Realschule Gernsbach Abschlussprüfung 2017/18

Transkript

1 Realschule Gernsbach Abschlussprüfung 2017/18 Schüler

2 Leistungsfeststellung Klasse 10 Deutsch 1. Fremdsprache Mathematik NWA T/ MUM/ 2. FS Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Schriftliche Prüfung 240 Minuten EuroKom Schriftliche Prüfung 120 Minuten Schriftliche Prüfung 180 Minuten Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Fachinterne Fachinterne Überprüfung Überprüfung 2 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

3 Fachinterne Überprüfung Fachinterne Überprüfung NWA, MUM, Technik, 2. Fremdsprache

4 Fachinterne Überprüfung Merkmale Die Fachinterne Überprüfung ist nicht Bestandteil der Abschlussprüfung. Ohne Beteiligung von Zweitprüfern Wertung: im Verhältnis zur sonstigen Jahresleistung 1:2 Zahl der Klassenarbeiten bleibt unberührt Jeder Schüler/ jede Schülerin wird in NWA und einem Wahlpflichtfach fachintern überprüft. Hinweis: Zwei Klassenarbeiten in NWA, MUM, T können durch fachpraktische Arbeiten ersetzt werden

5 Abschlussprüfung in der ersten Fremdsprache Jahresleistung (Anmeldenote) EuroKomPrüfung 15 Min. pro Schüler interne Prüfungskommission Schriftliche Prüfung * 120 Minuten Sept. Nov. Feb. April 50% 50% * Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Jahresleistung: 50% Prüfungsleistung: 50% Juli

6 Termine: der Prüfungsfahrplan 2017/ Information der Eltern Klassen Information der Schüler und Schülerinnen Klassen 9 bis FüK: Gruppenbildung und Vorüberlegungen zu Themen durch die Schüler Beratung der FüK-Gruppen durch Fachlehrer im Fachunterricht bis Meldung der FüK-Gruppenmitglieder und der beteiligten Fächer bis Zuordnung der betreuenden Lehrer Beratungsgespräch: FüK-Themenformulierung mit betreuenden Lehrern

7 Termine: der Prüfungsfahrplan 2017/ Aushang der genehmigten FüK- Themen/Gruppen Fachinterne Prüfungen NWA, T/ MuU/ F im Verlauf des Schuljahres in Absprache mit den Fachlehrern vorauss bis Eurokom Zweite FüK-Gesprächsrunde Abgabe der FüK-Projektskizze

8 Termine: der Prüfungsfahrplan 2017/ / / Schriftliche Prüfungen D M E Dritte FüK-Gesprächsrunde letzte 3 Wochen: Intensivphase bis Abgabe der Dokumentation ab (3 Exemplare!) Mündlicher Prüfungszeitraum

9 Vorbereitung* auf die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung *Achtet auf die Planungshinweise (eine echte Herausforderung!) ttp:// Kerstin Klein

10 Voraussetzungen Team-Präsentation vorbereiten Dokumentation erstellen Informationen beschaffen Vorhaben planen Ideen entwickeln Prüfungsgespräch vorbereiten Prozess/Ergebnis reflektieren Vorhaben durchführen Projektskizze erstellen Teams bilden/arbeit organisieren Team- / Methodenkompetenz

11 Ideen/Themen entwickeln Mit Beratung durch die Lehrerinnen und Lehrern wählen die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifende Themen, die sich aus dem Bildungsplan Kl. 9/10 ergeben, z. B.: Englisch, EWG: Melting-Pot USA aus Englisch: Zusammenleben in einer multikulturellen Gesellschaft + aus EWG: Lebensbedingungen in Ballungsräumen, Globalisierung

12 Teams bilden In der Regel dürfen drei bis fünf Personen eine Gruppe bilden. Diese Gesichtspunkte sollten dabei beachtet werden: Decken die Gruppenmitglieder auch die verschiedenen Sichtweisen des Themas und verschiedene Fächer ab? Gibt es Spezialisten für die Erstellung der Dokumentation, für das Zeitmanagement, mit besonderen Ideen für die Präsentation?

13 Prüfungsvorbereitung: Beratung

14 Informationen beschaffen/vorhaben durchführen Materialien beschaffen: Schulbücher, Bibliotheken, Internet, Kontakte mit Experten Recherchieren: am Schluss ein Verzeichnis aller Quellen anfügen Vorhaben im Team durchführen: am eigenen Schwerpunkt arbeiten Gruppenbesprechungen durchführen Merkblatt FüK umsetzen! : Die Zeit nach den Pfingstferien kann kaum mehr dazu genutzt werden, das Vorhaben abzuschließen!

