Didaktische Aspekte netzbasierten Lernens. Claudia Bremer, Universität Frankfurt/M.
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- Hella Blau
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1 Didaktische Aspekte netzbasierten Lernens Claudia Bremer, Universität Frankfurt/M.
2 Was ist eine Didaktik netzbasierten Lehrens? Welche Rolle übernehmen die Medien? Wissens(re)präsentation Wissensvermittlung Wissensanwendung Wissenskonstruktion Wissenskommunikation Darstellung, Übermittlung Gestaltung des Lernprozesses Übung, Exploration, Forschen Erstellung, Darstellung,... Kommunikation, Kooperation
3 Was ist eine Didaktik netzbasierten Lehrens? Ihre Rolle: Gestaltung dieses Prozesses! Entscheidung über... didaktische Methode(n)... Medienwahl... Sozialformen... Mischformen......
4 Was ist eine Didaktik netzbasierten Lehrens? Entscheidungsebenen Curriculare Einbindung des Angebotes Kursebene: Zielgruppe, Dauer, Ziele,... Lerneinheit: Medium, Sozialform, Didaktik
5 Was ist eine Didaktik netzbasierten Lehrens? Medieneinsatz <-> Veranstaltungsformen Unterstützend zur Präsenzlehre (Anreicherungskonzept) Präsentation von Multimedia Anwendungen in einer Lehrveranstaltung oder zur Vor- und Nachbereitung - Neue Medien als Distributions-, Visualisierungsmedien - Selbstlernmodule zur Vor- und Nachbereitung möglich
6 Unterstützend zur Präsenzlehre (Anreicherungskonzept)
7 Was ist eine Didaktik netzbasierten Lehrens? Medieneinsatz <-> Veranstaltungsformen Unterstützend zur Präsenzlehre (Anreicherungskonzept) Ergänzend zur Präsenzlehre (Integratives Konzept) - Ergänzende netzbasierte Kommunikationsmöglichkeiten - Hybride Lehrveranstaltung: Präsenz- und online Phasen
8 Ergänzend zur Präsenzlehre (Integratives Konzept)
9 Was ist eine Didaktik netzbasierten Lehrens? Medieneinsatz <-> Veranstaltungsformen Unterstützend zur Präsenzlehre (Anreicherungskonzept) Ergänzend zur Präsenzlehre (Integratives Konzept) Substituierend zur Präsenzlehre (Virtualisierungskonzept)
10 Substituierend zur Präsenzlehre (Virtualisierungskonzept)
11 Didaktik netzbasierten Lehrens Forschendes Lernen Aufnehmendes Lernen vermittelnde Lehre Fallbasiertes Lernen Tutoriell betreutes Lernen Didaktische Methoden Kooperatives Lernen Handlungsorientiertes Lernen Problemorientiertes Lernen
12 Aufnehmendes Lernen vermittelnde Lehre - Online Skripte - Videoübertragungen
13 Fallbasiertes Lernen Beispiel ProMediWeb
14 Handlungsorientierung Beispiel Genlab
15 Didaktik netzbasierten Lehrens Sozialformen Einzelarbeit (z.b. im Selbststudium) Paararbeit Kleingruppenarbeit Plenum
16 Sozialform Plenum Lernende Lernumgebung Lehrende
17 Sozialform Paararbeit Standort A Standort B Lernumgebung Virtuelle Paararbeit Lehrende
18 Sozialform Kleingruppe Virtuelle Kleingruppen Lernumgebung Lehrende
19 Didaktik netzbasierten Lehrens Medienwahl Asynchrone Medien DMS Newsgroup Foren Synchrone Medien Chat Videokonferenz Audiokonferenz Whiteboard
20 Didaktik netzbasierten Lehrens Medienwahl Pull Medien WWW Foren Push Medien SMS Audio/Videok. DMS
21 Didaktik netzbasierten Lehrens Medienwahl Klassifikation von Medien Diskursive Medien Adaptive Medien Interaktive Medien Reflektive Medien (Laurillard 1993)
22 Didaktik netzbasierten Lehrens Medienwahl Medien die eher... Theory of media synchronicity Mediensynchronizitätstheorie (Dennis, Valacich 1999)... Einigungsprozesse (Konvergenz) unterstützen (wenig Parallelität, hohe Linearität, hohe Synchronität)...Vielfältigkeit (Divergenz) -> Brainstorming, Ideen finden (hohe Parallelität, keine Linearität, niedrige Synchronität)
23 Didaktik netzbasierten Lehrens Veranstaltungsplanung Welche Zielsetzung, Inhalte? Welche Zielgruppe? Ressourcen Motivation Interesse Vorkenntnisse...
24 Didaktik netzbasierten Lehrens Veranstaltungsplanung Welche Zielsetzung, Inhalte? Welche Zielgruppe? Veranstaltungseinheiten Kursebene, zerlegt in Veranstaltungseinheiten I = Information -> > Wissensvermittlung Ü = Übung -> > Wissensanwendung K = Kommunikationsprozesse zwischen den Lernenden untereinander und zwischen Lernenden und Lehrenden z.b. auch Feedback zu online Übungen I K Ü I K Ü K I
25 Didaktik netzbasierten Lehrens Veranstaltungsplanung Welche Zielsetzung, Inhalte? Welche Zielgruppe? Veranstaltungseinheiten - Didaktische Konzeption - Rolle der Medien? - Welche Medien? - Sozialformen - Online/Präsenz? - Sequentiell, Taktung? Selbstgesteuert, betreut?
26 Informationen Claudia Bremer WWW: WWW:
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