5. Klasse 2 std. (32 Doppelstunden)
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- Victoria Bäcker
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1 5. Klasse 2 std. (32 Doppelstunden) Versuche/ Methoden Differenzierung Berufsorientierung Fächerübergriff/ Außerschulische Lernstandort Lebewesen 1.1 Pflanzen und Tiere sind Lebewesen (S. 14/15) Haustiere und Nutztiere M Fünf-Schritt- Lesemethode (S. 36/37) Biologe 2.1 Hunde sind beliebte Haustiere (S. 22/23) 2.2 Wölfe Vorfahren unserer Haushunde (S. 24/25) Tierärztin Tierarzthelferin Polizei 2.3 Hundezüchtung (S. 28/29) Eine begründete Entscheidung treffen (Entscheidungsmind-Map) M Vergleichen (S. 32/33) s. Bio heute 34_35,37.4 Wölfe jagen im Rudel (S. 30/31) Wolfsberater (s.u.) 2.7 Verständigung mit artspezifischen Signalen (S. 38/39) 3 Nutztiere 3.2 Das Rind ein spezialisierter Pflanzenfresser (S. 42/43) 3.3 Das Rind unser wichtigstes Nutztier (S. 44/45) 5 Vögel in ihrem Lebensraum 5.3 Vögel Wirbeltiere in Leichtbauweise (S. 82/83) M Gemeinsames Lösen von Aufgaben (S. 88/89) M Diagramme erstellen u. interpretieren (S. 46/47) M Wissen strukturieren (S. 92/93) Hof Espelage (s.u.) Seite1
2 5.2 Federn haben vielfältige Aufgaben (S. 72/73) V Untersuchung von Federn s. Bio heute S Befruchtung und Entwicklung beim Huhn (S. 86/87) 7 Amphibien in ihrem Lebensraum 7.1 Leben im Wasser und auf dem Land (S. 100/101) 7.2 Fortpflanzung und Entwicklung beim Grasfrosch (S. 102/103) 7.4 Wanderung von Amphibien (S. 106/107) 7.5 Lebensraum und Schutz der Amphibien (S. 108/109) M Lernplakat Amphibien (S. 110/111) 8 Fische in ihrem Lebensraum 8.1 Körperbau der Fische (S. 112/113) 8.2 Die inneren Organe der Fische (S. 114/115) 8.3 Atmung und Blutkreislauf der Fische (S. 116/117) 8.4 Fortpflanzung und Entwicklung bei den Fischen (S. 118/119) 9.1 Vergleichender Überblick: Die Klassen der Wirbeltiere (S. 120/121) M Ordnen mit Kriterien (S. 122/123) Pro Unterkapitel eine Doppelstunde = 20 Doppelstunden + 1 DPStd Sicherheit, Vorstellung, Organisation + 7 Methoden Seite2
3 10 Angepasstheiten an den Wechsel der Jahreszeiten 10.4 Körpertemperatur bei gleichwarmen Tieren (S. 136/137) 10.5 Körpertemperatur und Beweglichkeit (S. 138/139) 10.6 Das Igeljahr (S. 140/141) 10.7 Das Eichhörnchen hält Winterruhe (S. 142/143) 10.8 Zugvögel überwintern in warmen Gegenden (S. 144/145) 10.9 Tiere sind an die Lebensbedingungen im Winter angepasst (S. 146/147) Frühblüher (S. 148/149) Bäume und Sträucher im Herbst (S. 150/151) M Bestimmungsschlüssel (S. 152/153) Pro Unterkapitel eine Doppelstunde = 8 Doppelstunden + 1 DPStd Methode Bestimmungsschlüssel 11 Bau und Funktion der Organe von Blütenpflanzen 11.1 Der Grundbauplan der Blütenpflanzen (S. 158/159) 11.2 Die Wurzel nimmt Wasser und Mineralsalze auf (S. 160/161) M Oberflächenvergrößerung (S. 162/163) 11.3 Die Sprossachse hat Transportaufgaben (S. 164/165) 11.5 Blätter geben Wasser ab und nehmen Licht auf Seite3
4 (S. 168/169) 12 Fortpflanzung und Entwicklung bei Blütenpflanzen 12.1 Blüten und ihr Aufbau (S. 172/173) 12.2 Bestäubung, Befruchtung, Samenbildung (S. 176/177) 12.4 Von der Blüte zur Frucht (S. 180/181) 12.6 Keimung und Wachstum (S. 186/187) M Versuche durchführen und protokollieren (S. 188/189) 8 DPStd + 1 Methode 36 Doppelstunden + 1 Std schriftl. Lernkontrolle + 1 Std Rückgabe der slk Fazit: Ein Unterkapitel = 1 Doppelstunde Außerschulische Lernstandorte Wolfsberater Bernd Eilers bernd.eilers@lwk-niedersachsen.de Ulrich Heitmann uli.heitmann@ewetel.net Dr. Torsten Schumacher Schumacher-Bakum@t-online.de Naturschutz- u. Informationszentrum NIZ RUBA: Förderverein Regionale Umweltbildung-Agrarwirtschaft (RUBA) e.v. Rombergstraße 53 D Vechta Tel.: 04441/ Fax: 04441/ ruba@klv-vechta.de Kontakt: Universität Vechta, Dr. Gabriele Diersen, Tel.: 04441/ Hof Espelage, Telbrake " Streuobstwiese " Kulturlandschaft in Kroge Kroge " Seite4
5 Klasse 6 (1std) (16 Doppelstunden) 13 Körperbau und Bewegung 13.1 Das Skelett des Menschen (S. 200/201) 13.2 Knochen und Gelenke (S. 202/203) 13.3 Muskeln bewegen den Körper (S. 204/205) 13.4 Verletzungen und Erkrankungen der Bewegungsorgane (S. 206/207) 13.5 Fit durch Bewegung (S. 208/209) 5 DPStd Fortpflanzung und Sexualität 15.1 Jeder Mensch ist einmalig (S. 220/221) 15.2 Veränderungen in der Pubertät (S. 222/223) 15.3 Vom Jungen zum Mann (S. 224/225) 15.4 Vom Mädchen zur Frau (S. 226/227) 15.5 Befruchtung, Schwangerschaft und Geburt (S. 228/229) Seite5
6 15.6 Verantwortung in einer Partnerschaft (S. 230/231) 15.7 Das darf nicht jeder (S. 232/233) 7 DPStd 12 Doppelstunden + 1 Std schriftl. Lernkontrolle + 1 Std Rückgabe der slk Seite6
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Inhaltsverzeichnis M Aufgaben richtig verstehen 8 M Biologische Prinzipien 10 1 Kennzeichen von Lebewesen 1.1 Biologie ein neues Unterrichtsfach 12 M Mein Biologieheft führen 13 1.2 Lebewesen haben typische
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