Fragebogen zur Lehrveranstaltungsevaluation
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- Ingelore Brahms
- vor 6 Jahren
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1 Fragebogen zur Lehrveranstaltungsevaluation Liebe Studentinnen und Studenten, die Universität Oldenburg möchte die Situation der Lehre kontinuierlich verbessern. Dieser Fragebogen ist ein wichtiger Bestandteil dieses Vorhabens, und mit Ihrer Rückmeldung helfen Sie uns, die Veranstaltung zu optimieren. Bitte füllen Sie den Fragebogen sorgfältig aus. Die Fragen beziehen sich ausschließlich auf diese Veranstaltung. Die Auswertung der Fragen erfolgt anonymisiert. Vielen Dank für Ihre Unterstützung! 1. Studiengang (bis zu zwei Nennungen möglich): o Fach-Bachelor: o Zwei-Fächer-Bachelor: 1. Fach: 2. Fach: o Fachmaster: o Master of Education: 1. Fach: 2. Fach: o Diplom: o Magister: 1. Fach: 2. Fach: o Lehramt: 1. Fach: 2. Fach: 3. Fach: 2. Ich bin im Semester 3. Art der Lehrveranstaltung: o Vorlesung o Tutorium o Praktikum o Übung o Seminar o Projekt o Kolloquium o Exkursion o Werkstattkurs 4. Prüfungsform: o Klausur o Referat o Sonstiges: o Hausarbeit o Portfolio 5. Vom wem wird die Lehrveranstaltung durchgeführt? o Professor/in o Wiss./künstl. Mitarbeiter/in o Lehrbeauftragte/r o Tutor/in Onlinegestützte Lehrveranstaltungsevaluation (erweitert) 1
2 1= stimmt genau 6 = stimmt gar nicht Allgemeine Fragen: Die Lehrveranstaltung ist inhaltlich nachvollziehbar aufgebaut ist gut organisiert (z.b. Ablaufplan für das Semester) bezieht sich regelmäßig auf die weiteren zum Modul gehörenden Veranstaltungen beinhaltet hilfreiche Materialien zur Vor- und Nachbereitung ( z.b. Folien im Internet) stellt einen Bezug zwischen Theorie und Praxis her bezieht aktuelle Forschungsergebnisse ein regt zur kritischen Auseinandersetzung an passt gut in meinen Stundenplan (z.b. keine Überschneidungen) ist sinnvoll für das gesamte Modul ist lebendig weckt Interesse ist meinem Lerntempo angemessen hat ein angemessenes Verhältnis von Arbeitsaufwand und Kreditpunkten findet in einem für die TeilnehmerInnenanzahl ausreichend großen Raum statt fordert mich...zu wenig...angemessen...zu stark Freie Kommentare: Onlinegestützte Lehrveranstaltungsevaluation (erweitert) 2
3 3. Fragen zur/ zum Lehrenden: Die Dozentin/ Der Dozent verdeutlicht regelmäßig die Ziele der Veranstaltung setzt unterschiedliche Lehr- und Lernformen sinnvoll ein wirkt gut vorbereitet vermittelt Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens erklärt verständlich verknüpft Bekanntes mit Unbekanntem setzt Medien wirksam ein gibt regelmäßig orientierende Zusammenfassungen vermittelt den Lehrstoff auf anregende Weise zeigt Engagement in der Lehrtätigkeit motiviert zur aktiven Beteiligung betreut fachlich kompetent ist offen für Kritik bietet Möglichkeiten für Fragen und Anmerkungen innerhalb der Veranstaltung bietet Möglichkeiten für Fragen und Anmerkungen außerhalb der Veranstaltung (z.b. Sprechstunde, ) Freie Kommentare: Onlinegestützte Lehrveranstaltungsevaluation (erweitert) 3
