Mein Lerntagebuch 6. Sekundarschule Monheim

Transkript

1 Sekundarschule Monheim Mein Lerntagebuch 6 Wann habe ich Freude am Lernen? Wann habe ich Erfolg und wann weniger? Was beeinflusst, ob ich Erfolg habe? Kann ich Einfluss nehmen? Dieses Lerntagebuch kann dir helfen, Antworten auf diese und ähnliche Fragen zu erhalten. Durch systematische und regelmäßige Auseinandersetzung mit deinem eigenen Lernprozess kann es für dich möglich werden, dein eigenes Lernen langfristig selbst zu steuern. Zudem ist dein Lerntagebuch Grundlage für die viermal im Schuljahr stattfindenden Lernentwicklungsgespräche, die du mit deinen Klassenlehrer/innen und deinen Eltern führst. Durch die Reflexion deines Lernprozesses kannst du dir deine nächsten Lernziele setzen und diese hier in deinem Lerntagebuch dokumentieren.

2 1. Inhalt des Lerntagebuches Vorwort 1. Inhalt des Lerntagebuches 2. Termine im Schuljahr 3. Meine Klassenarbeitstermine 4. Meine Lernergebnisse 5. Schulvertrag der Sekundarschule Monheim 6. Unsere Unterrichtsregeln 7. Übersicht über meine roten Karten 8. Meine Lernentwicklung im Schuljahr Zu Beginn des Schuljahres Positiv ins neue Schuljahr starten Zum Ende des 1. Quartals Erste Reflexion meiner Lernentwicklung Selbsteinschätzung meiner sozialen Kompetenzen Zu Beginn des 1. Quartals 1. LEG/Terminplaner Meine Ziele für das 2. Quartal Meine Aufgaben für den Studientag Zum Ende des 2. Quartals Reflexion meiner Lernentwicklung Selbsteinschätzung meiner sozialen Kompetenzen Zu Beginn des 3. Quartals 2. LEG/Terminplaner Schülersprechtag - Meine Ziele für das 3. Quartal Zum Ende des 3. Quartals Reflexion meiner Lernentwicklung Selbsteinschätzung meiner sozialen Kompetenzen Zu Beginn des 4. Quartals 3. LEG/Terminplaner Meine Ziele für das 4. Quartal Deine Aufgaben für den Studientag 9. Meine Lernentwicklung im Blick 10. Platz für Mitteilungen und Notizen

3 2. Termine im Schuljahr Ferientermine im Schuljahr 2017/18 Osterferien Pfingstferien Sommerferien Herbstferien Weihnachtsferien Bewegliche Ferientage im Schuljahr 2017/ Freitag nach Altweiber Rosenmontag Tag vor dem 1. Mai Freitag nach Christi Himmelfahrt 3. Meine Klassenarbeitstermine 1. Halbjahr im Schuljahr 2. Halbjahr im Schuljahr Deutsch Nr. Datum Nr. Datum Mathematik Englisch WPU

4 4. Meine Lernergebnisse Ergebnisse meiner Klassenarbeiten Deutsch Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Datum Kompetenzpunkte Note Mathematik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Datum Kompetenzpunkte Note Englisch Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Datum Kompetenzpunkte Note WPU Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5 Nr. 6 Datum Kompetenzpunkte Note Ergebnisse meiner Lerndiktate im Fach Deutsch Lerndiktate Nr Ergebnis Lerndiktate Nr Ergebnis Ergebnisse meiner Vokabeltests im Fach Englisch Vokabeltest-Nr Ergebnis Vokabeltests-Nr Ergebnis

5 5. Schulvertrag der Sekundarschule Monheim Wir an der Sekundarschule möchten gemeinsam Verantwortung übernehmen und unser Zusammenleben so gestalten, dass sich jeder an der Schule wohl fühlen kann. Das kann nur gelingen, wenn jeder weiß, welche Rechte und Pflichten er hat. Dieser Vertrag hat keine über das Schulgesetz hinausgehende rechtliche, sondern soziale Verbindlichkeit. Der Begriff Schulvertrag wird an deutschen Schulen in diesem Sinne verwendet: Vertrag kommt von Vertragen. 1. Ich bin pünktlich. 2. Ich halte mich an das Ampelkonzept. 3. Ich habe meine Arbeitsmaterialien und geforderte Unterschiften dabei. 4. Ich verhalte mich respektvoll gegenüber anderen. 5. Ich halte mich an die Schulverpflichtung des Projektes Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage. 6. Ich spreche in der Schule Deutsch. 7. Ich halte mich an die Regeln zum Aufenthalt im schulischen Gebäude. 8. Ich halte meine Klasse, das Schulgebäude und das Schulgelände sauber. 9. Ich achte fremdes Eigentum und gehe sorgfältig damit um. 10. Ich trage angemessene Kleidung. 11. Ich halte mich an die vereinbarte Handyregelung. 12. Ich halte mich an die Vereinbarungen zum Alkohol-, Rauch- und Drogenverbot. 13. Ich führe keine Waffen oder sonstige gefährliche Gegenstände mit. 14. Ich halte mich an den Ehrenkodex der Schule. Ich erkläre mich mit den oben genannten Vereinbarungen einverstanden. Ich bin mir bewusst, dass ihre Nichtbeachtung zu einer Belastung des Zusammenlebens in der Schule führt und Konsequenzen nach sich ziehen muss. Datum: Petra Pesch Schulleiterin Schüler/in Erziehungsberechtigte(r)

