Mini-Workshop Erziehungsziele 1 von 3

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1 Kurs 01 Mini-Workshop Erziehungsziele 1 von 3 Bildungsbereich Soziale Bezüge Daten Dienstag, 31. Januar 2017 Kurszeiten 15:30-17:30 Uhr CHF 30 für Mitglieder Dienstag, 27. Dezember 2016 Ziel des Mini-Workshops Erziehungsziele ist die Erarbeitung ( Entfaltung ) eines Erziehungsziels zum o.g. Bildungsbereich ggf. bis und mit Handlungsziele-Ableitung. Eingeladen sind alle, die sich bereits mit der Erziehungszielerarbeitung auseinandergesetzt haben (d.h. keine Anfänger/innen!) und bereit sind, auch in einer träger- und kitaübergreifenden wechselnden Gruppe ihren persönlichen Anteil aktiv mit einzubringen.

2 Kurs 02 Netzwerktreffen 2017 obligatorisch für Netzwerkmitglieder Daten Mittwoch, 01. März 2017 Kurszeiten 13:30-17:00 Uhr keine Mittwoch, 25. Januar 2017 CHF 250 für alle übrigen Das alljährliche Netzwerktreffen dient der Vernetzung und dem Austausch der teilnehmenden Kitas. Seitens bildungskrippen.ch wird über aktuelle Projekte und Entwicklungen informiert. Der Fachinput widmet sich in diesem Jahr der Frage nach Organisationsentwicklung und Bildungsorientierung - was braucht es, wie geht das?!. Eliza Spirig Mohr, Weiterbildungsverantwortliche beim Marie Meierhofer-Institut für das Kind und zertifizierte Organisationsentwicklung hält einen Input und bereitet Fragen für den Austausch vor. Allfällige, von den Teilnehmenden mitzubringende Unterlagen werden mit der Veranstaltungseinladung vorher bekannt gegeben. Die Netzwerkveranstaltung richtet sich an Kitaleitungen und/oder interne infans-verantwortliche.

3 Kurs 03 Einführung für neue Mitarbeitende 1 - Zweitageskurs Zweiter Kurs: September 2017 Daten Donnerstag, 09. März 2017 Donnerstag, 30. März 2017 Kurszeiten 09:15-16:45 Uhr 1 Stunde Mittagspause CHF 300 für Mitglieder Donnerstag, 02. Februar 2017 CHF 500 für alle übrigen Tag 1: Auseinandersetzung mit den Grundlagen des Konzeptes, den Begriffen "Bildung, Erziehung und Betreuung". Übersicht über alle Module, Hausaufgabe bis zum 2. Tag: Mitbringen eigener persönlicher Erziehungsziele; vertraut machen mit den im eigenen Betrieb verwendeten Beobachtungsinstrumenten; mind. eine Beobachtung mit dem Bogen Bildungsinteressen/Bildungsthemen. Tag 2: Auswertung der Erfahrungen; Bearbeitung Erziehungsziele und Auswertung mit dem Bogen Bildungsthemen/ Bildungsinteressen; Fragen zu verschiedenen Instrumenten klären.

4 Kurs 04 Zwischen Bauteppich und Bäbiecken: Gender im Kita- Alltag Bildungsbereich: Soziales Leben Daten Donnerstag, 27. April 2017 Kurszeiten 09:15-16:45 Uhr 1 Stunde Mittagspause thkt familienservice GmbH (Im Backsteinhaus), Ackeretstrasse 6, 8400 Winterthur CHF 250 für Mitglieder Donnerstag, 23. März 2017 CHF 330 für alle übrigen Wiebke Tennhoff Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Leitungsteam Gender in der Kita In diesem Workshop nehmen wir die Alltagsgestaltung in Kitas in Gender-Perspektive unter die Lupe. Wie gestalten wir unsere Räume, welches Material wählen wir aus? Wie interagieren wir mit Kindern? Welche Vorstellung von Mädchen und Jungen stehen dabei jeweils im Vordergrund? Gender verstehen wir dabei als aktive Herstellung von Geschlechtergleichheit oder Geschlechterdifferenz und reflektieren die Rolle, die wir als Kita- Mitarbeitende bei der Konstruktion von Geschlecht spielen. Sie haben die Gelegenheit, ihre Raumgestaltung und Materialauswahl zu analysieren und bekommen Feedback von Kolleginnen und Kollegen. In diesem Workshop sollen Praktiken aus dem Kita-Alltag im Vordergrund stehen, dementsprechend arbeiten wir anwendungsorientiert und wechseln dabei zwischen kurzen Inputs und praktischen Übungen.

5 Kurs 05 Mini-Workshop Erziehungsziele 2 von 3 Bildungsbereich Logik und Mathematik Daten Dienstag, 30. Mai 2017 Kurszeiten 15:30-17:30 Uhr CHF 30 für Mitglieder Dienstag, 25. April 2017 Ziel des Mini-Workshops Erziehungsziele ist die Erarbeitung ( Entfaltung ) eines Erziehungsziels zum o.g. Bildungsbereich ggf. bis und mit Handlungsziele-Ableitung. Eingeladen sind alle, die sich bereits mit der Erziehungszielerarbeitung auseinandergesetzt haben (d.h. keine Anfänger/innen!) und bereit sind, auch in einer träger- und kitaübergreifenden wechselnden Gruppe ihren persönlichen Anteil aktiv mit einzubringen.

