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Silvia Sternberg
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84028 Landshut, AWO Kita Isarkiesel, Christoph-Dorner-Straße 28 Nachhaltige Wissenserweiterung "Wo ist die lila Kuh?" Die Kinder erarbeiten die Fragestellung "Wo ist die lila Kuh?" im Kreis zusammen.

1 84028 Landshut, AWO Kita Isarkiesel, Christoph-Dorner-Straße 28 Nachhaltige Wissenserweiterung "Wo ist die lila Kuh?" Die Kinder erarbeiten die Fragestellung "Wo ist die lila Kuh?" im Kreis zusammen. Sie entwickeln dann gemeinschaftlich eine Vorgehensweise und bringen sich ein. Es folgen verschiedenste Handlungsschritte, wie der Besuch eines Discounters oder eines Bauernhofes, etc. Anschließend kochen die Kinder gemeinsam Niederaichbach, Waldkindergarten Niederaichbach, Pfarrer-Haberl-Platz 6 Schau gut zu - wie baust denn du? Mensch und Tier - so bauen wir! Bereitstellung von Fach- und Sachliteratur, verschiedenen Büchern und weiteren Arbeitsmaterialien. Nach dem Mind-Mapping der Kinder zu ihren Vorstellungen beschäftigten wir uns mit den vielfältigen Bereichen vom Wunsch über die Planung bis zur Entstehung und Bezug eines Hauses. Welche Materialien und welche Berufsgruppen werden zum Hausbau benötigt. Woher kommt die Energie für das Haus? Wir besuchen eine Schreinerei und erfahren mehr über die Entstehung der Holzblockhütte einer externen Familie. Weiteres Thema war der Hausbau der Tiere. Den Abschluss bildete die Aufführung beim Sommerfest, bei der dargestellt wurde, wie unsere Waldhütte einmal entstehen soll.

84152 Mengkofen, Haus für Familien - Kinderkrippe, Am Bräugraben 2 Vögel im Winter Wir haben vom Fenster aus einen guten Blick in den Garten.

2 84152 Mengkofen, Haus für Familien, Am Bräugraben 2 Das bunteste Meer liegt in Bayern Wir leben auf einem blauen Planeten. Ohne Wasser kein Leben. Wir haben uns beschäftigt mit Wasser von der Pfütze bis zum Ozean Mengkofen, Haus für Familien - Kinderkrippe, Am Bräugraben 2 Vögel im Winter Wir haben vom Fenster aus einen guten Blick in den Garten. Da wir als Kneippeinrichtung in unserem Garten viele Stauden und Gehölze haben, sind immer wieder viele Tiere zu beobachten. Von der Ameise bis zu den Vögeln. Unsere Krippenkinder fanden besonders die Vögel sehr interessant. Da diese Tiere das ganze Jahr zu beobachten sind, haben wir das Thema "Vögel im Winter" aufgegriffen. Bereits im Sommer und Herbst gingen wir in Wald und Wiese auf Vogelfuttersuche, um im Winter die gefiederten Tiere artgerecht unterstützen zu können. Erste frühkindliche Naturerfahrungen und sorgfältiger und achtsamer Umgang mit der Natur bereicherten den Krippenalltag.

84152 Mengkofen, Villa Kunterbunt vom Haus für Familien, Am Bräugraben 2 Alles Tomate Wir haben das Glück, in den Komplex Kloster eingebunden zu sein.

Ganz natürliche Prozesse, denen wir uns aber oft nicht bewusst sind.

3 84152 Mengkofen, Villa Kunterbunt vom Haus für Familien, Am Bräugraben 2 Alles Tomate Wir haben das Glück, in den Komplex Kloster eingebunden zu sein. Dies nutzen wir generell, um den Kindern den Zugang und die Wertigkeit unserer Lebensmittel nahe zu bringen. Säen, hegen, pflegen,wachsen, ernten, verarbeiten und es sich schmecken lassen. Ganz natürliche Prozesse, denen wir uns aber oft nicht bewusst sind. Lebensmittel kommen nicht aus dem Discounter und essen ist kein Überfluss der in der Mikrowelle warmgemacht wird und dessen Reste man gedankenlos entsorgt. Wir legen deshalb Wert darauf, den Kindern immer wieder Wachstumsprozesse in Zusammenhang mit den Lebensmitteln nahe zu bringen. Ob dies von der Kuh zur Milch oder vom Tomatensamen zum Ketchup oder Tomatensuppe ist Loiching, Kindergarten St. Peter u. Paul, Kirchplatz 2 Kleine Gärtner bringen Gemüse größ raus. Gemeinsames, sorgfältiges u. zeitintensives erforschen vom Aufbau der Erde. Kennenlernen der nützlichen Tiere im Lebensraum Erde, der Regenwurm. Kinder erfahren am eigenem Tun, welche Arbeitsschritte erforderlich sind. Wir erleben die Natur in ihrer Vielfalt, werden zum Beobachter und Erforscher in vielen Bereichen.

