Qualifikationsanforderungen an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
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- Erna Müller
- vor 6 Jahren
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1 Qualifikationsanforderungen an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Vortrag im Rahmen der Fachtagung Lebensqualität im Alter für Menschen mit Behinderungen Prof. Dr. Sabine Kühnert Berlin 1
2 Leitfragestellungen 1. Welche Anforderungen stellen sich an Beschäftigte in Behinderteneinrichtungen im Zusammenhang mit dem Altern von Menschen mit Behinderungen? 2. Inwieweit sind Mitarbeiter auf diese Anforderungen vorbereitet? 3. Welcher Handlungsbedarf besteht? 2
3 1. Anforderungen an Beschäftigte in Behinderteneinrichtungen Unterstützung bei der Ausgliederung aus den Werkstätten und Gestaltung der nachberuflichen Lebensphase Sorge für weitere soziale Verankerung nach dem Wegfall von Bezugspersonen Ermöglichung des Zugangs zu Gesundheitsdienstleistungen Versorgung und Begleitung beim Eintritt von Pflegebedürftigkeit und einer demenziellen Erkrankung Sterbebegleitung und Palliativversorgung 3
4 Konsequenz: geforderte Fachkompetenz Gerontologisches und geragogisches Fach- und Methodenwissen Gerontopsychiatrisches Grundlagenwissen Pflegefachkompetenz Grundwissen über Prozesse in der Sterbe- und Trauerbegleitung und Palliativversorgung Wissen um Biografien und spezifische Sozialisationsbedingungen älterer Menschen mit Behinderungen Wissen um Leitparadigmen und Kernkompetenzen anderer Berufsgruppen 4
5 Konsequenz: geforderte personale Kompetenz Fähigkeit zur Kommunikation mit kommunikationseingeschränkten Menschen Fähigkeit zur multiprofessionellen Zusammenarbeit Fähigkeit zum Umgang mit Angehörigen, Betreuern und anderen Bezugspersonen Reflexion eigener Vorstellungen im Zusammenhang mit Alternsprozessen, Tod und Sterben, Behinderung 5
6 Berufsgruppen Heilerziehungspflege Altenpflege/Gesundheits- und Krankenpflege Ärzte Verantwortliche Leitungskräfte 6
7 2. Qualifikationsdefizite und Stärken Heilerziehungspflege Fokus in Ausbildung und Tätigkeit: Erziehung, Begleitung, Assistenz, Beratung, Unterstützung, Bildung, Pflege (Bundesarbeitsgemeinschaft der Ausbildungsstätten Heilerziehungspflege 2003,4) d.h. Sozialpädagogisches und sozialpflegerisches Berufsprofil 7
8 2. Qualifikationsdefizite und Stärken Heilerziehungspflege - Pflegefachkompetenz - Umgang mit Demenzkranken - Palliativversorgung, Sterbe- und Trauerbegleitung - gerontologisches Wissen zur Begleitung älterer Menschen beim Übergang in den Ruhestand Wissen um Biografie und Sozialisationsbedingungen Orientierung an Leitparadigmen von Normalisierung, Integration und Teilhabe??? Kommunikation und Kooperation in multiprofessionellen Teams 8
9 2. Qualifikationsdefizite und Stärken Altenpflege/Gesundheits- und Krankenpflege Pflegefachkompetenz Gerontologische Grundkenntnisse Kenntnis von Betreuungskonzepten für Demenzkranke - Medizinisch-pflegerisches Leitparadigma - Unkenntnis über Lebenssituationen von Menschen mit Behinderungen??? Kommunikation, Anleitung, Förderung und multiprofessionelle Kooperation 9
10 2. Qualifikationsdefizite und Stärken Ärzte - Diagnostik und Differentialdiagnostik - Wissen um Befindlichkeiten und Ausdrucksformen von Menschen mit geistiger Behinderung oder anderen Kommunikationsbeeinträchtigungen - Multiprofessionelle Zusammenarbeit 10
11 Qualifikationsdefizite und Stärken verantwortliche Leitung Defizite in Abhängigkeit von vorliegender Qualifikation: Anforderungen u.a. Diversity Management Professions- und institutionenübergreifende Zusammenarbeit Demografiesensibles Personalmanagement Mitarbeiterfortbildung Öffnung der Einrichtung nach außen
12 3. Handlungsbedarf und Lösungsansätze Qualifizierung der Heilerziehungspflege Fortbildung für verantwortliche Pflegefachkräfte Aufbaubildungsgang Fachkraft für Beratung und Anleitung in der Pflege (NRW 2010) 12
13 3. Handlungsbedarf und Lösungsansätze Keine Zusammenführung von Altenpflege- und Heilerziehungspflegeausbildung zu einem neuen sozialpflegerischen Beruf Fortbildung für Ärzte Gewinnung und Schulung von ehrenamtlich Tätigen 13
14 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 14
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