Demokratiekonferenz. 23. Nov 2015 Riesa. Dokumentation

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1 Demokratiekonferenz 23. Nov 2015 Riesa Dokumentation Am wurde im Kloster Riesa Ratssaal die 2. Demokratiekonferenz der Partnerschaft für Demokratie - Riesa und kommunale Partner durchgeführt. 34 lokale Akteure aus den Bereichen Schule, Bildung, Jugendarbeit, Kirche, Verwaltung und interessierte BürgerInnen beteiligten sich an den Themendiskussionen. Ebenfalls an der Diskussion beteiligt waren Mitglieder des Begleitausschusses der Partnerschaft für Demokratie. Dieses Gremium übernimmt die strategische Steuerung der lokalen Förderziele und entscheidet über zu fördernde Projektvorhaben im Fördergebiet (Riesa, Großenhain, Gröditz, Strehla, Stauchitz, Lommatzsch, Nossen). Insgesamt beteiligten sich 42 Personen an der Konferenz. Die Demokratiekonferenz Riesa ist eine Veranstaltung der Netzwerkstelle Riesa in Kooperation mit Stadt Riesa. Demokratie gemeinsam leben. 23. November Riesa - Kloster, Ratssaal Beteiligungskonferenz zur Förderung demokratischer Teilhabe und kultureller Vielfalt sowie für das Wirken gegen extremistische Tendenzen Eine Veranstaltung der Partnerschaft für Demokratie - Riesa und kommunale Partner gefördert im Rahmen des Bundesprogramms Demokratie leben! EINLADUNG BILDSCHIRMPRÄSENTATION 1

2 Impressionen 2

3 Themenfeld Prävention hinsichtlich Extremismus, gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, Gewalt Diskussion kreiste vor allem um die beiden Schwerpunkte Fremdenfeindlichkeit und Demokratieablehnung gearbeitet wurde an Maßnahmen bzw. gesellschaftlichen Interventionen, die präventiv wirksam sind bzw. sein können Handlungsbereich Teilhabe Nachbarschaftsgärten (Flächen der Kommune bzw. der Wohnungs gesellschaften) Beispiel essbare Stadt Andernach* Ehrenamt fördern, unterstützen anerkennen* Handlungsbereich Elternverantwortung stärken und einfordern Handlungsbereich Räume für Jugendliche schaffen, zur Selbstorganisation und Selbstverantwortung Handlungsbereich Mitgestaltung Von klein auf Schon in der Kita und Grundschule mit Demokratie im Alltag beginnen Handlungsbereich Beziehungen und Sinn stiften Dialog führen mit allen Gruppen, auch den Abgehängten Patenschaften initiieren mit o abgekoppelten Personen und Bevölkerungskreisen o Flüchtlingen Handlungsbereich Befähigung zur Meinungsbildung Theaterprojekte Schulische Projekte Woche der Demokratie als gute Praxis generell bestehende, erfolgreiche Projektkonzepte nutzen und erneut anwenden Handlungsbereich Vernetzung, Kooperation Gruppen und Begegnungsstätten, die bereits in den Sozialräumen vorhanden sind, stützen und neue Aufgaben/Zielgruppen andocken Neue Partner suchen und gewinnen, bspw. ARGE, Jobcenter Handlungsbereich Arbeit und deren integrative Wirkung Personen und Familien in sozialen Randlagen in den Blick nehmen abgekoppelte integrieren über alternative Beschäftigung * von TeilnehmerInnen besonders für praktische Umsetzung empfohlen 3

4 Handlungsbereich Schule Lehrplananpassung und -erweiterung um interkulturelle Kompetenzen Handlungsbereich Foren schaffen, damit Menschen ihre Ängste, Sorgen und Unsicherheiten artikulieren können Meinungen sind vorhanden, dürfen sein und müssen in den Diskurs Opferperspektiven überwinden Künstlerisch-kreative Aktionen abgekoppelte exemplarisch begleiten Teilhabeerfahrungen dokumentieren und Vorbilder schaffen Handlungsbereich Positive Erfahrungen mit Fremdheit ermöglichen strukturierte Angebote für die Mitwirkung schaffen* es benötigt Brückenbauer (Personen, Angebote) zu anderen Kulturen und Religionen* Handlungsbereich Haltung einfordern, insbesondere in der Öffentlichkeit und pädagogischen Settings Handlungsbereich Bekannte Personen und politische Elite müssen sich öffentlich klar und eindeutig positionieren* Handlungsbereich Information andere Medien und Kommunikationswege erschließen und nutzen Multiplikatoren schulen einfache Sprache nutzen 4

5 Themenfeld interkulturelles Miteinander stärken Wer engagiert sich eigentlich? Klare Gefahr der Überlastung ehrenamtlichen Engagements Themenbezogene Veranstaltungen initiieren, die sich an die breite Bevölkerung wenden hier in der ÖA die Vereine einbinden* Unsicherheit bei großem Teil der Bevölkerung Orientierung schaffen Kennenlernen ermöglichen, niedrigschwellige Treffen und Austauschplattformen Initiierung einer Deutsch-Internationalen Zeitung Tandem-Unterricht wechselseitiges Lernen (Bsp. Sprache)* Vereine ansprechen Abendpicknick Begegnungstreffen Schulprojekte Ruhestandsreserve Senioren nutzen und aktivieren großes Engagement-Potential* Was wollen eigentlich die Flüchtlinge Integrationsangebote mit Flüchtlingen in kleinen Gruppen organisieren eigenständige Räume zur Betätigung anbieten Zentrale Anlaufstelle der Ehrenamtskoordination Befähigung, Vermittlung, Anerkennung zentral über Ehrenamtsbörse ermöglichen* 5

6 Themenfeld Beteiligung leben und demokratische Werte entwickeln Demokratische Werte sind vorhanden, vielmehr geht es um die Frage der Vermittlung über Vorbilder was kann in Kita/Schule schon gemacht, anders gemacht, mehr gemacht werden? eine Aufgabe haben gemeinsames Miteinander tun und gestalten* Beteiligung welche Möglichkeiten der Beteiligung können geschaffen werden? vorhandene Möglichkeiten bekannt machen, nutzen und ernst nehmen Bürgerhaushalt probieren, ggf. einrichten Bürgerversammlung zu aktuellen und bestimmen Themen offener Bürgerstammtisch Einfache, anschlussfähige Sprache verwenden* 6

7 Wandbilder Ergebnisse und Schlaglichter aus den Themenrunden Thementisch A Präventionsangebote Thementisch B Demokratische Werte entwickeln Thementisch C Interkulturellen Austausch fördern 7