Städtischer Kindergarten Weißenburgstr. 2, Telefon: 0228/

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1 Einrichtung Städtischer Kindergarten Weißenburgstr. 2, Telefon: 0228/ BILD / Eingangsbereich Gruppenform/ Plätze Art der Gruppen/Wöchentlicher Bertreuungsumfang Betreuungszeiten 3/25 Gruppe 3 für Kinder über 3 Jahre/35 Stunden 7.30 bis Uhr (Mo Fr) Gruppenformen Anzahl der Plätze Wöchentlicher Betreuungsumfang Betreuungszeiten 3/20 Gruppe 3 für Kinder über 3 Jahre/45 Stunden 7.30 bis Uhr (Mo Do) 7.30 bis Uhr (Fr.)

2 Konzeption, Schwerpunkte der Pädagogischen Arbeit Die pädagogische Arbeit ist geprägt durch das Konzept der offenen Arbeit. Die offene Arbeit ist ein inklusives Konzept und bedeutet offen für alle, niemand wird ausgegrenzt. Jeder Mensch ist einzigartig, daher achten wir die Individualität jedes Kindes, mit seiner eigenen Lebensgeschichte, mit seinen speziellen Fähigkeiten, Eigenheiten und Begabungen. Im täglichen Miteinander geben wir den Kindern zahlreiche Anreize und Impulse um ihre Eigenständigkeit zu entwickeln und Kompetenzen auszubilden. Dabei stehen die Signale der Kinder im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit und zeigen uns, worauf es jeweils ankommt und was der individuelle Bildungsplan des einzelnen Kindes vorgibt. Durch die vorbereitete Umgebung mit verschiedenen Funktionsbereichen, vielfältigen Einzel- und Kleingruppenangeboten im Freispiel und den ausgewählten Spielmaterialien können die Kinder Erfahrungen in allen Bildungsbereichen machen und ihre Kompetenzen erweitern. Wir sehen uns als Begleiterin, Zuhörerin, Lernpartnerin, Unterstützerin und Beraterin. Unsere Schwerpunkte: Soziale Integration Sprache / Musik Bewegung Kreativität Forschen / Experimentieren Wandelnde Anforderungen durch Kinder und Familien, wie durch eigene Erkenntnisse lassen das Konzept der offenen Arbeit zu einem Prozess werden, der niemals endet. Personalstruktur 45 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung werden von 5 Erzieherinnen und 3 Kinderpflegerinnen betreut und gefördert. Zusätzlich werden Praktikanten und Praktikantinnen mit verschiedensten Voraussetzungen in der pädagogischen Arbeit vor Ort angeleitet.

3 Raumangebot/ Außengelände Das Haus ist ein ebenerdiges Gebäude, das von der Vorderseite durch den Spielplatz und auf der Rückseite durch eine große Wiese eingerahmt wird. Alle Räume haben unterschiedliche Bildungsschwerpunkte, z.b. Konstruktions- und Kreativraum, Montessori- und Rollenspielraum, Mal- und Experimentierraum, Turn- und Mehrzweckraum. Im Rahmen der offenen Arbeit haben die Kinder die Möglichkeit, die unterschiedlichen Bereiche zu nutzen, indem sie nach ihren Interessen und Fähigkeiten selbstständig, alleine oder mit anderen, agieren können. Die im jeweiligen Raum zuständige Fachkraft beobachtet, unterstützt, motiviert und begleitet die Kinder. Die Cafeteria wird von allen Kindern der Einrichtung fürs Frühstück und Mittagessen genutzt. Im Außenbereich stehen den Kindern verschiedene Spielbereiche zur Verfügung. Eine befestigte Mehrzweckspielfläche lässt alle Formen von Bewegungsaktivitäten zu (Fahren, Laufen, Hüpfen ). Der Sandspielbereich mit Klettergerüst und Rutsche sowie eine Wasserpumpe ermöglichen kreative und phantasievolle Spielabläufe. Eine große naturbelassene Wiese mit altem Baumbestand lässt Raum für Naturerlebnisse.

4 Im täglichen Miteinander finden Angebote zu allen Bildungsbereichen statt. Ausflüge mit unterschiedlichen Schwerpunkten (Wald, Markt, Bücherei, Kunstmuseum) werden für alle Altersstufen angeboten. Seit Anfang 2016 nehmen wir am bundesweiten Programm Sprach Kitas teil. In diesem Projekt wird besonderes Augenmerk auf Sprachförderung und Integration gelegt. Neben den regelmäßigen wöchentlich stattfindenden Turnstunden für die unterschiedlichen Altersgruppen gibt es vielfältige Bewegungsangebote auf psychomotorischer Grundlage. Zusätzliche Angebote (z. B. Turnen, Musik, Psychomotorik, Familienzentrum, Projekte etc.) Im letzten Jahr vor dem Schuleintritt nehmen die Kinder an einem speziellen Vorschulprogramm teil. Sachthemen werden ergänzt durch Ausflüge zur Feuerwehr, zu Sehenswürdigkeiten unserer Stadt, in die verschiedenen Museen und Theater. Zusammenarbeit mit Eltern, Vereinen, Förderverein etc. Vertrauensvolle Zusammenarbeit, gegenseitiger Austausch und Mitwirkung prägen die Beziehung von Eltern und Mitarbeiterinnen. Neben den täglichen Tür- und Angelgesprächen bieten wir regelmäßig, ausführliche Gespräche anhand der Dokumentation über den Entwicklungsstand der Kinder an.

5 Unsere Einrichtung steht in ständigem Kontakt mit unterschiedlichen Institutionen, wie z. B. städtische Ämter, Grundschulen, Erziehungsberatungsstellen, therapeutischen Praxen oder anderen Unterstützungsangeboten für Kinder und Familien. Seit vielen Jahren engagieren wir uns in der interkulturellen Bildungsarbeit. Unterstützt werden wir hierbei durch das Rucksack-Projekt der Fachstelle für interkulturelle Bildung und Beratung e.v. Jeden Donnerstagnachmittag trifft sich eine Mutter- Kind Gruppe in unseren Räumen.