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Carsten Fuchs
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1 Folie 1 Lernziel Dr. Ernst Fritz-Schubert Folie 2 1. Warum brauchen wir ein Schulfach Glück? 2. Was ist seelische Gesundheit? 3. Wie kann seelische Gesundheit in der Schule gefördert werden? Folie 3 1. Warum brauchen wir ein Schulfach Glück? Wir schulden dem Kinde das Beste, damit es eine glückliche Kindheit hat. UN Kinderrechtskonvention1959

Folie 4 1. Warum brauchen wir ein Schulfach Glück? Das Kind soll zur vollen und harmonischen Entfaltung seiner Persönlichkeit, umgeben von Glück, Liebe und Verständnis, aufwachsen.

2 Folie 4 1. Warum brauchen wir ein Schulfach Glück? Das Kind soll zur vollen und harmonischen Entfaltung seiner Persönlichkeit, umgeben von Glück, Liebe und Verständnis, aufwachsen. UN Kinderrechtskonvention1989 Folie 5 PISA Deutsche Schüler erzielen in Naturwissenschaften u. Mathematik schlechtere Ergebnisse als drei und sechs Jahre zuvor. FAZ v Folie 6 6

Glückliche Menschen sind: sozialer kreativer lösungsorientiert engagierter belastbarer & gesünder (University

3 Folie 7 Folie 8 33 % der Kinder sind in der Schule manchmal gestresst, 23 % oft, 10 % sehr oft. Je älter, desto intensiver erleben die Kinder den Stress. 8 Folie 9 Warum brauchen wir das Schulfach Glück? Glückliche Menschen sind: sozialer kreativer lösungsorientiert engagierter belastbarer & gesünder (University of Illinois) (Harvard Business School) (University of California) (Gallup Institut Deutschland) (Harvard Public School of Health) 9

4 Folie 10 Was ist Glück? Drei Arten nach W. Schmid Zufallsglück Wohlfühlglück Glück der Fülle/ Lebensglück Schulfach Glück 10 Folie Was ist seelische Gesundheit? Folie 12 Seelische Gesundheit Subjektives Psycholog. 12

5 Folie 13 Subjektives Glück Zufriedenheit 13 Folie 14 Psychologisches Pos. Beziehungen Autonomie Sinn Selbstakzeptanz Pers. Wachstum Umwelt bewältigung 14 Folie 15 Autonomie Selbstakzeptanz Pers. Wachstum 15

6 Folie 16 Selbstaktualisierung Autonomie Selbstakzeptanz Pers. Wachstum 16 Folie 17 Selbstregulation Pos. Beziehungen Umwelt bewältigung 17 Folie 18 Selbstaktualisierung Selbstregulation Pos. Beziehungen Autonomie Selbstakzeptanz Pers. Wachstum Umwelt bewältigung 18

7 Folie 19 Selbstaktualisierung, Selbstregulation und Sinn Sinn Pos. Beziehungen Autonomie Selbstakzeptanz Pers. Wachstum Umwelt bewältigung 19 Folie 20 Seelische Gesundheit n.becker SG = f (SA; RK; SF) Selbstaktualisierung (SA), Regulationskompetenz (RK), Sinnfindung (SF ) 20 Folie Wie kann seelische Gesundheit in der Schule gefördert werden?

8 Folie 22 Sinn entsteht durch Werterealisierung Erlebniswerte Schöpferische Werte Einstellungen Lust Unlust Unwerte Nach Waibel 2011 Folie 23 Glück und Zufriedenheit sind erlernbar Genetisch Einstellung, Verhaltensweisen 50% 40% Quelle: The How of Happiness by Prof. Sonja Lyubomirsky (2008) Riverside University California 10% Äußere Umstände 23 Folie 24 Gestalter Reflexion (SF) Umsetzung (RK) Planung (RK) Entscheidung (SA-RK-SF) Visionen (SA) Stärkung (SA) Erdulder 24

9 Folie 25 Das FSI-Handlungskonzept Lebensfreude Umsetzung Planung Reflexion Entscheidung Stärkung Vision Lebenszeit 25 Folie 26 Abschlussprüfung Folie 27 27

Folie 28 Lernziel Positive Emotionen Bedürfnisse, Kompetenzen, Ressourcen 28 Folie 29 Handlungsphasen Förderung von Ressourcen Kompetenzen Positive Emotionen Psychologisches Stärkung Visionen

Kompetenzen Werte, Einstellungen, Freiheit, Autonomie, Optimismus Haltungen Selbstbestimmtheit Optimismus, Sicherheit, Selbstwertschätzung Sinnkonstruktion, Kontrolle Selbstkompetenz Kohärenzgefühl,

10 Folie 28 Lernziel Positive Emotionen Bedürfnisse, Kompetenzen, Ressourcen 28 Folie 29 Handlungsphasen Förderung von Ressourcen Kompetenzen Positive Emotionen Psychologisches Stärkung Visionen Entscheidung Planung Umsetzung Bewertung Vertrauen, Stolz, Selbstwertschätzung, Wertschätzung, Geborgenheit, Selbstakzeptanz, Positive Entdecken der eigenen Sicherheit Beziehungen Stärken, soziale Kompetenzen Werte, Einstellungen, Freiheit, Autonomie, Optimismus Haltungen Selbstbestimmtheit Optimismus, Sicherheit, Selbstwertschätzung Sinnkonstruktion, Kontrolle Selbstkompetenz Kohärenzgefühl, Vorfreude Selbstwirksamkeitserwartung Gestaltorientierung, allgemeine Kompetenzen Selbstkompetenz, Flow, Lebensfreude Umweltbewältigung, Zielerreichung, Konsistenzgefühl Selbstregulierung Kohärenzgefühl, Zufriedenheit, Sinn, Kohärenzgefühl 29 Konsistenzgefühl Gelassenheit Folie 30

11 Folie 31 Folie Folie 33 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und Ihr Engagement! 33

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