6 6. Unsere Unterrichtsregeln Sekundarschule Monheim Unser Ampelkonzept - ein Weg zum ungestörten Lernen im Unterricht Rote Karte Du hast dich wieder nicht an die Regeln gehalten. Gelbe Karte Du hast dich nicht an die Regeln gehalten. Grüne Karte Prima! Du hältst dich an die Regel. Ich bin Teil der Klassengemeinschaft. Alle sollen sich wohl fühlen. Aus diesem Grund will ich mich an folgende Unterrichtsregeln halten: 1. Respekt ist COOL Ich bin freundlich zu anderen. Ich beleidige niemanden. Ich beschimpfe niemanden. Ich lache keinen aus. 2. Gewalt geht gar nicht Ich schlage nicht. Ich trete nicht. Ich schubse niemanden. Ich erpresse niemanden. 3. Füreinander miteinander Ich verhalte mich anderen gegenüber fair. Ich bin hilfsbereit. Ich lasse andere mitmachen schließe niemanden aus. 4. STOPP heißt STOPP Ich halte mich an die STOPP-Regel.

7 7. Übersicht über meine roten Karten im Schuljahr Datum Fach Lehrer/in Grund Unterschrift Reflexionsraum Unterschrift Eltern

8 8. Meine Lernentwicklung im Schuljahr Zum Beginn des Schuljahres Positiv ins neue Schuljahr starten Das neue Schuljahr ist eine neue Chance, einige Dinge im Schulalltag zu verändern und vielleicht besser zu machen. Also: Was sind deine guten Vorsätze für das neue Schuljahr? Datum: Ich nehme mir für das neue Schuljahr vor, Wir wünschen dir Selbstvertrauen in deine Fähigkeiten Motivation zum Lernen Durchhaltevermögen Teamgeist und Freude beim Lernen

9 Zum Ende des 1. Quartals Reflexion meiner Lernentwicklung Ich habe meinen Feedbackbogen - 1. Quartal - erhalten am. In diesen Fächern bin ich mit meinen Leistungen zufrieden: In diesen Fächern bin ich mit meinen Leistungen nicht zufrieden: Von dem, was ich mir zu Beginn des Schuljahres vorgenommen habe, konnte ich im 1. Quartal umsetzen. Wenn du es nicht geschafft hast, woran hat es gelegen? Datum Schüler/in Erziehungsberechtigte(r)

10 Zum Ende des 1. Quartals Selbsteinschätzung meiner sozialen Fähigkeiten Anstrengungsbereitschaft und Ausdauer Ich bearbeite Aufgaben mit Ausdauer, selbst wenn diese schwer oder uninteressant sind. Ich strenge mich an, um eine Aufgabe zu lösen. Zuverlässigkeit Ich bin pünktlich. Ich halte mich an Regeln und Vereinbarungen. Selbstständigkeit Ich arbeite ohne ständige Rückmeldung und Hilfestellung. Teamverhalten Ich kann mich in eine Gruppe aktiv einbringen. Ich akzeptiere gemeinsame Ziele. Soziale Verantwortung Ich begegne anderen offen, tolerant und respektvoll. Ich kann Konflikte fair lösen. Darin liegen meine Stärken:

11 9. Meine Lernentwicklung im Schuljahr. Schulwoche Datum: Das, was ich mir am Ende der letzten Woche vorgenommen habe, habe ich geschafft. Mein Lernen beobachten und bewerten Wenn ich auf diese Woche zurückschaue, ist mir das Lernen im Fach leicht gefallen, weil Darauf bin ich stolz. Wenn ich auf dieser Woche zurückschaue, ist mir das Lernen im Fach schwer gefallen, weil ::..... Das kann ich tun, damit mir das Lernen in diesem Fach leichter fällt:...

12 Schätze dich ein Ich habe im Unterricht gut mitgearbeitet. Ich habe ausdauernd und konzentriert gearbeitet. Ich habe ordentlich meinen Hefter geführt. Ich habe gut mit anderen zusammengearbeitet. Ich habe anderen geholfen. Ich habe mich an Regeln und Vereinbarungen gehalten. Ich habe mich anderen gegenüber immer freundlich verhalten. Ich bin zuverlässig. Meine Schlussbilanz Wie zufrieden bist du mit deinen Lernergebnissen in dieser Woche? Üben, dran bleiben Das nehme ich mir für die nächste Woche vor: Ich habe mit über mein Lerntagebuch gesprochen. Datum Unterschrift der/ des Schüler/in

13 10. Platz für Mitteilungen Datum Mitteilung