Städtischer Kindergarten Erich-Hoffmann-Straße 3 Telefon: 0228/

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1 Einrichtung Städtischer Kindergarten Erich-Hoffmann-Straße 3 Telefon: 0228/ Kindergarten.ErichHoffmannStrasse@bonn.de BILD / Eingangsbereich Gruppenform/ Plätze Art der Gruppen/Wöchentlicher Bertreuungsumfang Betreuungszeiten Gruppenformen Anzahl der Plätze Wöchentlicher Betreuungsumfang Betreuungszeiten 1/24 Gruppe 1 für Kinder von 2 Jahren bis zur Einschulung/35 Stunden 1/24 Gruppe 1 für Kinder von 2 Jahren bis zur Einschulung/45 Stunden Mo Fr Uhr Mo Do Uhr Fr Uhr

2 In der KiTa ist es uns wichtig, den Kindern im Kindergartenalltag einen Lebensraum zu schaffen, in dem sie sich wohl und geborgen fühlen. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten sie, freudig ihre Lebenswelt zu erkunden. Wesentliche Inhalte der Arbeit sind hierbei geprägt durch Offenheit, Wertschätzung, Hilfestellung bei der Kontaktaufnahme und Konfliktbewältigung, Trost spenden sowie einem partnerschaftlichen Umgang. Die Arbeit in beiden Gruppen ist teiloffen, das bedeutet, dass die Kinder während der Freispielphase im Spielflur, in den Funktionsräumen und draußen spielen können. Neben gruppeninternen Angeboten finden auch Angebote/Projekte gruppenübergreifend für alle Kinder der Einrichtung statt. Ein strukturierter Tagesablauf bietet den Kindern Orientierung und Sicherheit und erleichtert die Eingewöhnung. Konzeption, Schwerpunkte der Pädagogischen Arbeit - Spielend zu lernen durch Spiel (Armin Krenz) Das Spiel ist ein zentraler Eckpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Sag es mir und ich werde vergessen Zeig es mit und ich werde mich erinnern Beteilige mich und ich werde es verstehen (von Mao Tse) Ziele und Schwerpunkte: Erziehung zur Selbstständigkeit Selbständiges Handeln im Tun unterstützen/kreativ und fantasievoll tätig sein, z.b. Spielpartnerwahl und Tätigkeit, Spielmaterialien, Spieltempo, ausprobieren, entdecken Individuelles Eingehen auf die Kinder/Entfaltung der Persönlichkeit/Selbstbewusstsein stärken Wir holen das Kind da ab, wo es steht. Dies erfordert aktives Zuhören und ein ernst nehmen der Kinder.

3 Förderung/Stärkung der sozialen und emotionalen Kompetenzen Sprachlicher Ausdruck von Gefühlen/Umgang mit Konflikten. Traditionspflege (im Jahresverlauf) und hauseigene Traditionen Teilnahme am St. Martinszug, Kennen- Lern- Picknick, und vieles mehr! Projektarbeit Gruppenübergreifendes Arbeiten, Wackelzahnprogramm (zukünftige Schulkinder ), Lernfreude wecken / elementare Kenntnisse durch Angebote vermitteln. Bewegung Bewegungsbaustelle im Bewegungsraum, Außengelände, Dachterrasse, Spaziergänge. Motorische Fähigkeiten werden ausgebaut, Wahrnehmung gestärkt Täglicher Morgenkreis Auf Gruppenebene und zum Wochenabschluss aller Kinder gemeinsam. Im täglichen Morgenkreis wird erzählt, sich ausgetauscht, diskutiert, gesungen, gelesen, gespielt 1 x wöchentlich gemeinsames Frühstück Tischkultur, Sozialkompetenz, Wertschätzung vermitteln, Umgang miteinander, Umgang mit Materialien, Umwelt, z.b. Müll Entwicklungsdokumentation. Beobachtungen im Kita-Alltag, Stärken des Kindes entdecken und an Schwächen arbeiten

4 Personalstruktur Die Kinder werden von 6 pädagogischen Fachkräften (davon 2 Teilzeitkräfte), einer teilfreigestellten Leiterin und einer Erzieherin im Anerkennungsjahr betreut. An zwei Tagen in der Woche kommt zur Unterstützung in der Küche eine Küchenkraft. Uns ist ein freundlicher, ehrlicher und partnerschaftlicher Umgang im Miteinander wichtig. Wir verfügen über zwei Gruppenräume mit je einem Neben- und Waschraum sowie einem Materialraum. Die Nebenräume sind Funktionsräume, mit je einem Bauzimmer und einem Rollenspielzimmer. Ein multifunktionaler Raum wird für Projektarbeit und als Schlafraum genutzt. Raumangebot/ Außengelände Der helle große Flur ist Spiel- und Begegnungsraum für Groß und Klein zugleich. In der 1. Etage befindet sich der große Bewegungsraum. Das ganze Haus ist hell und lichtdurchflutet. Die Einrichtung verfügt über ein schön gestaltetes Außengelände und eine Dachterrasse. Auf der Dachterrasse steht den Kindern ein kleiner Fuhrpark zur Verfügung, um ihren Bewegungsdrang ausleben zu können.

5 Zusätzliche Angebote (z. B. Turnen, Musik, Psychomotorik, Familienzentrum, Projekte etc.) Regelmäßige Projektarbeit Wackelzahnprogramm mit den zukünftigen Schulkindern (wechselnde Jahresprojekte, wöchentlicher gruppenübergreifender Treff) Bewegungsbaustelle Musikalische Früherziehung (Musikgarten) mit einer Musikpädagogin 1x wöchentlich Vorleseangebot (ehrenamtlicher Lesepate) Die pädagogischen Fachkräfte gestalten eine lebendige Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. Im Mittelpunkt stehen die Kinder mit ihrer Entwicklung. Gemeinsam begleiten wir sie ein Stück ihres Lebensweges und ergänzen dabei die familiäre Erziehung. Eltern haben die Möglichkeit, sich in Gesprächen zwischen Tür und Angel oder bei geplanten Entwicklungs-und Beratungsgesprächen und Elternabenden auszutauschen und Fragen zu klären. In der Eingewöhnungsphase, bei Hospitationen, gemeinsamen Festen können Eltern den Kita-Alltag kennenlernen und sich auch aktiv mit einbringen. Wir freuen uns, wenn Eltern den Alltag mit ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten mitgestalten, z.b. bei Festvorbereitungen oder Projekten. Über den Elternbeirat werden Eltern an Entscheidungsprozessen, die unsere Einrichtung betreffen beteiligt. Zusammenarbeit mit Eltern, Vereinen, Förderverein etc. Zusammenarbeit mit anderen Institutionen: Regelmäßige Treffen aller Endenicher Institutionen in einem gemeinsamen Arbeitskreis Austausch und Hospitationsbesuche mit der benachbarten Grundschule Fachschulen für Sozialpädagogik/Berufskolleg: Anleitung von Praktikantinnen und Praktikanten Therapeuten/Ärzte Museen, Bücherei etc. Polizei ( Verkehrserziehung ) Feuerwehr