4 4. Fragen zum eigenen Lernen: Ich lerne viel in der Veranstaltung halte die Inhalte für sinnvoll und wichtig bereite mich auf die Veranstaltung vor und bereite sie nach (z.b. durch Lesen der Literatur) besuche die Veranstaltung aus folgenden Gründen (Mehrfachnennungen möglich) o inhaltliches Interesse o Pflichtveranstaltung o wegen des/der DozentIn o zur Prüfungsvorbereitung o für Leistungs-, Teilnahmenachweis o Sonstige Gründe: habe an den bisherigen Terminen folgendermaßen teilgenommen o 0-20 % o % o % o % o % schätze meinen durchschnittlichen wöchentlichen zeitlichen Arbeitsaufwand für diese Veranstaltung (mit Vor- und Nachbereitung, auch für den Leistungsnachweis) während der Veranstaltungszeit folgendermaßen ein... o 0 5 Std. o Std. o 6 10 Std. o Std. o Std. o mehr als 30 Std schätze meinen durchschnittlichen wöchentlichen zeitlichen Arbeitsaufwand für diese Veranstaltung (mit Vor- und Nachbereitung, auch für den Leistungsnachweis) während der veranstaltungsfreien Zeit folgendermaßen ein... o 0 5 Std. o Std. o 6 10 Std. o Std. o Std. o mehr als 30 Std Freie Kommentare: 5. Gesamtbeurteilung Insgesamt gebe ich der Veranstaltung folgende Schulnote Offene Fragen: 6.1. Dies fand ich gut: 6.2. Dies fand ich weniger gut: 6.3. Ich habe folgende Verbesserungsvorschläge: Vielen Dank für Ihre Unterstützung! Onlinegestützte Lehrveranstaltungsevaluation (erweitert) 4
5 A. Fragen zu Seminaren, in denen Referate gehalten werden: Die ReferentInnen sind auf Fragen / Diskussionen gut vorbereitet Die Referate sind überwiegend interessant Die Referate sind überwiegend verständlich Bei den meisten Referaten wird das wirklich Relevante hervorgehoben Das Verhältnis von Referaten und anderen Lehr- und Lernformen ist ausgewogen Mit der Betreuung meines Referates durch die / den SeminarleiterIn (Vor-, Nachbesprechung, Feedback) bin ich sehr zufrieden Die Anzahl an TeilnehmerInnen ist passend für das Seminar (ausgewogene Gruppengröße) B. Fragen zu Praktika und Laborpraktika: Es ist eine ausreichende Zahl an BetreuerInnen vorhanden Die BetreuerInnen sind kompetent Die begleitende Lehrveranstaltung ergänzt das Praktikum sinnvoll Mit der Rückmeldung (bzgl. Praktikumsberichte oder Versuchsdurchführung) durch die BetreuerInnen bin ich sehr zufrieden Die Anzahl an TeilnehmerInnen ist passend für das Praktikum bzw. die Labornutzung (ausgewogene Gruppengröße) Bitte nur ausfüllen, falls Sie an einem Laborpraktikum teilnehmen: Die Vor- und Nachbesprechungen der Versuche mit den BetreuerInnen sind sehr hilfreich Bitte nur ausfüllen, falls Sie an einem Laborpraktikum teilnehmen: Die technische Ausstattung der Labore ist gut C. Fragen zu Übungen, Tutorien: Es ist eine ausreichende Zahl an Übungen / Tutorien vorhanden Die BetreuerInnen sind kompetent Mit der Rückmeldung (z.b. bei Übungsaufgaben) durch die BetreuerInnen bin ich sehr zufrieden Die Übung / das Tutorium ist inhaltlich gut auf die Vorlesung / das Seminar abgestimmt Die Übung / das Tutorium ist hilfreich für das Verständnis des Stoffes Die Anzahl an TeilnehmerInnen ist passend für das Tutorium (ausgewogene Gruppengröße) Onlinegestützte Lehrveranstaltungsevaluation (erweitert) 5
Fragebogen zur Lehrveranstaltungsevaluation Seminar
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