Diktate 3. Klasse Einfach lernen mit Rabe Linus

Transkript

1 Diktate 3. Klasse Diktate 3. Klasse Einfach Extra: Lernwort- Karten zum Ausschneiden

2 Vorwort Liebe(r) (dein Name), in diesem Heft findest du abwechslungsreiche Diktate zu den wichtigsten Rechtschreibthemen der 3. Klasse. Mithilfe der passenden Übungen und Regeln zu jedem Diktat lernst du schneller, wie du die Wörter und Sätze richtig schreibst. Wichtig ist, dass du auf Folgendes achtest: Schreibe nie dir unbekannte Wörter oder Sätze. Frage jemanden nach der Bedeutung oder schaue in einem Wörterbuch oder Lexikon nach. Sprich beim Schreiben laut mit. Unterstreiche Wörter, die du schwierig findest. Du kannst sie auf die lustigen Lernwort-Karten schreiben, die du am Ende des Heftes findest. Vergleiche zum Schluss deinen Text mit der Vorlage und überprüfe, ob du alles richtig geschrieben hast. Zu jedem Diktat findest du einen Übungsvorschlag. Die Lösungen zu den Aufgaben stehen auf Seite 28. Und nun viel Spaß und Erfolg beim Üben! So kannst du Diktate üben Laufdiktat: Lege die Vorlage für das Diktat in einen anderen Raum. Merke dir die ersten Wörter und gehe zu deinem Arbeitsplatz zurück. Schreibe die Wörter auf, laufe wieder zurück und merke dir die nächsten Wörter. Schreibe so das ganze Diktat. Dosendiktat: Schreibe den Text Satz für Satz auf einzelne Papierstreifen. Stecke sie in eine Dose, ziehe sie dann einzeln wieder heraus und bringe sie in die richtige Reihenfolge. Präge dir nun den Satz auf dem ersten Streifen ein, wirf ihn zurück in die Dose und schreibe ihn auf. Nimm dir so jeden Streifen vor. Knickdiktat: Suche dir einen Übungspartner. Er schreibt das Diktat auf die rechte Hälfte eines Blattes. Knicke das Blatt nun so, wie auf Seite 17 beschrieben. Lies den Text Satz für Satz. Knicke nach jedem Satz die Seite wieder zurück und schreibe ihn auswendig auf. MP3-Diktat: Du oder dein Partner nehmen das Diktat mit einem MP3-Player auf. Macht zwischen den Sätzen lange Pausen. Nun kannst du das Diktat abspielen und in deinem eigenen Tempo üben.

3 Diktate 3. Klasse Einfach

4 Großschreibung von Satzanfängen Lies den Text ganz genau und unterstreiche alle Wörter, die am Satzanfang stehen. Satzanfänge schreibe groß. FLECKI JULIUS IST SEHR AUFGEREGT. HEUTE SOLL ER SEINEN NEUEN HUND BEKOMMEN. GLEICH NACH DER SCHULE WILL SEINE MUTTER MIT IHM ZUR ZÜCHTERIN FAHREN. DORT IST EINE HÜNDIN, DIE VIER WELPEN BEKOMMEN HAT. JULIUS DARF SICH EINEN VON IHNEN AUSSUCHEN. VOR LAUTER AUFREGUNG KANN ER IM UNTERRICHT GAR NICHT AUFPASSEN. ER ÜBERLEGT IMMER, WAS ER WOHL TUN SOLL, WENN ER ALLE GLEICH SCHÖN FINDET. NATÜRLICH ERLAUBT SEINE MUTTER NICHT, VIER HUNDE MITZUNEHMEN. GLEICH NACH DEM MITTAGESSEN FAHREN SIE LOS. JULIUS SIEHT IM KORB DIE HÜNDIN UND VIER KLEINE, WOLLIGE BÜNDEL. SIE TRINKEN GERADE, ABER EINES DREHT DEN KOPF UND SCHAUT JULIUS AN. ES IST BRAUN UND HAT EINEN SCHWARZEN FLECK ÜBER DEM AUGE. ES STEHT AUF UND STOLPERT AUF JULIUS ZU. JULIUS LACHT. DIESER KLEINE HUND HAT IHN AUSGESUCHT, DEN WIRD ER MIT NACH HAUSE NEHMEN. ER NIMMT IHN VORSICHTIG AUF DEN ARM UND STREICHELT IHN. 2

