VERKEHRSERZIEHUNG BEI MENSCHEN MT GEISTIGER BEHINDERUNG

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1 4. VERKEHRSERZIEHUNG BEI MENSCHEN MT GEISTIGER BEHINDERUNG von Reinhilde Stöppler 1999 VERLAG JULIUS KLINKHARDT BAD HEILBRUNN / OBB.

2 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 13 2 Begründung der Verkehrserziehung bei Menschen mit geistiger Behinderung Mobilität Bedeutung von Mobilität zur Realisierung aktueller Leitideen der Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung Das Normalisierungsprinzip Integration Selbstbestimmtes Leben Bedeutung von Mobilität zur Realisierung gesellschaftlicher Integrationsfelder Arbeit Wohnen Freizeit Zusammenfassung 51 3 Entwicklung und Stand der Theorie der Verkehrserziehung Entwicklung und Konzeptionen der Verkehrserziehung Verkehrserziehung bei Menschen mit geistiger Behinderung Zusammenfassung 75

3 4 Verkehrserziehung unter systemischer Perspektive Systemisches Paradigma Anwendungsfelder systemtheoretischer Konzepte Systemisches Denken in der Sonderpädagogik Der ökologische Ansatz von BRONFENBRENNER Konsequenzen für die pädagogische Praxis der Verkehrserziehung Das System Straßenverkehr Verkehrsmittel Motorisierter Individualverkehr Öffentlicher Personennahverkehr Fahrrad Zu Fuß Verkehrsteilnehmer Verkehrswege Ausbau des Straßennetzes Straßenkategorien Verkehrsregeln Entwicklung des Straßenverkehrs zum Umweltverschmutzer Verkehrssicherheit Zusammenfassung Geistige Behinderung im Kontext des Systems Straßenverkehr - Verkehrsrelevante Funktionsbereiche aus entwicklungs- und neuropsychologischer Perspektive HO 5.1 Der Personenkreis der Menschen mit geistiger Behinderung Verkehrsrelevante Funktionsbereiche aus entwicklungsund neuropsychologischer Perspektive Visuelle Wahrnehmung Neuropsychologische Grundlagen der visuellen Wahrnehmung Funktionsbereiche des verkehrsrelevanten visuellen Systems 122

4 Visuelle Wahrnehmung bei Menschen mit geistiger Behinderung Auditive Wahrnehmung Aufmerksamkeit Reaktionsfähigkeit Gedächtnis Motorik Motorische Entwicklung Motorische Beeinträchtigungen bei Menschen mit geistiger Behinderung Kommunikation Die Entwicklung der nonverbalen Kommunikationsfähigkeit Kommunikative Fähigkeiten bei Menschen mit geistiger Behinderung ' Soziale Kompetenzen Erschließen von Handlungsabsichten und -motiven Finden von Handlungsmöglichkeiten und Vorhersehen der Folgen Emotionale Perspektivenübemahme undempathie Verantwortlichkeitsattribution Moralisches Urteil Verständnis sozialer Konventionen Soziale Kompetenzen bei Menschen mit geistiger Behinderung Kognition Interaktion Implikationen für die Verkehrserziehung von Menschen mit geistiger Behinderung Ziele und Inhalte einer Verkehrserziehung aus interaktionistischer Perspektive bei Menschen mit geistiger Behinderung : Interaktionspädagogische Grundlagen Inhalts- und zieltheoretische Überlegungen Verkehrsrelevante Handlungskompetenzen Inhaltliche Grundkategorien 212 7'

5 6.2.3 Lehrzielmatrix zur Verkehrserziehung Lernbereiche und Lernziele Lernbereich Basis" Visuelle Wahrnehmung Auditive Wahrnehmung Reaktion Gedächtnis Aufmerksamkeit Motorik Kommunikation Soziale Kompetenzen Lernbereich Fußgänger" Visuelle Wahrnehmung..' Auditive Wahrnehmung Reaktion Gedächtnis : Aufmerksamkeit Motorik Kommunikation Soziale Kompetenzen ' Interaktion Situationen im Lernbereich Fußgänger Lernbereich ÖPNV-Benutzer" Ziele Trainingsprogramm Lembereich Fahrradfahrer" Kennenlernen des Fahrrades und fahrpraktische Übungen im Schonraum Fahrpraktische Übungen auf dem Fahrrad (im Schonraum) Verkehrsspezifische fahrpraktische Übungen Lembereich Mitfahrer" Methodische Hinweise Umfeldanalyse Prinzipien der methodischen Gestaltung Didaktische Organisationsformen der schulischen Verkehrserziehung Verkehrserziehung als fächerübergreifendes Prinzip 246

6 6.5.2 Verkehrserziehung in integrativen Einrichtungen Kooperationssysteme der Verkehrserziehung Medien und Materialien Lernbereiche der Verkehrserziehung bei Menschen mit geistiger Behinderung Lernbereich Basis" Lernbereich Fußgänger" Lernbereich ÖPNV-Benutzer" Lernbereich Mitfahrer" Lernbereich Fahrradfahrer" 289' 8 Reflexion und Perspektiven Literaturverzeichnis 307