Die Q-Phase an der IGS Buxtehude - Informationsabend -
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- Erwin Bretz
- vor 6 Jahren
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1 Die Q-Phase an der IGS Buxtehude - Informationsabend -
2 Themen Der Weg zum Abitur Abschlüsse Das ist uns wichtig Klasse 12 und 13 Qualifikationsphase Termine Fragen
3 Der Weg zum Abitur Klasse 11 - Einführungsphase Klasse 12 / 13 - Qualifikationsphase Abitur
4 Abschlüsse Abitur schulischer Teil Fachhochschulreife Fachhochschulreife nach Ausbildung o. Jahrespraktikum 11
5 Das ist uns wichtig: Zusammenhalt Teamarbeit Vielfalt Projektlernen Unterstützung und Beratung
6 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Fächer und Wahlmöglichkeiten A sprachlichliterarischkünstlerisches Aufgabenfeld B gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld C mathematischnaturwissenschaftlichtechnisches Aufgabenfeld Deutsch Englisch 2. Fremdsprache fortgeführt: Frz / Span 2. Fremdsprache neu: Span / Frz Kunst, Musik oder Darstellendes Spiel Geschichte Erdkunde Politik-Wirtschaft Werte und Normen oder Religion Mathematik Biologie Chemie Physik Informatik Sport A B C Seminarfach Arbeitsgemeinschaften
7 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Besonderheiten Profilgebundene Oberstufe Methodentraining IT-unterstütztes Lernen Profiltage Studienfahrt in Jg. 13 Berufs-/Studienorientierung und beratung
8 Klasse 12 Jahresstruktur Kleine Seminararbeit Eltern-/Schülersprechtag Tutoren- Gespräche Nachbesprechung der kleinen Seminararbeit Thema zur Seminararbeit Herbstferien Halbjahrespause Abgabe der Seminararbeit Osterferien Thema zur kleinen Seminararbeit Elternabend I Eltern-/Schülersprechtag Tutoren- Gespräche Präsentation der Seminararbeiten Fahrt in die Unibibliothek Sommerferien Seminarfach Qualifikationsphase 13
9 Klasse 13 Jahresstruktur Abivorklausuren Eltern-/Schülersprechtag Tutoren- Gespräche Methodentraining mündliche Prüfung Herbstferien Halbjahrespause Osterferien Eltern-/Schülersprechtag Abiklausuren Umgang mit Klausurvorbereitung, Stresssituationen, etc. Sommerferien Elternabend I Abitur Seminarfach
10 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Fünf Prüfungsfächer im Abitur P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 Unterricht auf erhöhtem Anforderungsniveau 4-stündig Unterricht auf grundlegendem Anforderungsniveau 4-stündig Schriftliche Prüfung Mündliche Prüfung mindestens 2 Kernfächer Mathe, Deutsch, Englisch unter P1 - P5 aus jedem Aufgabenfeld (A, B, C) muss mindestens ein Fach als Prüfungsfach gewählt werden
11 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Sprachliches Profil Mathematischnaturwissenschaftl. Profil Unsere vier Profile gesellschaftswissenschaftl. Profil Künstlerisches Profil
12 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Schwerpunktsetzung Profilfächer im Klassenverband Sprachliches Profil P 3 weitere Kernfächer P 1 + P 2 Schwerpunktfächer Ergänzungsfächer Englisch Deutsch Politik-Wirtschaft Französisch / Spanisch Mathematik Naturwissenschaft Mu, Ku, DSP Ge Rel o. WN Seminarfach L-Tandem
13 Beispiele für Wahlen im sprachlichen Profil P 1 P 2 P 3 P 4 P 5 Englisch Englisch Englisch Deutsch Deutsch Deutsch Politik- Wirtschaft Politik- Wirtschaft Politik- Wirtschaft Chemie Französisch Biologie Religion Mathematik Geschichte Schriftliche Prüfung Mündliche Prüfung Klassenverband A B C
