Informationen des Gymnasialzweiges bilingualer Unterricht. Themenübersicht:

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Fritz Kirchner
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2 Themenübersicht: Was ist? Warum? Welche Erfahrungen mit dem bilingualen Unterricht liegen vor? Wer sollte bilingualen Unterricht wählen? Wie sieht der Stundenplan für bilingualen Unterricht aus? Wie sieht konkret aus?

3 Bilingualer Unterricht ist Was ist? Unterricht in einem Sachfach wie Erdkunde, Politik, Biologie oder Geschichte in englischer Sprache Unterricht, in dem auch das Material aus englischen Büchern stammt oder mit Büchern, die auch in England benutzt werden Unterricht, in dem die Fachkenntnisse bewertet werden und nicht die Englischkenntnisse Unterricht, der viel Spaß macht, weil er anders ist

4 Warum? Fremdsprachen sind wichtig für Wirtschaft, Politik und Freizeit (Urlaub) je früher man sie intensiv lernt, desto größer der Erfolg, Kinder fassen schneller auf sensibilisiert für sprachliche und kulturelle Phänomene (interkulturelle Handlungsfähigkeit) Bilingualer Unterricht trägt über die Fremdsprache dazu bei, die Schüler zu offenen, toleranten und mündigen Bürgern zu erziehen

5 Warum? Primat der Mehrsprachigkeit (Europarat, Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) Teilnahme am bilingualen Unterricht und Abitur im bilingualen Fach erhöht die Einstellungschancen

6 Welche Erfahrungen liegen vor? circa 100 Schulen in Niedersachsen bieten bilingualen Unterricht an, die meisten haben Abiturerfahrung ist eine Herausforderung für den Lehrer, der den Stoff des Sachfaches in englischer Sprache vermitteln muss unsere Schule bietet seit 1992 Fächer Geschichte, Erkunde, Biologie als bilinguale Sachfächer an, in denen abwechselnd Abitur gemacht wird, das jeweilige Sachfach im Abitur wird festgelegt

7 alle Schulen haben positive bis sehr positive Erfahrungen mit dem bilingualen Unterricht die Schüler bekommen ein zweisprachiges Extrazeugnis die Schule bietet Kurse für die Vorbereitung auf das Cambridge Certificate (First und Advanced) an

8 Was muss man beachten? Es kann nur bei genügend Anmeldungen eine bilinguale Gruppe eingerichtet werden. Abwahlmöglichkeiten und Wechsel sind zum Schuljahresende möglich Die Schüler sollten Interesse an der Sprache mitbringen. Motivation und Einsatzbereitschaft bewirken viel. Es werden die Sachkenntnisse, nicht die Sprache bewertet. Die Arbeiten sehen anders aus als Englischarbeiten. Es gelten die curricularen Vorgaben des jeweiligen deutschen Sachfaches.

9 Wann sollte ich mich für den bilingualen Unterricht entscheiden? wenn ich Lust habe, noch etwas mehr Englisch zu sprechen, weil ich Englisch mag wenn ich gerne etwas Neues mache wenn ich Herausforderungen mag und mir etwas zutraue wenn meine Leistungen insgesamt befriedigend sind und ich meine Hausaufgaben und sonstige Vorbereitung gut schaffe

10 Wann sollte ich mich lieber nicht für den bilingualen Unterricht entscheiden? wenn ich Probleme mit modernen Fremdsprachen habe wenn ich nicht gerne Vokabeln lerne/ nicht gut Vokabeln lernen kann wenn meine Leistungen insgesamt eher ausreichend sind wenn meine Versetzung gefährdet ist wenn ich mich nicht lange mit einer Sache beschäftigen mag wenn ich viel Zeit für die Vor- und Nachbereitung in alle Fächer brauche

11 Was soll ich tun, wenn ich nicht weiß, was ich tun soll? mit den Eltern genau überlegen, ob der bilinguale Unterricht mir Spaß machen würde und ich die Zusatzbelastung schaffen kann. mit der Englischlehrkraft und der Klassenlehrerin/dem Klassenlehrer sprechen. Sie kennen Dich am besten und können einschätzen, ob sich der bilinguale Unterricht für Dich eignet. mich nach reiflicher Überlegung trotzdem anmelden; notfalls kann ich wieder mit dem bilingualen Unterricht aufhören.

12 Wie sieht nun der Stundenplan aus? 2014/15 Jg. 7 Geschichte Stunden 1 Wochenstunde mehr als Parallelklassen 2015/16 Jg. 8 Geschichte 2 Stunden Erdkunde Stunden 1 Wochenstunde mehr als Parallelklassen 2016/17 Jg. 9 Geschichte 1 Stunde (epochal) Erdkunde 1 Stunde (epochal) stundenneutral

13 Sekundarstufe II 2017/18 Jg. 10 Englisch 3 Stunden Geschichte 2 Stunden 2018/19 Jg. 11 Schwerpunktfach Englisch 4 Stunden Geschichte 4 Stunden 2019/20 Jg. 12 Schwerpunktfach Englisch 4 Stunden schriftliches Abitur Geschichte 4 Stunden mündliches Abitur

14 - Erdkunde

15 - Erdkunde

16 - Biologie

17 Geschichte

18 Geschichte

19 Tests Vokabeltest Frz. Rev. Klassenarbeit Frz. Rev. Klausur Kennedy-Rede

21 Weiteres Vorgehen: Schnupperstunden in den Klassen Bis Verteilung der Anmeldungen zusammen mit den Profilwahlen Bis Rücklauf der Anmeldungen über die Klassenlehrer

22 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!!! (Die Präsentation ist nachzulesen unter

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