Weiterbildung zur Klippert- Trainerin bzw. zum Klippert-Trainer
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- Elisabeth Bettina Kappel
- vor 6 Jahren
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1 aim-qualifizierungskonzept: Weiterbildung zur Klippert- Trainerin bzw. zum Klippert-Trainer Alle Schulen in Baden-Württemberg stehen derzeit vor großen Herausforderungen: der neuen Bildungspläne, der Inklusion, Weiterentwicklung der Realschulen, Lernen mit digitalen Medien, Umgang mit Heterogenität und Integration von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Der Weiterentwicklung des Unterrichts kommt eine zentrale Bedeutung zu, wenn diese Veränderungen in den nächsten Jahren erfolgreich bewältigt werden sollen. Das von Dr. Heinz Klippert entwickelte Konzept der Pädagogischen Schulentwicklung bietet Lehrkräften und Schulen ein praxisnahes Unterstützungsangebot zur Weiterentwicklung ihrer Lehr-, Lern- und Förderkultur sowie Aufbau von unterrichtsorientierter Lehrerkooperation. Die aim-akademie bietet ein einjähriges Qualifizierungsprogramm zur Weiterbildung als Klippert-Trainer bzw. Klippert- Trainerin an. Diese Trainer(innen) unterstützen zukünftig Lehrkräfte aller Schularten dabei, eine auf den Ansätzen Dr. Klipperts basierende Unterrichts- und Schulentwicklung umzusetzen. Die Qualifizierung erfolgt berufsbegleitend. Nach Abschluss der Weiterbildung können die Trainerinnen und Trainer auf Honorarbasis sowohl Seminare für Lehrkräfte als auch Seminarreihen und Pädagogische Tage für Schulteams zur nachhaltigen Schul- und Unterrichtsentwicklung durchführen.. Teilnehmerkreis müssen über eine abgeschlossene Ausbildung einschließlich 2. Staatsexamen für das Lehramt verfügen. Sie sollten bereits die Grundzüge des Konzepts der Pädagogischen Schul- und Unterrichtsentwicklung von Dr. Klippert kennen und dazu eine grundsätzlich positive Einstellung haben. sollten mit mind. einem halben Deputat im Schuldienst tätig sein, um das Erlernte zwischen den Seminarterminen im eigenen Unterricht erproben zu können. Erfahrungen in der Lehrerfortbildung bzw. Erwachsenenbildung sind von Vorteil. Für Interessenten findet eine Informationsveranstaltung statt. Dozent Start Kosten Dr. Heinz Klippert und Matthias Dahms Mittwoch, , 09:30 Uhr Dank der Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahme unentgeltlich anbieten. Reise, Verpflegungs- und Übernachtungskosten (ggf. auch im Tagungshotel) tragen die Teilnehmer(innen) selbst. Ansprechpartnerin Margarete Schwab, Tel.: Dauer 17 Seminartage. Alle Seminarbausteine finden als zwei- bzw. dreitägige Blockveranstaltung in den Schulferien in Baden-Württemberg statt,
2 Umfang und Inhalte des Qualifizierungskonzepts Methodenseminar 1: Förderung des eigenverantwortlichen Arbeitens im Fachunterricht (EVA), (3 Tage) Umgang mit Heterogenität Einführung in den EVA-Ansatz kennen die Grundlagen, wie durch den Einsatz von Lernspiralen Konsequenzen für die Lehrerrolle Unterricht differenziert und mit hohen Anteilen eigenverantwortlichen Das Prinzip der Lernspiralen Arbeitens der Schüler(innen) geplant und durchgeführt wird Entwicklung von Lernspiralen für den entwickeln Lernspiralen, dokumentieren und evaluieren diese und Einsatz im eigenen Unterricht reflektieren ihre Erfahrungen mit den anderen Teilnehmer(innen) entwickeln Bausteine für die eigene Seminararbeit zur Vermittlung des und weiteren Arbeit Ansatzes und der Arbeit mit Lernspiralen im Rahmen von Fortbildungen verstehen sich als professionelle Lerngemeinschaft, die konstruktiv und kooperativ zusammenarbeitet Methodenseminar 2: Einführung in das Methodentraining (Lern- und Arbeitstechniken), (2 Tage) Grundlagen des Methodentraining Einführung in die praktische kennen die Elemente des systematischen Methodentrainings, Trainingsarbeit mit Schüler/innen entwickeln passgenaue Trainingsspiralen für die im Entwicklung von Trainingsspiralen Unterricht, dokumentieren und evaluieren die durchgeführte Methodenpflege im Fachunterricht Trainingsarbeit im eigenen Unterricht entwickeln Bausteine zur Vermittlung des Methodentrainings im und weiteren Arbeit Rahmen von Fortbildungen Methodenseminar 3: Einführung in das Kommunikations- und Präsentationstraining, (2 Tage) Das 5-Stufen-Modell der Kommunikationsschulung kennen die Elemente des systematischen Kommunikations- und Entwicklung von Trainingsspiralen Präsentationstrainings, entwickeln passgenaue Trainingsspiralen für die Kommunikationspflege im im Unterricht, dokumentiern und evaluieren die Fachunterricht durchgeführte Trainingsarbeit im eigenen Unterricht entwickeln Bausteine zur Vermittlung des Kommunikations- und und weiteren Arbeit Präsentationstrainings im Rahmen von Fortbildungen 2
