brennpunkt Bildung Hochwertige Bildung und Lebenslanges Lernen für alle Wunsch und Wirklichkeit

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1 brennpunkt Bildung Hochwertige Bildung und Lebenslanges Lernen für alle Wunsch und Wirklichkeit Jennifer Gatzke, Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Hessen e.v., RENN.West in Hessen Eva-Maria Kohlmann, Universität Kassel, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften, Didaktik der politischen Bildung

2 Workshop-Programm Einführung EVA-MARIA KOHLMANN, Universität Kassel, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften, Didaktik der politischen Bildung JENNIFER GATZKE, ANU Hessen e.v. RENN.west Impuls DR. MANFRED BECK, Stadtdirektor Gelsenkirchen a. D., Vorsitzender des Fachforums Kommunen der Nationalen Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung (kurz: BNE) Austausch im World Café THOMAS HOHN, Greenpeace e. V. / Bündnis Zukunftsbildung Ziele und Indikatoren CHRISTIAN LEDIG, Klimastiftung für Bürger Maßnahmen STEFFEN WACHTER, Hessischer Volkshochschulverband/Runder Tisch BNE Einbindung der Zivilgesellschaft Ergebnisse 2

3 Einführung Vorstellung der Inhalte aus der Deutschen Nachhaltigkeitsstrategie zum Thema Bildung EVA-MARIA KOHLMANN, Universität Kassel, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften, Didaktik der politischen Bildung JENNIFER GATZKE, ANU Hessen RENN.west 3

4 Nachhaltigkeitsstrategien im Überblick Besondere Herausforderung Bildung ist Ländersache UN Agenda 2030 / SDGs Europa Europäische Nachhaltigkeitsstrategie Deutschland Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie Länder Länderstrategien Länderstrategien Länderstrategien Länderstrategien Kommunen Kommunale Strategien Kommunale Strategien 4

5 Die Sustainable Development Goals zu Bildung SDG 4 und seine Unterziele Zugang zu hochwertiger früh-kindlicher Erziehung, Betreuung und Vorschulbildung Zugang zu kostenloser, hochwertiger Grund- und Sekundarschulbildung Zugang zu erschwinglicher und hochwertigen fachlichen, beruflichen Bildung Fördern der Qualifikation von Jugendlichen und Erwachsenen für eine Beschäftigung, eine menschenwürdige Arbeit und Unternehmertum 5 Verändert nach:

6 Die Sustainable Development Goals zu Bildung SDG 4 und seine Unterziele Gleichberechtigten Zugang zu allen Bildungs- und Ausbildungsebenen gewährleisten Sicherstellen, dass Jugendliche und Erwachsene lesen, schreiben und rechnen lernen Sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben 6 Verändert nach:

7 Die Sustainable Development Goals zu Bildung SDG 4 und seine Unterziele Bildungseinrichtungen: kinder-, behinderten- und geschlechtergerecht als sichere, gewaltfreie, inklusive und effektive Lernumgebung Verfügbare Stipendien für Entwicklungsländer: Für Besuch einer Hochschule oder zur Berufsbildung in entwickelten Ländern und in anderen Entwicklungsländern Verfügbare Lehrkräfte: Internationale Zusammenarbeit im Bereich der Lehrerausbildung 7 Verändert nach:

