Christmas GS2. Christmas presents A letter to Santa Claus

Transkript

1 Schulstufe/Niveau Themen Deskriptoren GS2 presents A letter to Santa Claus HV 1d: Kann auf andere Pflichtgegenstände (BE, BUS, M, ME, SU, WE) bezogene, sehr einfache Anweisungen, Fragen und Aussagen mit Unterstützung von Gestik und Mimik verstehen. ZSp 1c: Kann Gefühle, Vorlieben, Abneigungen und Wünsche ausdrücken. Die Schüler/innen begleiten diese Äußerungen mit entsprechender Mimik und Gestik. LV 1a: Kann gesprochene Wörter und Wortgruppen adäquaten Schriftbildern richtig zuordnen und vorlesen. LV 1b: Kann Wörter und Wortgruppen (z. B. auf Wortkarten in Form von einfachen Anweisungen und Informationen) lesen und verstehen. LV 2b: Kann sehr einfache Fragen, Antworten und Aussagen lesen und verstehen. Sch 1a: Kann Wörter und Phrasen abschreiben. Sch 2a: Kann sehr einfache, kurze Texte mit Hilfe eines vorgegebenen Wortschatzes verändern, z. B. Einladungen, Glückwunschkarten, elektronische Nachrichten, Wetterberichte, Personenbeschreibungen usw. Zeitbedarf Material- & Medienbedarf Methodischdidaktische Hinweise Quellen Erstellerinnen ca Min. pro Aufgabe Arbeitsblätter Prompt cards (Seite 3) vergrößern, folieren und an die Tafel heften. Eventuell als Hilfestellung für die Schüler/innen die Begriffe dazuschreiben. Monika Hemetsberger, Silvia Strasser Seite 1/9

2 Hinweise zur Durchführung Aufgabe 1 Die Schüler/innen lesen selbstständig die Begriffe und schreiben die passende Nummer zum passenden Bild. Anschließend schreiben die Schüler/innen die Begriffe nochmals auf die Zeile (LV 1a, Sch 1a). Aufgabe 2 Die Lehrperson bespricht die verschiedenen Begriffe und anschließend liest sie vor und die Schüler/ innen kreuzen das jeweilige Bild an (Achtung Hemd wird nicht vorgelesen!) (HV 1d). Aufgabe 3 Die Schüler/innen verbinden Schrift und Bild (LV 1b). Aufgabe 4a Die Lehrperson liest den Brief an Santa vor. Anschließend liest jeder den Brief selbstständig und leise (LV2b). Aufgabe 4b Mit Hilfe des Briefes (Aufgabe 4a) schreiben die Schüler/innen einen eigenen Brief an Santa (Sch 2a). Aufgabe 5 Die Schüler/innen lesen die Begriffe und im Anschluss suchen sie diese im Grid und schreiben die Begriffe auf (LV 1a, Sch 1a). s l e i g h w d s e r h d t d ü a c a r m m b v h k i o t p o l v b j d f r g u i t a r x g j m k l p ö u b a l l u z i t o b d f t k p u l l o v e r p ü s s j g k h i o m g t ö o d o m i n o p ä l a p t o p a s d e f r t g n m j z h f c x s e b o o k s e Aufgabe 6 Die Schüler/innen formulieren mit Hilfe der Prompt Cards an der Tafel ihre Wünsche für Weihnachten (ZSp 1c). Aufgabe 7 Die Lehrperson stellt die Frage What is your wish for? an eine/n Schüler/in, diese antwortet und stellt die Frage neuerlich an einen Mitschüler/in (Zsp 1c). Seite 2/9

3 Prompt cards Seite 3/9

4 1. Find the correct number 1 pullover 2 laptop 3 guitar 4 ball 5 books 6 car 7 domino 8 sleigh 9 teddy Seite 4/9

5 2. Listen to the teacher and tick off the words you can hear Seite 5/9

6 3. Connect the words with the correct picture pullover laptop guitar ball books car domino sleigh Seite 6/9

7 4.a Read the letter to Santa Claus Dear Santa, I want to write my wish list to you. I have lots of wishes. Can you please bring me a laptop, a guitar, a book. A teddy would be nice, too. Illustration: Stefanie Obermayer Thank you very much. 4.b Write your own letter to Santa Claus Dear Santa, Yours Seite 7/9

8 5. Find the words in the grid and copy them sleigh car guitar ball pullover books domino laptop s l e i g h w d s e r h d t d ü a c a r m m b v h k i o t p o l v b j d f r g u i t a r x g j m k l p ö u b a l l u z i t o b d f t k p u l l o v e r p ü s s j g k h i o m g t ö o d o m i n o p ä l a p t o p a s d e f r t g n m j z h f c x s e b o o k s e Write the words from the grid: Seite 8/9

9 6. Talk about your wishes The words will help you. I d like a sleigh for. guitar domino car pullover laptop ball Seite 9/9