5 Großschreibung von Satzanfängen Lies die folgende Geschichte aufmerksam durch und unterstreiche alle Satzanfänge. Der Papagei An einner kleinen Insel in der Südsee ging ein Schiff vor Anker. Die Matrosen erhielten einen Tag Landurlaub und gingen auf den Marktplatz. Dort wurden auch Papageien verkauft. Ein junger Matrose bewunderte die prächtigen Vögel mit ihren bunten Federn. Er entschloss sich, einen Papagei zu kaufen und ihn seiner Mutter zu schicken. Der Vogel sollte ihr Gesellschaft leisten, weil sie immer so lange alleine war. Er kaufte einen besonders schönen Vogel und gab ihn einem Matrosen von einem anderen Schiff mit, das in seine Heimatstadt fuhr. Die Adresse seiner Mutter schrieb er auf. Einige Wochen später erhielt der Matrose einen Brief von seiner Mutter. Sie bedankte sich herzlich für den Vogel und schrieb: Es war wirklich ein nettes Tierchen mit so wunderschönen Federn. Aber leider war der Vogel sehr zäh, und ich hatte große Mühe, ihn zu kauen. Kannst du Spiegelschrift lesen? Schreibe die Wörter richtig auf. Papagei Matrose Anker Schiff Südsee Vogel Adresse 1. Schreibe den Diktattext in dein Heft ab. 2. Schwierige Wörter kannst du unterstreichen und auf die Lernwort-Karten schreiben. 3. Kontrolliere, was du geschrieben hast. 3

6 Großschreibung von Nomen (Namenwörtern) Finde die Nomen, die sich auf der Tafel versteckt haben. Schreibe sie mit bestimmtem und unbestimmtem Artikel auf. 1. der Rabe 1. ein Rabe Dinge haben Namen. Schreibe Nomen (Namenwörter) groß. Du kannst vor Nomen einen bestimmten Artikel (der, die, das...) oder einen unbestimmten Artikel setzen (ein, eine). V A O R A B E X L B W O M X C H W Z R Z R L X S N M U T T E R U D S E S C H E I B E D M T L R G R A F O M E R C K I N D W R C K R P H T R P U R X G U E K T L F L U G D F H R W Y Z L L W I O E L S H Z B L A T T I R E E I 4

7 Großschreibung von Nomen (Namenwörtern) Lies den folgenden Text aufmerksam durch und unterstreiche alle Nomen. In der Pause Es klingelt. Nina und Leonie laufen so schnell sie können die große Treppe hinunter. Sie wollen ganz schnell zum Pausenstand, um sich Spiele zu leihen. Wer zuerst da ist, hat die größte Auswahl. Man kann Bälle, Reifen und Springseile leihen, aber auch Stelzen und sogar ein Einrad. Nina und Leonie wollen mit dem Einrad fahren. Hinter ihnen in der Schlange steht Julius. Er will auch das Einrad ausleihen und versucht, die beiden Mädchen aus der Reihe zu stoßen. Die beiden bleiben an ihrem Platz stehen. Sie haben Glück, denn gerade kommt Paul und holt Julius ab. Die Jungen wollen lieber Fußball spielen. Schreibe hier die Spielgeräte auf, die du im Text gefunden hast. 1. Schreibe den Diktattext in dein Heft ab. 2. Schwierige Wörter kannst du unterstreichen und auf die Lernwort-Karten schreiben. 3. Kontrolliere, was du geschrieben hast. 5

8 Kleinschreibung von Verben (Tuwörtern) Findest du heraus, wie die Verben heißen? Schreibe auf Verben (Tuwörter) sagen, was jemand tut. Schreibe Verben klein, außer am Satzanfang. 1 = a 2 = b 3 = c 4 = d 5 = e 6 = f 7 = g GEHEIMSCHRIFT 8 = h 9 = i 10 = j 11 = k 12 = l 13 = m 14 = n 15 = o 16 = p 17 = q 18 = r 19 = s 20 = t 21 = u 22 = v 23 = w 24 = x 25 = y 26 = z 27 = ß 28 = ä 6

