Aufgabe 5: Klimadaten darstellen Klimadiagramm lesen

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Cathrin Förstner
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Aufgabe 5: Klimadaten darstellen Klimadiagramm lesen LERNZIEL: Vorgegebene Wetterdaten in eine Grafik übertragen und einzeichnen Achte darauf: 1.

1 Aufgabe 5: Klimadaten darstellen Klimadiagramm lesen LERNZIEL: Vorgegebene Wetterdaten in eine Grafik übertragen und einzeichnen Achte darauf: 1. Du überträgst alle Daten der Wetterstation richtig und zeichnest mindestens 6 Werte genau ein. 1. Temperatur- und Niederschlagswerte in einer Tabelle eintragen Eine Wetterstation meldet folgende Wetterdaten: Temperaturwerte 6.00 Uhr Uhr Niederschlagsmenge Mo 2. April mm Di 3. April mm Mi 4. April mm Do 5. April mm Fr 6. April mm Trage die Ablesezeit und das jeweilige Datum in die Grafiken ein. Lies die Temperatur- und Niederschlagsskala und trage die Werte als Säulen ein. Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 1

2 Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 2

3 LERNZIEL: Temperatur- und Niederschlagswerte in ein Klimadiagramm zeichnen Achte darauf: 2. Du zeichnest mindestens 8 Angaben aus der Tabelle richtig in das Klimadiagramm ein. 2. Ein Klimadiagramm zeichnen Zeichne mit den Werten aus der Tabelle das Klimadiagramm von Sierre. Zeichne die Niederschlagsmenge als blaue Balken ein. Zeichne die Temperaturwerte als rote Punkte ein und verbinde sie zu einer Kurve. Trage als gestrichelte, waagrechte Linie die durchschnittliche Jahrestemperatur ein. Berücksichtige die waagrechte Monatsachse, die linke Temperaturachse und die rechte Niederschlagsachse. Sierre, 565 m ü.m. I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Schnitt Temperatur C Niederschlag mm Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 3

LERNZIEL: Aus einem Klimadiagramm Niederschlags- und Temperaturwerte herauslesen Achte darauf: 3. Du liest mindestens 8 Werte und 4 Fragen aus dem Klimadiagramm richtig heraus. 4. Du formulierst aus dem Klimavergleich mind.

4 LERNZIEL: Aus einem Klimadiagramm Niederschlags- und Temperaturwerte herauslesen Achte darauf: 3. Du liest mindestens 8 Werte und 4 Fragen aus dem Klimadiagramm richtig heraus. 4. Du formulierst aus dem Klimavergleich mind. 2 Aussagen und begründest sie. 3. Ein Klimadiagramm lesen Lies aus dem Klimadiagramm vom Säntis die Niederschlags- und die Temperaturwerte ab und trage sie in der Tabelle ein. Lies mit Hilfe eines Lineals die Niederschlagswerte ab und schreibe sie in die Tabelle. Lies mit Hilfe eines Lineals die Temperaturwerte ab und schreibe sie in die Tabelle. Miss sie jeweils in der Mitte eines Monatshäuschens. Berechne die durchschnittlichen Temperatur- und Niederschlagswerte. Säntis, 2590 m ü.m. I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Schnitt Temperatur C Niederschlag mm Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 4

5 Fragen zum Säntis-Diagramm: Beantworte die Fragen zum Diagramm. 1. In welchen Monaten fallen am wenigsten Niederschläge? In welchem Monat ist es am kältesten? Wann steigt die Temperatur über Null? Welcher Monat hat die höchste Temperatur- und Niederschlagswerte? Welche Monate haben mehr als 250 mm Niederschlag? In welchen Monaten liegt die durchschnittliche Temperatur bei minus 8 Grad?... Vergleich Sierre Säntis: Vergleiche das Klimadiagramm von Sierre und vom Säntis und formuliere Aussagen. Begründe sie. Aussage:... Begründung:... Aussage:... Begründung:... Aussage:... Begründung:... Aussage:... Begründung:... Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 5