6 Kurs 06 Das Individuelle Curriculum - Begleitung und durch Leitungspersonen für Leitungspersonen Daten Freitag, 16. Juni 2017 Kurszeiten 13:45-17:15 Uhr thkt familienservice GmbH (Im Backsteinhaus), Ackeretstrasse 6, 8400 Winterthur CHF 130 für Mitglieder Freitag, 12. Mai 2017 CHF 200 für alle übrigen Wenn die Arbeit mit dem infans-konzept aus der Einführungsphase heraus ist, drängt sich früher oder später die Frage nach der Erarbeitung des Herzstücks dem Individuellen Curriculum auf. Im Workshop soll der sprozess beleuchtet werden, anhand von mitgebrachten Materialien einer vorgängig angefragten Kita wird ein Beispiel-IC gemeinsam erarbeitet. Zur Vorbereitung und den eigenen Profit soll jede teilnehmende Person das (möglichst umfassend und aktuelle) Portfolio eines über 2jährigen Kindes (Anwesenheit in der Kita idealerweise >60%) mitbringen.

7 Kurs 07 Einführung für neue Mitarbeitende 1 - Zweitageskurs Zweiter Kurs: März 2017 Daten Mittwoch, 06. September 2017 Mittwoch, 27. September 2017 Kurszeiten 09:15-16:45 Uhr 1 Stunde Mittagspause CHF 300 für Mitglieder Mittwoch, 02. August 2017 CHF 500 für alle übrigen Tag 1: Auseinandersetzung mit den Grundlagen des Konzeptes, den Begriffen "Bildung, Erziehung und Betreuung". Übersicht über alle Module, Hausaufgabe bis zum 2. Tag: Mitbringen eigener persönlicher Erziehungsziele; vertraut machen mit den im eigenen Betrieb verwendeten Beobachtungsinstrumenten; mind. eine Beobachtung mit dem Bogen Bildungsinteressen/Bildungsthemen. Tag 2: Auswertung der Erfahrungen; Bearbeitung Erziehungsziele und Auswertung mit dem Bogen Bildungsthemen/ Bildungsinteressen; Fragen zu verschiedenen Instrumenten klären.

8 Kurs 08 Die besonderen Bedürfnisse von Kindern zwischen 0-2 Jahren und deren Berücksichtigung im infans Konzept besonders geeignet für Fachkräfte in Kleinstkindgruppen Daten Freitag, 20. Oktober 2017 Kurszeiten 09:15-16:45 Uhr 1 Stunde Mittagspause CHF 250 für Mitglieder Freitag, 15. September 2017 CHF 330 für alle übrigen Immer wieder stellt sich die Frage, welchen Platz die Jüngsten im infans-konzept einnehmen. Im Workshop werden die einzelnen Instrumente vertieft bearbeitet und die theoretischen Hintergründe und Überlegungen erläutert. Anhand von mitgebrachten Materialien der Teilnehmenden schauen wir die Gesamtauswertung (anstelle eines Individuellen Curriculums) an und erarbeiten die dazu notwendigen Grundlagen. Ziel ist ein sicherer Umgang mit den Instrumenten und die Kenntnis der Bedeutung der einzelnen Arbeitsschritte. Die Teilnehmenden sollten mit den Jüngsten in der Kita in ihrem Alltag zu tun haben.

9 Kurs 09 Mini-Workshop Erziehungsziele 3 von 3 Bildungsbereich Wissenschaft Daten Dienstag, 14. November 2017 Kurszeiten 15:30-17:30 Uhr CHF 30 für Mitglieder Dienstag, 10. Oktober 2017 Ziel des Mini-Workshops Erziehungsziele ist die Erarbeitung ( Entfaltung ) eines Erziehungsziels zum o.g. Bildungsbereich ggf. bis und mit Handlungsziele-Ableitung. Eingeladen sind alle, die sich bereits mit der Erziehungszielerarbeitung auseinandergesetzt haben (d.h. keine Anfänger/innen!) und bereit sind, auch in einer träger- und kitaübergreifenden wechselnden Gruppe ihren persönlichen Anteil aktiv mit einzubringen.

10 Kurs 10 Machen Steine ein Loch ins Wasser? Wird der Wind nass, wenn es regnet? - frühkindliche mathematische Bildung in Gesetzmässigkeiten und Beziehungen erkennen und anregen. Daten Mittwoch, 15. November 2017 Kurszeiten 09:15-16:45 Uhr 1 Stunde Mittagspause thkt familienservice GmbH (Im Backsteinhaus), Ackeretstrasse 6, 8400 Winterthur CHF 250 für Mitglieder Mittwoch, 11. Oktober 2017 CHF 330 für alle übrigen Das Spiel ist die Art der Kinder, die Welt zu erleben, zu begreifen und zu gestalten. Durch die bewusste Gestaltung der Kitaräume als Spiel- und Lernumgebung wird der Tatsache Rechnung getragen, dass Lernen ungeplant und zufällig geschehen kann. Im Spiel handelnd werden Personen, Gegenstände, Abläufe in Beziehung gebracht - und wie ein Kind bestimmte Gesetzmässigkeiten erfasst hat, zeigt sich wiederum in seinen Handlungen. Auch in ihrer Vorstellungswelt suchen Kinder nach Gesetzmässigkeiten und Beziehungen à la wenn es regnet, wird der Wind nass. Das Erkennen von Beziehungen und Gesetzmässigkeiten muss das Kind nicht in mathematische Gleichungen bringen können, Erkenntnisse zeigen sich im Ausdruck, im konkreten Tun. Wichtig ist, dass die Erwachsenen erkennen, wann Kinder sich mit Beziehungen und Gesetzmässigkeiten beschäftigen, die Räumlichkeiten entsprechend anregend gestalten und allfällige Interessen und Themen aufgreifen und Möglichkeiten zur Vertiefung bieten. Durch Fachinputs und Austausch werden bildungsbereichsspezifische Erziehungsziele gemeinsam erarbeitet.