9 Kleinschreibung von Verben (Tuwörtern) Lies die folgende Geschichte genau. Unterstreiche die Verben von Seite 6 im Text. An der Bushaltestelle Timo und seine Mutter beschließen, heute in die Stadt zu fahren. Sie wollen einkaufen, denn Timo braucht für den Winter einen neuen Anorak und warme Stiefel. Sie entscheiden sich, mit dem Bus zu fahren. Mutter hält die Fahrkarte in der Hand, als der Bus kommt. Bitte, kannst du mich mal vorlassen, ich möchte die Karte im Bus abstempeln, flüstert Timo ihr zu, und er bekommt die Karte. Gerade als er einsteigen will, rempelt ihn ein großer Junge und will sich vordrängen. Vor lauter Schreck verliert Timo die Karte. Sie verschwindet unter dem Bus. Wütend schaut Timos Mutter den großen Jungen an und hält ihn an der Jacke fest. Einen Moment, sagt sie zum Busfahrer. Noch nicht abfahren! Und dann verstellt sie dem Jungen den Weg. So, und du hebst ganz schnell die Karte auf. Oder ich verspreche dir, du kommst mit diesem Bus nicht mit. Entschuldigung, das soll nicht wieder vorkommen!, murmelt der Junge und hebt die Karte auf. 1. Unterstreiche schwierige Wörter. 2. Schreibe sie auf die Lernwort-Karten. 3. Schreibe jeden Satz einzeln auf einen Papierstreifen und übe das Diktat als Dosendiktat. 7

10 Einfach mit Rabe Linus Einfach Deutsch 1. Klasse Deutsch 1. Klasse Deutsch 1. Klasse heinfach Einfach Deutsch 2. Klasse Deutsch 2. Klasse Einfach Mathematik 1. Klasse Mathematik 1. Klasse atik Einfach Deutsch 3. Klasse Deutsch 2. Klasse heinfach Deutsch 3. Klasse Mathematik 1. Klasse Einfach Mathematik 2. Klasse Einfach Deutsch 3. Klasse heinfach Mathematik 2. Klasse Mathematik atik 2. Klasse Einfach Deutsch 4. Klasse Deutsch 4. Klasse Einfach Einfach Mathematik 3. Klasse Deutsch 4. Klasse heinfach Mathematik 3. Klasse Mathematik 3. Klasse atik Einfach Einfach Mathematik 4. Klasse Mathematik 4. Klasse Mathematik 4. Klasse atik Einfach Einfach fördert spielerisch die wichtigsten Themen der ersten Schuljahre. Mit dem einzigartigen Konzept Fördern, ohne zu überfordern wird der Unterrichtsstoff spielerisch erlernt und angewendet. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Das Wort Cornelsen ist für den Cornelsen Verlag GmbH als Marke geschützt. Kein Teil dieses Werkes darf ohne schriftliche Ein wil ligung des Verlages in irgendeiner Form (Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren), auch nicht für Zwecke der Unterrichtsgestaltung, reproduziert oder unter Verwen dung elektronischer Systeme verarbeitet, ver vielfältigt oder verbreitet werden. Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck, auch auszugsweise, nicht gestattet. Cornelsen Scriptor 2014 D C B A Bibliographisches Institut GmbH Mecklenburgische Straße 53, Berlin Redaktionelle Leitung: Anika Donner Redaktion: Daniela Brunner, Claudia Fahlbusch Illustrationen: Stefan Leuchtenberg (Rabe), Eva Wagendristel Herstellung: Ursula Fürst Layout: Horst Bachmann, Weinheim Umschlaggestaltung: Bueroecco, Augsburg Satz: KCS, Stelle/Hamburg Druck und Bindung: Himmer AG, Steinerne Furt 95, Augsburg Printed in Germany ISBN Auch als E-Book erhältlich:

11 Lernen, ohne zu überfordern das Erfolgsrezept!» Mit abwechslungsreichen Diktaten zu einer sicheren, fehlerfreien Rechtschreibung» Kindgerechte Illustrationen zum Ausmalen und Gestalten sorgen für mehr Spaß beim Lernen» Hilfreiche Tipps und Regeln zum Lösen der Übungen» Extra: Lernwort-Karten zum Ausschneiden Das Wichtigste fürs 3. Schuljahr:» Groß- und Kleinschreibung» Wörter mit Umlauten, Doppellauten, doppelten Konsonanten und Vokalen» Schreibung von ck und tz und Wörter mit Dehnungs-h und weiteren Besonderheiten Abgestimmt auf die aktuellen Bildungspläne der Grundschule. Einsetzbar in allen Bundesländern.