Planungshilfe für den Master of Arts Erziehungswissenschaft (fachwissenschaftlich) Studienmodell 2011

Transkript

1 Entwurf Master of Arts Erziehungswissenschaft / Studienstruktur 2011 [Einschreibung ab 2013/14] Planungshilfe für den Master of Arts Erziehungswissenschaft (fachwissenschaftlich) Studienmodell 2011 Fächerspezifische Bestimmungen für den Masterstudiengang Erziehungswissenschaft vom 15. Dezember 2014 Fachliche Basis 25-ME1: Allgemeine Grundlagen spunkte E1: (Wissenschafts)theoretische und historische Grundlagen der Erziehungswissenschaft E 2: Lebensalter 25-ME2: Methodologien und Methoden empirischer Sozialforschung E1: Methodologien und Methoden qualitativer Forschung E2: Methodologien und Methoden quantitativer Forschung spunkte Insgesamt werden in der fachlichen Basis zwei prüfungen erbracht, eine benotete und eine unbenotete. Die beiden prüfungen verteilen sich auf die beiden e. Es liegt in Ihrer Entscheidung, in welchem Sie die benotete und in welchem Sie die unbenotete erbringen. = Wintersemester SL = Studienleistung (unbenotet) SoSe = Sommersemester MP u = prüfung unbenotet LP = spunkte (werden erst nach Abschluss eines s im Transkript verbucht) MP b = prüfung benotet

2 Profil: Soziale Arbeit / Beratung 25-ME-A1: Historische und systematische Aspekte Sozialer Arbeit und Beratung E1: Theorien, Funktionen und Entwicklungen Sozialer Arbeit E2: Beratungswissenschaft, Entwicklungslinien und Formen pädagogischer, psychosozialer und sozialpädagogischer Beratung 25-ME-A2: Ausgewählte Felder Sozialer Arbeit und Beratung E1: Methoden und Felder Sozialer Arbeit SoSe E2: Beratung als soziale Form SoSe spunkte 25-ME-A3: Adressat_innen und Institutionen Sozialer Arbeit und Beratung E1: Adressat_innen, Adressat_innenbilder und Institutionen in der Sozialen Arbeit E2: Adressat_innen, Adressat_innenbilder und Institutionen in der Beratung spunkte 25-ME-A4: Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 E2: Inhaltliche Fokussierung 2 spunkte spunkte In den vier en des Profils müssen zwei benotete und zwei unbenotete prüfungen erbracht werden; eine der benoteten prüfungen muss in Form einer Hausarbeit, eine der unbenoteten in Form einer mündlichen erbracht werden.

3 Entwurf Master of Arts Erziehungswissenschaft / Studienstruktur 2011 [Einschreibung ab 2013/14] Profil: Weiterbildung / Medienpädagogik 25-ME-B1: Historische und systematische Aspekte E1: Grundlagen der Medienpädagogik E2: Grundlagen der Weiterbildung spunkte 25-ME-B2: Ausgewählte Felder spunkte E1: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Medienpädagogik E2: Lehr-/ Lernprozesse, Theorie und Forschung in der Weiterbildung SoSe SoSe 25-ME-B3: Adressat_innen und Institutionen spunkte E1: Institutionen/Organisationale Handlungsfelder und Zielgruppen der Medienpädagogik E2: Institutionen/Organisationale Handlungsfelder und Zielgruppen der Weiterbildung 25-ME-B4: Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 E2: Inhaltliche Fokussierung 2 spunkte In den vier en des Profils müssen zwei benotete und zwei unbenotete prüfungen erbracht werden; eine der benoteten prüfungen muss in Form einer Hausarbeit, eine der unbenoteten in Form einer mündlichen erbracht werden. = Wintersemester SL = Studienleistung (unbenotet) SoSe = Sommersemester MP u = prüfung unbenotet LP = spunkte (werden erst nach Abschluss eines s im Transkript verbucht) MP b = prüfung benotet

4 Profil: Migrationspädagogik, Civic and International Education 25-ME-C1: Historische und systematische Aspekte spunkte E1: Migrationspädagogik and International Education E2: Civic- and International Education 25-ME-C2: Ausgewählte Felder spunkte E1: Migrationspädagogik and International Education SoSe E2: Civic- and International Education SoSe 25-ME-C3: Adressat_innen und Institutionen spunkte E1: Migrationspädagogik and International Education E2: Civic- and International Education 25-ME-C4: Inhaltliche Fokussierung spunkte E1: Inhaltliche Fokussierung 1 E2: Inhaltliche Fokussierung 2 In den vier en des Profils müssen zwei benotete und zwei unbenotete prüfungen erbracht werden; eine der benoteten prüfungen muss in Form einer Hausarbeit, eine der unbenoteten in Form einer mündlichen erbracht werden.

5 Entwurf Master of Arts Erziehungswissenschaft / Studienstruktur 2011 [Einschreibung ab 2013/14] 25-ME-3: Forschungsprojekt spunkte E1: Thematische Einführung SL E2: Angewandte Forschungsmethoden der Quantitativen / qualitativen Sozialforschung SL E3: Forschungsprojekt E4a: Forschungswerkstatt I: Gegenstandsbezogene Einführung in das Forschungsprojekt E4b: Forschungswerkstatt II: Prozessbezogene Begleitung des Forschungsprojektes E4c: Forschungswerkstatt III: Reflexion des MP b* Forschungsprojektes & Projektbericht *MP b: Schriftlicher Projektbericht im Umfang von Seiten pro Person. 25 LP 25-ME-4: Abschlussmodul* spunkte E1: Kolloquium SL Masterarbeit MP b 25 LP * Notwendige Voraussetzung: Die fachliche Basis muss abgeschlossen sein. IndiErg: Individuelle Ergänzung spunkte. = Wintersemester SL = Studienleistung (unbenotet) SoSe = Sommersemester MP u = prüfung unbenotet LP = spunkte (werden erst nach Abschluss eines s im Transkript verbucht) MP b = prüfung benotet

6 Exemplarischer Studienverlauf: Master of Arts Erziehungswissenschaft (Studienbeginn im ) 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester ME1: Allgemeine Grundlagen ME2: Methodologien und Methoden empirischer Sozialforschung Historische und systematische Aspekte Ausgewählte Felder Adressaten und Institutionen Inhaltliche Fokussierung 25-ME3: Forschungsprojekt Individuelle Ergänzung 25-ME4: Abschlussmodul Exemplarischer Studienverlauf: Master of Arts Erziehungswissenschaft (Studienbeginn im SoSe) 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester ME1: Allgemeine Grundlagen ME2: Methodologien und Methoden empirischer Sozialforschung Historische und systematische Aspekte Adressaten und Institutionen Ausgewählte Felder Inhaltliche Fokussierung 25-ME3: Forschungsprojekt Individuelle Ergänzung 25-ME4: Abschlussmodul