Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Klimawandel - Motivierende und praxisorientierte Lernwerkstatt

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Klimawandel - Motivierende und praxisorientierte Lernwerkstatt Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 SCHOOL-SCOUT Lernwerkstatt Klimawandel - 4. Schuljahr Seite 10 von 17 Aufgabe: Überlege dir, welche Stoffe einen Einfluss auf den Treibhauseffekt haben. Schreibe in die linke Spalte den Namen des Stoffes und male ihn in die rechte Spalte!

3 SCHOOL-SCOUT Lernwerkstatt Klimawandel - 4. Schuljahr Seite 11 von Was gegen den Klimawandel getan wird Schnell nachgelesen: Die Regierungschefs verschiedener Länder treffen sich regelmäßig zu Klimagipfeln. Das sind große, wichtige Konferenzen, bei denen meistens am Ende ein Vertrag unterschrieben wird, was die Länder die nächsten Jahre für den Klimaschutz tun möchten. Der wohl bekannteste Vertrag ist das Kyoto-Protokoll. Das Treffen fand in der japanischen Stadt Kyoto statt. Dort einigten sich die Länder, weniger CO2 und andere schädliche Stoffe zu produzieren. Dazu soll weniger Holz, Öl, Gas und Kohle verbrannt werden, weniger Wälder abgeholzt werden und die Industrie- und Verkehrsabgase reduziert werden. Ein Problem dabei ist, dass die reichen Industrieländer meistens ausreichend Geld haben, um neue Technologien zu entwickeln, wie zum Beispiel Energie aus Sonne und Wind zu erzeugen. Entwicklungsländer haben dazu kein Geld. Das Kyotoprotokoll gilt bis Im Winter 2009 haben sich Präsidenten verschiedener Länder in Kopenhagen zum Kopenhagener Klimagipfel getroffen, um sich Gedanken über einen neuen Vertrag zu machen. Da allerdings die Länder sehr verschiedene Interessen hatten, konnten sie sich nur auf wenige Kleinigkeiten einigen. 1. Aufgabe: Diskutiere mit deinen Mitschülern, was für einen Klimavertrag aller Länder wichtig wäre. Stellt euch vor, ihr seid Vertreter der Länder und müsst euch Ziele setzen, was ihr für den Klimaschutz tun wollt. 2. Aufgabe: Gestaltet anschließend ein Plakat zu eurem Vertrag mit euren Zielen!

4 SCHOOL-SCOUT Lernwerkstatt Klimawandel - 4. Schuljahr Seite 12 von Was du gegen den Klimawandel tun kannst Schnell nachgelesen: Auch im Alltag kannst auch du viel für den Umweltschutz und gegen den Klimawandel tun. Zum Beispiel: bei der Wahl deiner Verkehrsmittel bei der Benuzung technische Geräte bei der Höhe deines Energieverbrauchs bei der Wahl deiner Konsumgüter Jede Fahrt mit dem Auto verursacht CO2. Manchmal kann man nicht auf ein Auto verzichten, aber häufig kann man stattdessen laufen, Rad fahren, oder mit Bus und Zug fahren. Technische Geräte brauchen ebenfalls viel Energie. Computer, Stereoanlagen, Fernseher, Telefone, Handys oder auch Taschenlampen, MP3Player oder Spielkonsolen benötigen natürlich Strom. Wichtig ist, die Geräte nicht auf Stand-By zu stellen. Dabei brauchen sie große Mengen an Energie, Stand-By brauchst du allerdings gar nicht. Wenn du ein Gerät nicht mehr benötigst, schalte es aus. Du kannst es ja später wieder anschalten. Ein weiterer Punkt ist sonstiger Energieverbrauch. Auch hier kannst du sparen, indem du alles ausschaltest, was du nicht brauchst. Lampen benötigst du nur, wenn du auch in dem Zimmer bist. Am meisten Energie braucht die Heizung. Lüfte im Winter ordentlich und schließe dann die Fenster, um möglichst wenig Energie zu verschwenden. nicht aus Atomkraftwerken, Kohle oder Gas, sondern aus regenerativen Energien. Das sind Energien, die wenig schädlich sind und in unbegrenztem Maß verfügbar sind wie zum Beispiel Energie aus Wind, Sonne und Wasser. In einem Schuljahr kannst du viel Kohlendioxid (CO2) sparen. Macht das Licht in der Pause im Klassenraum aus Verwende Umweltschutzpapier statt weißem Papier Werden Fenster und Türen abgedichtet, wird weniger Heizung gebraucht Energiesparlampen brauchen nur einen Bruchteil der Energie von normalen Birnen Verwende eine Butterbrotdose statt Alufolie (diese braucht viel Energie für die Herstellung) Verwende eine Trinkflasche statt Aludosen

5 SCHOOL-SCOUT Lernwerkstatt Klimawandel - 4. Schuljahr Seite 13 von Aufgabe: Wie viel Energie braucht eigentlich ein Gerät? In der mittleren Spalte siehst du Bilder von Geräten. In der linken Spalte sind Beschreibungen der Geräte. Schreibe darunter, wie das Gerät heißt. In der rechten Spalte siehst du den Verbrauch pro Stunde. Schreibe dazu, wie viele Stunden in der Woche du das Gerät benötigst. Bezeichnung Gerät Geschätzte Zeit/ Woche und Verbrauch in Watt pro Stunde Du kannst damit den Staub beseitigen Dieses Gerät wäscht für dich Teller, Besteck und andere Küchenutensilien Du füllst Wasser rein, stellst es auf den Herd und kochst das Wasser Er trocknet dir deine Haare

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