15 Projektskizze erstellen Die Projektskizze kann enthalten: Thema und beteiligte Fächer Zielbeschreibung Verteilung der Arbeitsschwerpunkte Übersicht über die Zeitplanung Fragen und Überlegungen zum Thema Überlegungen zu den benötigten Materialien

16 Dokumentation erstellen Inhalt: 1. Deckblatt mit Thema und Teilnehmerliste 2. Inhaltsverzeichnis 3. Ziele und Projektplanung 4. Selbstbeobachtung und Selbsteinschätzung 5. Quellenangaben 6.. Material wie Bilder, Interviews, Fotos, Grafiken Erklärung der selbständigen Erarbeitung Gestaltung: Vollständigkeit Veranschaulichung / Ideenreichtum Gliederung Fachsprache Gestaltung der persönlichen Arbeitsschwerpunkte Bedenkt: Das Lehrerteam bereitet sich damit auf die Prüfung vor!

17 Prozess und Ergebnis reflektieren Wichtige Überlegungen: Gruppenverhalten Haben die Mitglieder deiner Gruppe ihre Arbeiten selbstständig und zuverlässig erledigt? Hat die Absprache in eurem Team so gut funktioniert, dass es eine gelungene Zusammenarbeit war? Planung und Durchführung Habt ihr die Arbeitspläne eingehalten bzw. sinnvoll geändert? Wurde das von deiner Gruppe gesetzte Ziel erreicht? Würdest du das Arbeitsergebnis als gelungen betrachten? Zeigt die Gründe auf, wenn etwas nicht so gut gelaufen ist und entwickelt Alternativen.

18 Team-Präsentation vorbereiten Fachliche Kompetenz Informationsgehalt sachliche Richtigkeit angemessene Nutzung der Fachsprache Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln fächerübergreifende Darstellung Methodische Kompetenz Strukturierung Sprache (Tempo, Verständlichkeit) Medieneinsatz Personale Kompetenz Auftreten Kreativität Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses Soziale Kompetenz Interaktion in der Gruppe Teamfähigkeit Die Zeit beträgt für jede/n 15 Minuten, wobei die Zeit für Präsentation und das Gespräch annähernd gleich sein sollte. Alle 4 Kompetenzen werden in der Prüfung bewertet!

19 Prüfungsgespräch Präsentation Prüfungsbewertung Anlage zum Protokoll FüK Realschule Gernsbach Prüfungsvorsitzende/r Datum: von bis Betreuende Lehrer/innen Thema: Schüler/in Nachname, Vorname: Fachliche Kompetenz : - Informationsgehalt - sachliche Richtigkeit - angemessene Nutzung der Fachsprache - Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln - fächerübergreifende Darstellung Punkte Note Methodische Kompetenz: - Strukturierung - Sprache (Tempo, Verständlichkeit) - Medieneinsatz Personale Kompetenz: - Auftreten - Kreativität - Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses Soziale Kompetenz: - Interaktion in der Gruppe - Teamfähigkeit Punktezwischenstand (Präsentation) Fachliche Kompetenz : - Vertiefung des Themas - fächerübergreifende Darstellung - Einbindung des Themas in die beteiligten Fächer - fachliche Korrektheit / Fachbegriffe - Transfer - Entwicklung von Perspektiven / Alternativen Personale Kompetenz: - Sicherheit bei der Beantwortung von Fragen - Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung - Flexibilität - Reflexionsfähigkeit Punktezwischenstand (Prüfungsges.) Gesamtpunkte / Endnote

20 Prüfungsgespräch vorbereiten (1) Bei der Vorbereitung sind die folgenden Fragen hilfreich: fächerübergreifend: Kann ich die fächerübergreifenden Aspekte unseres Themas darstellen? Beherrsche ich meinen Themenschwerpunkt? Habe ich die Übersicht über die Schwerpunkte der anderen Gruppenmitglieder? Habe ich unseren Gruppenprozess und den Verlauf der Arbeit gründlich reflektiert? Kann ich Alternativen aufzeigen zu der Art, wie wir das Thema bearbeitet haben? fachspezifisch: Bin ich über das Thema hinaus in den beteiligten Fächern fit?

21 Prüfungsgespräch vorbereiten (2) Fachliche Kompetenz Vertiefung des Themas fächerübergreifende Darstellung Einbindung des Themas in die Fächer fachliche Korrektheit / Fachbegriffe Transfer Entwicklung von Perspektiven/Alternativen Personale Kompetenz Sicherheit bei Beantwortung von Nachfragen Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung Flexibilität Reflexionsfähigkeit Diese Kriterien sind die Grundlage für die Bewertung.

22 Die Prüfung kann kommen... Und sie kommt auch ziemlich schnell! Eigentlich sollte es gut laufen, denn es wurde alles erwähnt, was für das Schuljahr wichtig ist. Nehmt die Hinweise ernst! Viel Erfolg! Mehr unter