Die Kinder werde sensibel und Achtsam gegenüber den Pflanzen und Tieren. Erlerntes und beobachtetes wiedergeben und die Freude daran auszudrücken.

4 Die Kinder werde sensibel und Achtsam gegenüber den Pflanzen und Tieren. Erlerntes und beobachtetes wiedergeben und die Freude daran auszudrücken. Die Veränderung vom Wachstum der Pflanzen erkennen und beschreiben Bad Abbach, Kinderhaus Arche Noah, Goldtalstr. 14 Naturforscher unterwegs - Umwelt- und Naturschutz Umwelt schützen indem wir den Kindern einen achtsamen Umgang mit der Natur und ihren Bewohnern näher bringen. - Sich in freier Natur bewegen, spielen und forschen. Das Leben vieler Eltern und Kinder entfernt sich immer weiter von der Natur. Viele haben keinen eigenen Garten, zu viele andere Beschäftigungen oder einfach keine Zeit um in der freien Natur zu spielen. Diese Chance wollen wir den Kindern in den Lernwerkstätten und im täglichen Freispiel geben. - Den Kindern mehr Möglichkeiten zur Mitbestimmung und eigenen Entscheidungen geben.

94078 Freyung, Kindergarten St. Anna, Kolpingstr. 5 Forschen und Experimentieren rund ums Eis Durch den Schneefall kamen die Kinder auf die Idee, Schnee ins Haus zu holen.

Stellt man dann das aufgetaute Schneewasser wieder zurück in den Garten, wird daraus kein Schnee mehr sondern gefrorenes Wasser (Eis). Viele Experimente rund ums gefrieren, auftauen usw. folgten.

5 94078 Freyung, Kindergarten St. Anna, Kolpingstr. 5 Forschen und Experimentieren rund ums Eis Durch den Schneefall kamen die Kinder auf die Idee, Schnee ins Haus zu holen. Was passiert wenn er im Haus ist und nicht mehr bei Minus Graden im Garten liegt? Jeden Tag aufs Neue, konnten die Kinder feststellen, dass der Schnee über Nacht im Warmen schmilzt. Stellt man dann das aufgetaute Schneewasser wieder zurück in den Garten, wird daraus kein Schnee mehr sondern gefrorenes Wasser (Eis). Viele Experimente rund ums gefrieren, auftauen usw. folgten. Eines Tages kam ein Kind auf die Idee, wir könnten doch auch mal "Eis" essen. Wir stellten Eiswürfel her, ließen Saft gefrieren und stellten verschiedene Speise-Eise her. Im Moment bauen wir an einem Eisstand. Dort soll Eis verkauft werden.

- wie verhalte ich mich in dem Lebensraum, was bedeutet er für mich? Die Kinder erleben die Lebensräume mit allen Sinnen und erfahren sich als Teil eines Ganzen.

6 94369 Rain, Kindergarten und Krippe St. Michael, Dorfstraße 24 Der Natur auf der Spur Das Projekt ist unser Jahresthema. Die Kinder lernen verschiedene Lebensräume (Boden, Wald, Teich) in ihrer Umgebung kennen: - wie sehen die Lebensräume aus? - wer lebt dort? - wie verhalte ich mich in dem Lebensraum, was bedeutet er für mich? Die Kinder erleben die Lebensräume mit allen Sinnen und erfahren sich als Teil eines Ganzen Steinach, Kinderhaus St. Ursula, Warterweg 6 Wir wünschen uns eine Waldkindergartengruppe - Entstehung einer Waldkindergartengruppe - dazugehörige Elternarbeit - den Kindern die Natur als Kindergarten anbieten, alle durften schnuppern

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