CAS Erwachsenendidaktik weiterbewegen.

Transkript

1 Weiterbildung Erwachsenenbildung CAS Erwachsenendidaktik weiterbewegen.

2 CAS Erwachsenendidaktik (CAS ERD) Die gesellschaftlichen Entwicklungen stellen uns beständig vor neue Herausforderungen. Diese erfordern von Erwach senen kontinuierliche, lebenslange Lern-, Bildungs- und Entwicklungsprozesse auf fachlicher wie überfachlicher Ebene. Erwachsene verfügen über viel Erfahrung sowie über eine gefestigte persönliche und berufliche Identität. Sie haben sich Handlungspraktiken, Überzeugungen und Werthaltungen angeeignet und verinnerlicht. Horst Sieberts Aussage «Erwach sene sind lernfähig, aber unbelehrbar» charakterisiert das Lernen Erwachsener pointiert. Von Ausbildenden und Kursleitenden erfordert dies eine spezifische Ausrichtung in Haltung, Kom muni kation und Didaktik. Der CAS Erwachsenendidaktik ist als didaktischer Doppeldecker konzipiert. Die Teilnehmenden sind mit ihren Erfahrungen und ihrem Entwicklungsbedarf an der inhaltlichen sowie organisatorischen Umsetzung des CAS unmittelbar beteiligt. Sie erfahren und reflektieren die Merkmale wirkungsvoller Lehr- und Lernarrangements und entwickeln ihre Kompetenzen als Bildungsfachleute für Erwachsene weiter. Der Studiengang ist ein Kooperationsangebot der PH Luzern und der aeb Schweiz.

3 Zielgruppe und Kompetenzen Aufnahme und Abschluss Zielgruppe Der berufsbegleitende Weiterbildungsstudiengang CAS ERD richtet sich an Fachpersonen, die in der Aus- und Weiterbildung von Erwachsenen tätig sind und die sich in der Bildungsarbeit mit Erwachsenen weiter professionalisieren wollen. Kompetenzen Die Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs... 3 verstehen das Lernen Erwachsener. 3 begründen didaktische Entscheidungen auf lernpsychologischer Grundlage. 3 entwickeln praxisleitende Handlungstheorien des Lernens und Lehrens. 3 argumentieren und agieren theoriegeleitet. 3 wenden allgemein- und fachdidaktische Ansätze in der Erwachsenenbildung an. 3 entwickeln Informations- und Professionskompetenz als Erwachsenenbildner/-in. Aufnahmevoraussetzungen Qualififkation 3 Hochschulabschluss (Tertiär A) oder 3 EDK- oder SBFI-Lehrdiplom oder 3 Abschluss der höheren Berufsbildung (Tertiär B) plus mind. zweijährige Berufserfahrung im Bildungsbereich Praxistätigkeit 3 75 Std. pro Studienjahr in der Bildungsarbeit mit Erwachsenen Abschluss Nach erfolgreichem Abschluss wird der Titel «Certificate of Advanced Studies PH Luzern in Erwach senendidaktik» im Umfang von 15 ECTS- Punkten verliehen. Weiterführende Angebote Der CAS ERD wird an den Weiterbildungsmaster in Adult and Professional Educa tion (MAS A & PE) und an die Ausbildung dipl. Erwach senenbildner/-in HF angerechnet.

4 Ausrichtung und Aufbau Ausrichtung Der Studiengang ist so konzipiert, dass die Inhalte des CAS und die Merkmale eines wirkungsvollen Unterrichts unmittelbar erfahren und angewandt werden. Der CAS ERD zeichnet sich durch erwachsengerechte Organisations- und Lernformen aus und ist dank flexibler Arbeitsgestaltung gut mit beruflichen und familiären Verpflichtungen kombinierbar. Er ermöglicht ein interaktives und bedarfsaus ge richtetes Lernen. Der CAS ERD ist ressourcen- und kompetenzorien tiert aufgebaut. Die Studierenden stellen einen Teil des Studienprogramms aufgrund ihrer vorhandenen Ressourcen und angestrebten Kompetenzen nach individuellem Bedarf zusammen. Lern- und Arbeitsgruppen Das Präsenzstudium findet zu einem Drittel in der Plenungsgruppe statt. Zwei weitere Drittel werden in dozierendenbegleitete Lern- und Arbeitsgruppen à fünf bis sieben Personen durchgeführt. Die Lern- und Arbeitsgruppen haben die Möglichkeit, Dozierende gezielt nach Bedarf zu spezi fischen Themen beizuziehen. Selbststudium Individuelles Vorbereiten und Vertiefen der Plenums- und Lerngruppenarbeit. Plenumsveranstaltungen An den Plenumsveranstaltungen werden spezifische, lerngruppenübergreifende Themen erarbeitet. Umfang Der CAS ERD besteht aus zwei Modulen: 3 Modul Lernen verstehen 7,5 ECTSP 3 Modul Diaktisch handeln 7,5 ECTSP 3 Total 15 ECTSP 160 Std. / 20 Tage Präsenzstudium (Plenumsveranstaltungen + Lern- und Projektgruppen) 150 Std. Freies Selbststudium 140 Std. Angeleitetes Selbststudium (inkl. Leistungsnachweisen) ECTSP = Credit Points nach European Credit Transfer System (1 ECTSP = 30 Arbeitsstunden)

5 Organisation Daten und Orte 3 Der CAS ERD findet im Herbstsemester statt (August bis Januar). Daten auf phlu.ch oder aeb.ch 3 Plenumsveranstaltungen: Luzern; in der Regel freitags 3 Lern- und Arbeitsgruppen: Basel, Bern, Luzern und Zürich; in der Regel freitags. Die Orte und Präsenzstudientage in den Lern- und Arbeitsgruppen sind bei Bedarf flexibel organisierbar. Informationen Weitere Informationen und Anmeldeunterlagen: Kontakt, Beratung und Anmeldung Sekretariat Patricia Pfulg patricia.pfulg@aeb.ch T Kosten 3 Anmeldegebühr CHF CAS ERD CHF * * In Verbindung mit dem Abschluss Dipl. Erwachsenenbildner/-in HF verringern sich die Kosten des CAS IPE. Gerne informieren wir Sie dazu.

6 05.17/PDF_0147_hab_ Papier: 100 % Altpapier, C0 ² -neutral CAS Erwachsenendidaktik Studiengangsleitung: Donatus Berlinger Sekretariat: Patricia Pfulg T +41 (0) patricia.pfulg@aeb.ch PH Luzern Pädagogische Hochschule Luzern Weiterbildung Frohburgstrasse 3 Postfach Luzern weiterbildung@phlu.ch aeb Schweiz Akademie für Erwachsenenbildung Kasernenplatz 1 Postfach Luzern 7 info@aeb.ch