initiieren Modul 4: Zeitstrukturen, die Veränderung von Mustern Wie das Gehirn Zeit und Erfahrungen strukturiert (Time-line-pattern), wie Muster entstehen, wie Muster die Gegenwart steuern, nützliche Zukunftsstrategien, Auflösung von einschränkenden Erfahrungen, Konfliktstrukturen und deren Veränderung, wie wahrscheinliche Zukunft determiniert werden kann, Reflexion eigener Muster Modul 5: Prozesse auf Identitäts- und Sinngebungsebene Funktion und Dynamik des Selbstbildes, Entwicklungstechniken, Gruppenstrukturen und deren Veränderung, Wirkung und Neugestaltung von Fremdbilder, Selbstwertstruktur und deren Veränderung, systemische Interventionen für Sinn und Zugehörigkeit Modul 6: Präsentation der Diplomarbeiten Das Feedback-Format, Präsentationstechniken, Reflektion der Coachrolle und des Coachingrozess, Diplomübergabe und gemeinsame Feier Vertiefungsrichtungen an der coachakademie schweiz - LernCoach (ECA) - GesundheitsCoach (ECA) - ManagementCoach (ECA) - NLP-Coach (DVNLP) - Master-of-Coach (ECA) - Trainer- und GruppenCoach (ECA) - Systemischer Aufstellungsleiter - Lern- und Hochbegabungs-Trainer (ECA)

5 5 Methodik Aktives Lernen durch konkretes Arbeiten an eigenen Beispielen, Theorieinputs, Einzel- und Gruppenerfahrungen, breites Methodentraining (St. Galler Coachingprozess, Psychologie, NLP, systemische Aufstellungsarbeit), alltagstaugliche Werkzeuge erfahren und erlernen. Supervision der Projektarbeit (1-2 Abende) Voraussetzungen Abgeschlossene Berufsausbildung, mindestens 3 Jahre Berufspraxis, Mindestalter 24 Jahre Abschluss Die Zertifizierung zum Dipl. Coach und Berater (ECA) kann durch eine Diplomarbeit oder über ein Vertiefungsmodul erreicht werden. Zusätzlich ist damit eine Coachinglizenz des Europäischen Coachingverbandes möglich. Dauer / Unterrichtszeiten Beginn Dauer Unterrichtszeiten Herbst 18 Seminartage, 111 Präsenzstunden plus Supervision, 1 Semester Donnerstag bis Uhr, Freitag und Samstag jeweils von bis Uhr. Kosten CHF inkl. einem umfangreichen Skript CHF Verbandszertifizierung und Lehrgangs-Betreuung Trainer - Rudolf E. Fitz, Betriebsökonom, akkreditierter Lehrcoach des Europäischen Coachingverbandes, Leiter der coachakademie schweiz - Philipp Schädler, selbständiger Coach und Trainer, akkreditierter Lehrcoach im ECA

6 6 Auskünfte bzb Weiterbildung Sekretariat Hanflandstrasse Buchs Telefon Fax /

7 Notizen / Fragen 7

8 Notizen / Fragen 8