14 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Schwerpunktsetzung Profilfächer im Klassenverband gesellschaftswissenschaftl. Profil P 3 weitere Kernfächer P 1 + P 2 Schwerpunktfächer Ergänzungsfächer Geschichte Erdkunde Deutsch Fremdsprache Mathematik Naturwissenschaft Mu, Ku, DSP Rel o. WN Seminarfach L-Tandem
15 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Schwerpunktsetzung Profilfächer im Klassenverband Mathematischnaturwissenschaftl. Profil P 1 + P 2 Schwerpunktfächer P 3 weitere Kernfächer Ergänzungsfächer Biologie Mathematik Geschichte / Erkunde / Politik * Fremdsprache Deutsch Naturwissenschaft Mu, Ku, DSP Ge, Po-Wirt Rel o. WN Seminarfach L-Tandem
16 Klasse 12/13 Qualifikationsphase Schwerpunktsetzung Profilfächer im Klassenverband Künstlerisches Profil P 1 + P 2 Schwerpunkt-fächer P 3 weitere Kernfächer Ergänzungsfächer Kunst Deutsch Geschichte / Erdkunde / Politik * Fremdsprache Mathematik Naturwissenschaft Mu Po-Wirt Rel o. WN Seminarfach L-Tandem
17 Einbringung und Berechnung der Abiturnote Block I: 36 Halbjahresleistungen Block II: (Prüfungsergebnisse P1-P5) x 4 4x P4 4x P5 x weitere Kurse 3 Fächer mit mind. 5 Punkten + 4x P1 4x P2 4x P3 x2 Einbringungsverpflichtung: jeweils 4 Kurse Mathematik, Deutsch, Fremdsprache*, Naturwissenschaft* Jeweils 2 Kurse KuMuDS*, PO-Wi, Geschichte, Rel/ WN, Seminarfach * Besonderheiten im jeweiligen Profil beachten
18 Projekte 11 13: Kooperationen & außerschulische Lernorte sprachliches Profil div. Theaterstätten wie englisches Theater u.a. Austauschprogramme
19 mathematischnaturwissenschaftliches Profil Hochschule 21 TU HH-Harburg Labortage Uni-Hannover DOW, Airbus, IHK, Hannover/LifeScience-Lab-Hannover
20 gesellschaftswissenschaftliches Profil Bundeswettbewerb politische Bildung Hafen Hamburg Museen Airport Hamburg etc.
21 künstlerisches Profil Kinder zum Olymp Schloss Agathenburg Kunsthalle Hamburg Hochschule für Bildende Künste etc.
22 Besonderheiten der Qualifikationsphase Klassenverband / Seminarfach + P1 P3 Projektarbeit, Profilberatung Profiltag Kooperation und außerschulische Lernorte gemeinsame Studienfahrt Oberstufentrakt Individuelle Betreuung und Beratung bis zum Abitur
23 Terminplanung 19. April 2018 Profilwahl und Kurswahl für die Q- Phase 09. August 2018 Erster Schultag Klasse 12 Juni 2020 Abitur
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Die gymnasiale Oberstufe
Abitur Schriftliche Prüfung in 4 Kernfächern Deutsch Mathematik Fremdsprache Ein weiteres KF nach Wahl Wahl des 4. schriftlichen Prüfungsfaches zu Beginn des 3. Halbjahres In den Fächern Bildende Kunst,
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Informationsabend zur Oberstufe A. Frank / F. Jöchle Übersicht 1. Strukturen der Oberstufe 2. Abiturprüfung 3. Gesamtqualifikation 1.1 Kernfächer (4-stündig) 3 Pflicht-Kernfächer Deutsch Mathematik Fremdsprache
Eckpunkte Gymnasiale Oberstufe Saar
Eckpunkte Im Bereich der Gymnasien bedarf es besonders qualitätvoller und vertiefter Ausbildung. Das Abitur soll die Studierfähigkeit sichern. Dem trägt die gymnasiale Oberstufe nicht hinreichend Rechnung.
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Prüfungsfächer Jeder Schüler wählt einen Schwerpunkt und dann die 5 Prüfungsfächer. Aus jedem Aufgabenfeld mindestens ein Prüfungsfach. Die Prüfungsfächer müssen in der Einführungsphase belegt worden sein.
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Ziele der gymnasialen Oberstufe Die Schüler sollen eine breite und vertiefte Allgemeinbildung erreichen wichtige inhaltliche und methodische Voraussetzungen für die allgemeine Studierfähigkeit erwerben