Vorwort zur 3. Auflage Prävention von Verhaltensproblemen Prävention durch das Sozialtraining 21
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- Catrin Martin
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1 Inhalt Vorwort zur 3. Auflage 12 Teil I Grundlagen 15 1 Wozu braucht man ein Sozialtraining in der Schule? Prävention von Verhaltensproblemen Prävention durch das Sozialtraining 21 2 Grundlagen des Sozialtrainings Sozial-kognitive Lerntheorie Sozial-kognitive Informationsverarbeitung 22 3 Ziele des Sozialtrainings Soziale Fertigkeiten Sozial-emotionale Fertigkeiten Methodisches Vorgehen im Rahmen von sozialen Kompetenztrainings 34 Teil II Training 37 4 Grundprinzipien und Methoden des Sozialtrainings Grundprinzipien Vertrauen und Motivation Klassenmanagementstrategien LerntheoretischeGrundprinzipien Methoden und Bausteine des Sozialtrainings Methoden Bausteine 53 Inhalt 7
2 5 Durchführung des Sozialtrainings Praktische Einführung Aufmerksamkeitsübungen Warm-ups Abschlussspiele Verhaltensregeln 71 6 Die Trainingssitzungen Trainingssitzung 1:»Ist doch alles nur Spaß oder?«(einführungssitzung) Start Verhaltensregel Training Schluss AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 2:»Was mir mein Körper sagt!«(körperspannung) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 3:»Wie ich die anderen sehe«(soziale Wahrnehmung) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 4:»Wie ich mich selber sehe«(selbstwahrnehmung) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 5:»Was ist da los?«(wahrnehmung und Bewertung) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen 97 8 Inhalt
3 6.6 Trainingssitzung 6:»Freude«(Gefühle) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 7:»Ich habe Angst«(Gefühle) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 8:»Ich bändige meine Wut«(Gefühle) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 9:»Wenn ich mal traurig bin«(gefühle) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 10:»Zwei Seiten einer Medaille«(Hemmungspotenziale) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 11:»Rosarote Brille«(Denkgewohnheiten) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 12:»Neue Lösungen finden«(handlungsalternativen) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 13:»Pilot und Fluglotse«(Handlungsflexibilität) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 14:»Miteinander reden«(kommunikation und Kooperation) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen 136 Inhalt 9
4 6.15 Trainingssitzung 15:»Miteinander reden lernen«(kommunikation und Kooperation) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 16:»Gut zusammen arbeiten«(kommunikation und Kooperation) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 17:»VomStreiten zur Zusammenarbeit«(Kommunikation und Kooperation) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 18:»Meine Gefühle deine Gefühle«(Kommunikation und Kooperation) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 19:»Stärken von Jungen«(Brainstorming) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 20:»Stärken von Mädchen«(Brainstorming) Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 21:»Jungen und Mädchen Ähnlichkeiten und Unterschiede« Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 22:»Mädchen und Jungen Ähnlichkeiten und Unterschiede« Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Inhalt
5 6.23 Trainingssitzung 23:»Kunterbunte Mischung die Stärken unterschiedlicher Kulturen« Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Trainingssitzung 24:»Über Möglichkeiten und Einschränkungen in einer anderen Kultur« Trainingsanleitung AnpassunganandereGruppen Evaluation Einleitung Ergebnisse Kinder Eltern Lehrer Einordnung der Ergebnisse 180 Teil III Anhang 183 Verzeichnis der Arbeitsmaterialien 184 Literatur 230 Hinweise zu den Online-Materialien 235 Sachwortverzeichnis 236 Inhalt 11
Inhaltsverzeichnis. Vorwort 11
Vorwort 11 1 Theoretische Einführung 13 1.1 Klassifikation und Diagnostik der Autismus-Spektrum-Störungen... 13 1.1.1 Frühkindlicher Autismus (gem. ICD-10 F84.0) 13 1.1.2 Asperger-Syndrom (gem. ICD-10
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