Modultitel: Psychische Gesundheit und psychiatrische Pflege (Zentralmodul)

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1 Wissensbereich 1 Modulnummer 1.22 Zuordnung zu Themenbereich 2 Prüfungsrelevant schriftlich mündlich Semester: ab dem 3. Semester Workload: 38 h ECTS: Modultitel: Psychische Gesundheit und psychiatrische Pflege (Zentralmodul) Gesamtziel und Bedeutung des Moduls bezogen auf die berufliche Qualifikation Voraussetzungen Verknüpfung mit anderen Modulen Wir unterscheiden in der professionellen Pflege traditionell zwischen somatischer und psychiatrischer Pflege. Bezüglich der Psychiatrie bestehen in unserer Gesellschaft viele Vorurteile aufgrund mangelnder Hintergrundinformationen. Deshalb gibt es auch viele Vorbehalte im Umgang mit psychisch erkrankten Menschen. In diesem Modul sollen sich die Schüler mit der Geschichte der Psychiatrie, ihren Strukturen, den Zielgruppen, Krankheitsbildern und Therapiemöglichkeiten beschäftigen, die Besonderheiten der psychiatrischen Pflege zu verstehen und kompetent pflegen zu können. Die Schüler sollen verstehen, wie Problemlösungsprozess und Beziehungsprozess in der psychiatrischen Pflege ineinanderspielen. Sie sollen über die Rolle der psychisch Kranken in unserer Gesellschaft nachdenken und ihre eigene Haltung reflektieren, um zu einer professionellen Grundhaltung zu gelangen. Dieses Modul sollte vor dem ersten Einsatz auf der Psychiatrie gestartet sein. Modul 1.1 Pflege als Beruf gestalten Modul 1.2 Pflegerisches Handeln begründen Modul 1.3 Der gesunde Mensch in seinen Lebensphasen Modul 1.4 Der kranke Mensch in den Institutionen des Gesundheitswesens Modul 1.5 Wahrnehmen, beobachten und interpretieren Modul 1.17 Spezielle Pflegesituationen bei alten Menschen Modul 1.18 Menschen am Lebensende pflegen und begleiten Modul 1.19 Interkulturelle Pflege Modul 2.7 Arzneimittel sicher verabreichen Modul 3.1 Die Beziehung zu Patienten gestalten Modul 3.3 Krise und Krankheit begegnen Modul 3.4 Ethik als Basis menschlichen Handelns verstehen Marina Schnabel Seite 1 Erstellt am

2 Kompetenzentwicklung Unterrichtsinhalte gebündelt als Unterrichtssequenzen FK MK SK PK Modul 4.5 Soziale Sicherungssysteme Modul 4.6 Rechtliche Grundlagen Der Schüler kennt die gesetzlichen und strukturellen Rahmenbedingungen für das Arbeiten in der Psychiatrie. Der Schüler lernt die fachlich richtige pflegerische Betreuung und Unterstützung von Patienten und deren Angehörigen mit unterschiedlichen psychischen Erkrankungen. Der Schüler kann den Problemlösungsprozess und den Beziehungsprozess als therapeutische Instrumente in der psychiatrischen Pflege anwenden. Er kann anhand des Pflegemodells von Peplau die verschiedenen Phasen des Beziehungsprozesses zwischen Pflegekraft und Patienten in der Psychiatrie benennen und gestalten. Der Schüler kann mit Nähe und Distanz im besonderen psychiatrischen Kontext umgehen. Er kann in schwierigen Situationen, z.b. im Umgang mit suizidalen und aggressiven Patienten, professionell kommunizieren und interagieren. Er versteht die Bedeutung der interdisziplinären Teamarbeit in der Psychiatrie. Der Schüler reflektiert seine Grundhaltung gegenüber psychisch kranken Menschen und passt seine professionelle Rolle auf die spezielle Situation in diesem Arbeitsbereich an. Er fühlt sich in die Situation der psychisch kranken Menschen in unserer Gesellschaft ein, ohne die professionelle Distanz zu verlieren. Grundlagen der Psychiatrie (6 h) Geschichte der Psychiatrie Krankheitsbilder in der Psychiatrie: o Depression o Schizophrenie o Forensik o Suizid o Sucht o Gerontopsychiatrie Marina Schnabel Seite 2 Erstellt am

3 Lernformen Praxisaufträge Pflege psychisch Kranker (16 h) Pflegemodell für die Psychiatrie: Peplau Beobachtungsschwerpunkte Ethische Aspekte Gesprächstherapie Umgang mit Aggression und Gewalt Dokumentation Supervision / Fallarbeit als professionelles Instrument der psychiatrischen Pflege Angehörigenarbeit Psychisch verwirrte Patienten (6 h) Krankheitsbilder Nicht-medikamentöse Therapie Kommunikation, Interaktion Rechtliche Rahmenbedingungen in der Psychiatrie (6 h) dargestellt im Rahmen einer Fallarbeit Unterbringungsgesetz / Verwahrlosung Betreuungsrecht Fixierung Zwangsmaßnahmen Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Rollenspiel, Präsentation Pflegeplanung mit Anamnese und Erklärung des Krankheitsbildes und Prognosestellung SOL Film Der Kobold in der Höhle Film Seelenschatten Film Einer flog übers Kuckucksnest Film A beautiful mind Lernerfolgskontrolle Verteilung des Workloads Mögliche ReferentInnen Siehe Praxisauftrag 38 h Martina Metzger, Tatjana Reif, Axel Maidorn, Hartmut Gröner, Dr. Martin Breuling, Ingrid Reichert, Dr. Ulrich Maier Marina Schnabel Seite 3 Erstellt am

4 Spezielle Hinweise Modulverantwortliche Lehrkraft Entwickelt von Die rechtlichen Rahmenbedingungen werden in Modul 4.6 grundlegend behandelt, in diesem Modul anhand einer Fallsituation vertieft und in die Praxis der psychiatrischen Pflege transferiert. Tatjana Reif Tatjana Reif Freigegeben am Zu überarbeiten im März 2012 Verteilung der Inhalte entsprechend der Semester Einführungsblock (UE) 1. Semester 2. Semester 3. Semester Grundlagen der Psychiatrie Pflege psychisch Kranker 4. Semester Psychisch verwirrte Patienten Medikation 5. Semester Rechtliche Rahmenbedingungen Marina Schnabel Seite 4 Erstellt am

5 Literaturempfehlungen Biermann-Ratjen, Eva-Maria et al.: Gesprächspsychotherapie. Kohlhammer, 1997 Gordon, Barbara: Ich tanze so schnell ich kann. Koch's Verlag, 1980 Kesey, Ken: Einer flog über das Kuckucksnest. März Verlag, 1981 Muhr, Caroline: Depressionen. Fischer, 1982 Marina Schnabel Seite 5 Erstellt am