6 Auswertung Name: Datum: Aufgabe 5: Auswertung Bezug zum Lehrplan 21: NMG.4.4.1c: Die Schülerinnen und Schüler können einfache Wetterphänomene beobachten und unterscheiden und dabei eigene Erkenntnisse festhalten und darstellen (z.b. Bewölkung, Wind, Niederschlag). NMG.4.4.1e: Die Schülerinnen und Schüler können Beobachtungen, Messungen und Versuche zu Wetterelementen durchführen, Ergebnisse ordnen, Messergebnisse in Diagrammen darstellen sowie Sachverhalte dazu festhalten und kommentieren. Wetterelemente: Temperatur, Bewölkung, Niederschlag, Wind, MI.2.1.b: Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche Darstellungsformen für Daten verwenden (z.b. Symbole, Tabellen, Grafiken). Einleitende Kapitel NMG, strukturelle und inhaltliche Hinweise, Tabelle 2: Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen Lernziele: Vorgegebene Wetterdaten in eine Grafik übertragen und einzeichnen Temperatur- und Niederschlagswerte in ein Klimadiagramm zeichnen Aus einem Klimadiagramm Niederschlags- und Temperaturwerte herauslesen nicht erreicht erreicht Kriterium 1 Du überträgst alle Daten der Wetterstation richtig und zeichnest mindestens 6 Werte genau ein (Auftrag 1). Niederschlags- und Temperaturwerte sind falsch eingezeichnet. Weniger als 6 Tageswerte sind genau eingezeichnet. Niederschlags- und Temperaturwerte sind in die vorgesehene Grafik eingetragen. 6-8 Tageswerte sind genau eingezeichnet. Zusätzlich mit dem Datum und der Ablesezeit ergänzt Tageswerte sind genau eingezeichnet. Kriterium 2 Du zeichnest mind. 8 Angaben aus der Tabelle richtig in das Klimadiagramm ein (Auftrag 3). Weniger als 6 Tageswerte sind genau eingezeichnet. Die T/N-Werte sind bei weniger als 8 Monaten richtig eingezeichnet. Die T/N-Werte sind mit der entsprechenden Farbe als Säulen eingetragen. Die T/N-Werte sind bei 8-10 Monaten richtig eingezeichnet. Zusätzlich mit der durchschnittlichen Jahrestemperatur ergänzt. Die T/N-Werte sind bei Monaten richtig eingezeichnet. Die Durchschnittsjahres-T stimmt. Kriterium 3 Du liest mindestens 8 Werte und 4 Fragen aus dem Klimadiagramm richtig heraus (Auftrag 2). Weniger als 8 Monatswerte sind richtig herausgelesen. Weniger als 4 Fragen sind richtig beantwortet Monatswerte sind richtig herausgelesen Werte richtig herausgelesen und Durchschnittsjahreswerte richtig berechnet. 4-5 Fragen sind richtig beantwortet. 6 Fragen sind richtig beantwortet. Kriterium 4 Du formulierst aus dem Klimavergleich mind. 2 Aussagen und begründest sie (Auftrag 2). Weniger als 2 Aussagen zum Vergleich Säntis Sierre gefunden. Nicht oder nicht nachvollziehbar begründet. 2 Aussagen zum Vergleich Säntis Sierre gefunden. 1 Aussage ist nachvollziehbar begründet. Mehr als 2 Aussagen zum Vergleich Säntis Sierre gefunden. Mehr als 1 Aussage ist nachvollziehbar begründet, kurz und prägnant formuliert. Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 1

7 Auswertung Klassenübersicht Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich: Aufgabe 5 Name Kriterium 1 Du überträgst alle Daten der Wetterstation richtig und zeichnest mindestens 6 Werte genau ein (Auftrag 1). nicht erreicht erreicht Kriterium 2 Du zeichnest mind. 8 Angaben aus der Tabelle richtig in das Klimadiagramm ein (Auftrag 3). nicht erreicht erreicht Kriterium 3 Du liest mindestens 8 Werte und 4 Fragen aus dem Klimadiagramm richtig heraus (Auftrag 2). nicht erreicht erreicht Kriterium 4 Du formulierst aus dem Klimavergleich mind. 2 Aussagen und begründest sie (Auftrag 2). nicht erreicht erreicht Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 2

8 Lehrperson Aufgabe 5: Klimadaten darstellen - Klimadiagramm lesen Aufgabenstellung: Klimadaten darstellen Klimadiagramm lesen Lernziele: Vorgegebene Wetterdaten in eine Grafik übertragen und einzeichnen Temperatur- und Niederschlagswerte in ein Klimadiagramm zeichnen Aus einem Klimadiagramm Niederschlags- und Temperaturwerte herauslesen Hinweise: Voraussetzungen: Balken- und Kurvendiagramm kennen. Aufbau eines Klimadiagramms erarbeiten (z. B. zum Thema «Wetter»). Bezug zum Lehrplan 21: NMG.4.4.1c: Die Schülerinnen und Schüler können einfache Wetterphänomene beobachten und unterscheiden und dabei eigene Erkenntnisse festhalten und darstellen (z.b. Bewölkung, Wind, Niederschlag). Direktlink: NMG.4.4.1e: Die Schülerinnen und Schüler können Beobachtungen, Messungen und Versuche zu Wetterelementen durchführen, Ergebnisse ordnen, Messergebnisse in Diagrammen darstellen sowie Sachverhalte dazu festhalten und kommentieren. Wetterelemente: Temperatur, Bewölkung, Niederschlag, Wind, Direktlink: MI.2.1.b: Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche Darstellungsformen für Daten verwenden (z.b. Symbole, Tabellen, Grafiken). Direktlink: Einleitende Kapitel NMG, strukturelle und inhaltliche Hinweise, Tabelle 2: Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen Direktlink: Orientierungsaufgaben NMG Primar, 6. Klasse Informationen: schriftlich-grafisch-bildlich Aufgabe 5 1

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