3 Methodenseminar 4: Einführung in die Teamentwicklung im Klassenzimmer, (2 Tage) Das 4-Stufen-Modell der Teamentwicklung kennen die Elemente des systematischen Teamtrainings, entwickeln Entwicklung von Trainingsbausteinen passgenaue Trainingsspiralen für die im Unterricht, für Teamentwicklung in der Klasse dokumentieren und evaluieren die Trainingsarbeit im eigenen Unterricht Teampflege im Fachunterricht entwickeln Bausteine zur klasseninternen Teamentwicklung im Rahmen von Fortbildungen und weiteren Arbeit Basisseminar 1: Grundlagen der Erwachsenenbildung: Kommunikation und Moderation, (3 Tage) Die Trainerrolle Handlungsorientierte Lehr- und kennen die Grundlagen zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen mit Lernmethoden in der Erwachsenenbildung sie diese in der Praxis professionell wahrnehmen Erwachsenen; sie identifizieren sich mit der Trainerrolle und wissen, wie Kommunikations- und Moderationstechniketieren diese mit den anderen Teilnehmer(innen) und können aus den führen Übungen zur Kommunikation und Moderation durch, reflek- Umgang mit schwierigen Situationen Anregungen einen eigenen Trainerstil entwickeln kennen Fallstricke und schwierige Situationen in der Erwachsenenbildung und können damit konstruktiv und aufbauend umgehen; sie kennen Methoden zur Prävention und Lösung schwieriger Seminarsituationen und wenden geeignete Methoden situationsgerecht an Basisseminar 2: Vorbereiten und Gestalten von Seminaren und Workshops mit Lehrkräften und Schulteams, (5 Tage) Impulsreferate vorbereiten und halten Visualisierung und Rhetorik in der Üben sich im Visualisieren und Präsentieren von Impulsreferaten zu den Seminararbeit gängien Themen bzw. Aufgabenfeldern des Klippert-Programms Erstellen von Programmen und erarbeiten Seminarbausteine und Materialien zur Durchführung Materialien für die Lehrerfortbildung nachhaltiger, praxisnaher und handlungsorientierter Seminare und Anregungen zur nachhaltigen Arbeit Workshops mit Lehrkräften und Schulteams mit Lehrkräften und Schulteams reflektieren ihre Erfahrungen mit den anderen Teilnehmer(innen); sie Evaluation der eigenen Arbeit und verstehen Feedback und Teilnehmerrückmeldungen als konstruktives Weiterentwicklung als Trainer(in) Element der Erwachsenenbildung zur Weiterentwicklung der eigenen Professionalität verstehen sich als Impulsgeber für nachhaltige Unterrichts- und Schulentwicklung 3
4 Ablauf 1. Fortbildungsbaustein Mittwoch, bis Freitag, : Methodenseminar 1: Förderung des eigenverantwortlichen Arbeitens im Fachunterricht (EVA), 3 Tage, Dr. Heinz Klippert 2. Fortbildungsbaustein Donnerstag, bis Freitag, : Methodenseminar 2: Einführung in das Methodentraining (Lern- und Arbeitstechniken), 2 Tage, Dr. Heinz Klippert 3. Fortbildungsbaustein Montag, bis Mittwoch, : Basisseminar 1: Grundlagen der Erwachsenbildung: Kommunikation und Moderation, 3 Tage, Matthias Dahms 4. Fortbildungsbaustein Freitag, und Samstag, : Methodenseminar 3: Einführung in das Kommunikations- und Präsentationstraining, 2 Tage, Dr. Heinz Klippert 5. Fortbildungsbaustein Donnerstag, und Freitag, : Methodenseminar 4: Einführung in die Teamentwicklung im Klassenzimmer. 2 Tage, Dr. Heinz Klippert 4
5 Abschlussbaustein Basisseminar 2: Vorbereiten und Gestalten von Seminaren und Workshops mit Lehrkräften und Schulteams, 5 Tage, Dr. Heinz Klippert Teil 1: Donnerstag, bis Samstag, Teil 2: Freitag, und Samstag, Zertifizierung und Trainertätigkeit Zertifizierung und Tätigkeit als Klippert-Trainerin bzw. Klippert-Trainer als selbständige(r) Trainer(in) auf Honorarbasis (ab Herbst 2017/ Frühjahr 2018) Seminarzeiten: 2tägige Fortbildungen Tag 1: Beginn 09:30 Uhr, Ende 18:00 Uhr Tag 2: Beginn 08:30 Uhr, Ende 16:00 Uhr 3tägige Fortbildungen Tag 1: Beginn 09:30 Uhr, Ende 18:00 Uhr Tag 2: Beginn 08:30 Uhr, Ende 18:00 Uhr Tag 3: Beginn 08:30 Uhr Ende 16:00 Uhr Ansprechpartnerin: Margarete Schwab Telefon: schwab@aim-akademie.org Anschrift: Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH (aim) Bildungscampus 7, Heilbronn (Stand: / M. Schwab) 5
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