8 Die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie zum Thema Bildung Ziele & Indikatoren Oberziel Inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle fördern Indikatorenbereich BILDUNG Nachhaltigkeitspostulat Bildung und Qualifikation kontinuierlich verbessern Indikatorenbereich PERSPEKTIVEN FÜR FAMILIEN Nachhaltigkeitspostulat Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern Indikator: Frühe Schulabgänger_innen Indikator: Jährige mit tertiärem oder postsekundarem nichttertiärem Abschluss Indikator: Ganztagsbetreuung für Kinder 0-2-Jährige Indikator: Ganztagsbetreuung für Kinder 3- bis 5-Jährige Ziel: Bis 2020 soll der Anteil der frühen Schul- und Ausbildungsabgänger (18-24 Jährige ohne Abschluss) auf unter 10% verringert werden. Ziel: Bis 2020 soll ein Anteil von 42 Prozent der Jährigen über einen tertiären Abschluss verfügen Ziel: Bis 2030 soll der Anteil der 0-2 Jährigen, die eine Ganztagsbetreuung besuchen, bei mindestens 35% liegen. Ziel: Für die 3-5 Jährigen soll der Anteil, der eine Ganztagsbetreuung besucht, bis 2020 auf mind. 60% und bis 2030 auf mind. 70% steigen. 8

9 Die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie Bildung als Querschnittsthema Rolle der Bildung für die unterschiedlichen Bereiche 9 Bildung als Querschnittsthema Bereich Gleichstellung : Wirtschaftliche Teilhabe von Frauen global stärken. Indikator Berufliche Qualifizierung von Frauen und Mädchen durch dt. entwicklungspolitische Zusammenarbeit Bereich Integration : Schulische Bildungserfolge von Ausländern in Deutschland. Indikator Ausländische Schulabsolvent_innen Bereich Wissenstransfer insbesondere im technischen Bereich : Wissen international vermitteln. Indikator Anzahl der Studierenden und Forscherinnen/Forschern aus Entwicklungs-ländern sowie aus LDCs pro Jahr

10 Die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie zum Thema Bildung - Maßnahmen Beispiel-Maßnahmen: Expertengruppen Publikationen Projekte und Programme Finanzierung Nationale Plattform BNE Nationaler Aktionsplan BNE Programm zur Förderung des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung Mittel des Kinder- und Jugendplanes Partizipativ angelegter jährlicher Agenda Kongress BNE Erklärung: Investitionen in frühe Bildung lohnt sich Modelprogramm Jugend stärken im Quartier Mittel des Programmes Kultur macht stark Maßnahmen sprechen unterschiedliche Handlungs-/Wirkungsebenen an: in, durch und mit Deutschland 10

11 Die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie und der Nationale Aktionsplan BNE 11

12 Situations-Analyse Relevanz von BNE für Bildung in Deutschland DR. MANFRED BECK, Stadtdirektor Gelsenkirchen a. D., Vorsitzender des Fachforums Kommunen der Nationalen Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) 12

13 Austausch-Phase World-Café zu ausgewählten Leitfragen THOMAS HOHN, Greenpeace e. V. / Bündnis Zukunftsbildung Ziele und Indikatoren CHRISTIAN LEDIG, Klimastiftung für Bürger Maßnahmen der Bundesregierung STEFFEN WACHTER, Hessischer Volkshochschulverband/Runder Tisch BNE Einbindung der Zivilgesellschaft 13

14 Ergebnisse Zentrale Erkenntnisse zu den Leitfragen THOMAS HOHN, Greenpeace e. V. / Bündnis Zukunftsbildung CHRISTIAN LEDIG, Klimastiftung für Bürger STEFFEN WACHTER, Hessischer Volkshochschulverband/Runder Tisch BNE 14

15 Vielen Dank für den konstruktiven Austausch! Vielen Dank für den konstruktiven Austausch! 15

16 Ideen zur Weiterentwicklung der Deutschen Nachhaltigkeitsstrategie brennpunkt Bildung Ziele/Indikatoren: BNE kompetenzoriente Indikatorik (Indikatoren- Set entlang der Fachforen des NAP-WAP im engen Austausch von Wissenschaft, Bund, Ländern und Zivilgesellschaft) Maßnahmen: Selbstwirksame und gleichberechtigte Beteiligung von jungen Menschen bei der Entwicklung und Umsetzung von Maßnahmen Handlungsansätze der Zivilgesellschaft: Begegnungs-/ und Aktionsräume ermöglichen, um ALLE zu erreichen. 16